女儿中班了,我从学校里借来了生字卡片,不带图画的,教她识字和组词.效果不错,能在报纸和小人书上读出识过的字.现在很流行在阅读中识字,我也尝试了,一首儿歌下来,看似都会读了,但你指着中间一个字,她一定要从头读起才认识,都是背出来的.去请教了教低年级的老师,他们一致说还是用你自己的方法教最好.现在一年级的新教材学生是识了好多字,能说会道的,但都是写不来的,而且学校里也不象以往那样要学生多写写字.(名曰减轻负担)到了两年级拼音连d和t都分不清,三年级写作文白字连篇,所以到了小学一定要多让孩子写写字,因为好多字都是音同字不同的,我们以前的比一比,认一认,这种形式的识字巩固方法多好啊.老师们都感觉新教材华而不实..

我们也是先认单纯的字卡，原因和楼上妈妈发现的一样。

一般我先把要看的那本书中的生字写成卡片，认识后再看书，通过看书、用字卡连短句等方法加强对字的认识。.

卡片要做，书也要看，光认卡片太枯燥了，难以调动孩子认字的积极性。两者结合起来效果才会好。.

引用:

下面是引用源源妈于2004-12-13 13:03发表的 :
卡片要做，书也要看，光认卡片太枯燥了，难以调动孩子认字的积极性。两者结合起来效果才会好。

我们现在就是这样进行中…….

我觉得阅读中识字还是有效的，女儿的幼儿园有这门兴趣课，她好象是从中班开始上的，教材以儿歌为主，也有唐诗，老师每周把重点生字卡片贴在教室墙上，还要求小朋友把每篇课文里的重点字用点点标注出来（每篇大概也就三四个字）。现在女儿的识字量挺大（足以让我们意外的），现阶段喜欢写字。.

同感。
我也拿了一套教师用的旧版本的生字卡片，每天让她认几个，还让她区分音同字、音近字。然后到书上去找出认识的字。
现在不让她多认点字，以后读书识字量大怕跟不上去。.

我的儿子99年3月出生的，现在都可以自己看小说了呢。好像学认字没有那么复杂的啊。认字还是不能单纯的认字，应该放在词组啊，句子里面认，那样就很快了的，儿子好像认字都很久了，我都好久没有给他读过书了啊。.

引用:

下面是引用zengshibo于2004-12-20 22:59发表的 :
我的儿子99年3月出生的，现在都可以自己看小说了呢。好像学认字没有那么复杂的啊。认字还是不能单纯的认字，应该放在词组啊，句子里面认，那样就很快了的，儿子好像认字都很久了，我都好久没有给他读过书了啊。

介绍一下经验吧。我也想让我儿子好早点自己看书，可怎么实施呢？
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其实很简单的啊，我在儿子40多天的时候就给他讲故事听，给他看有图画的书。长大后他对故事就特别感兴趣，就给他讲简单点的故事，等他记住了，他自己就会点着书看了。慢慢的就认识字了啊。还是把字放在语言环境中去学啊，如果单单是看识字卡的话，我想小孩会觉得枯燥的吧？？？现在儿子什么书都看。虽然也有不认识的字，但是不影响他的阅读，他就不会来问我的。
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