我家宝贝学小提琴已有3年余了,但是在识谱方面(特别是高音和低音)不流畅.老师在每次课上也只是把作业示范一遍,全靠儿子在家练习,相关乐理知识没有专门授课,请教各位妈妈:孩子上琴课的具体情况怎样?说说\\\\.

我们作业里碰到的有些乐理知识老师有时会顺带说说的，但是要系统地学乐理，最好还是专门学。.

，听从您的建议，寒假里就开始找个专业的老师教儿子学习。.

我儿子的老师每次上课40分钟,2个孩子,每次先检查上次作业,写个"过"(通过),"留"(下次再练),然后再布置新作业,通常就是她拉一遍,接着让孩子试奏,然后就回家练.就这样快4年了.感觉孩子和我都很累啊.这样的课业做法您认为有问题吗?.

学琴只有40分钟或1小时,老师好象没时间教乐理知识啊.
但个人认为,针对新曲子应该教些新的乐理知识吧,包括曲子本身所要表达的感情,这样,孩子拉起来可能会好听些..

每次遇到新的知识点,老师也是示范拉的,只是孩子很难在短时间内拉会的.只好多练..

引用:

原帖由 鼠牛妈咪 于 2008-12-23 07:56 发表
学琴只有40分钟或1小时,老师好象没时间教乐理知识啊.
但个人认为,针对新曲子应该教些新的乐理知识吧,包括曲子本身所要表达的感情,这样,孩子拉起来可能会好听些.

是啊,40 分钟的时间很短,至于曲子要表达的感情,老师没有时间细说呢.都是我们在网上找曲子让孩子自己欣赏而已..

[quote]原帖由 tina115 于 2008-12-23 15:21 发表
所以为了争取在短短的一堂课内学到更多的东西，就必须在课外把功课做足。
是啊,我家儿子也怕,也烦老师纠错,在家时就用功练习..

我觉得老师可以在教的时候顺带讲一些简单的乐理,这样比较好..

我儿子的钢琴老师也是在课程中讲的，不过讲法很有趣、生动，每次遇到一个新的乐理知识时，儿子就特别爱听，而且学的很快。因为老师是音乐学院作曲系毕业的，知道的东西好多，什么作曲家的故事、乐曲的故事，还启发他创作，^_^儿子好喜欢他的钢琴老师，说每天都想老师来。她还经常送给我们音乐会的票，真是很不错的。（呵呵！忍不住说了这么多）.

边教边讲的.
儿子学到现在我这个音盲家长已经跟不上了,只好由他自己发展了.
督促他练习也就是听听有声音出来伐
其余全靠老师了.
老师是位音乐学院的教授,很耐心,每次难的地方都是 一小节一小节甚至一个音一个音地"扣",很到位的. 上小学后参加学校小提琴走班课,被学校老师夸音准, 于是很庆幸自己原来找到的是位好老师..

看来您儿子的钢琴老师真是不错的,好生羡哪!愿您家宝贝天天在快乐中进步..

看您说儿子的语气,您家儿子学的肯定很好了.
我们的老师也是教授,可是她每天都在赶着似的,每次作业也多.我们也曾想换老师的,但儿子不同意.现在还好,2年级,还有时间练习.我担心4\5年级,他会受不了的..

我儿子不足四岁开始学小提琴，五年级考出十级，初一考出十二级。一般来讲，老师在教新课时，碰到新的知识点会讲的，如：常用的演奏记号，调号，装饰音，速度术语等等。孩子太小专门花时间学乐理很吃力，效果也不好。我孩子第一次学是一年级，家长陪读记笔记，回家复习，孩子能接受的也只是小提琴老师教的那些知识，和弦音程什么都搞不懂，三年级时在上音进行中级乐理培训，因为是班中最小，与老师商量，好歹同意了家长陪读，回家帮孩子复习理解，总算考试通过。但吃力的程度比拉好一首新曲大多了。一般情况下，同龄的男孩子的音乐感悟能力比女孩差（表演欲望，感情等），我孩子到初中时突然来了个飞跃，表演欲望特强，也能正确表达曲子的感情。.

,您儿子的学习过程对我们的学习有了很好的借鉴,我们现在是2年级,对乐理知识的理解还比较吃力,每次遇到和弦音都要我提醒.今天看了您们的经历,我很受启发,那我再跟儿子商量商量,听听他的想法.但愿我家小儿能有如您家儿子一样有更大进步..

只是起步阶段.
是我实在太差了..

你可以买本高等学校音乐教育学会推荐用书--《乐理基础教程》（上海音乐出版社出版，分卷主编--孙从音）在家教孩子，这本书蛮好的。.

当妈妈的,怎么什么都懂呢? 我们只供给耐心就足了..

谢谢,今天中午我就去音乐书店买去..

当当上有,我立刻定了, .