上海交大附中浦东实验高中2010年招生简章

发布时间： 2010年04月20日星期二 10:44:23

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浦东新区教育局曹锡康局长莅临上海交大附中浦东实验高中调研指导


2009-12-04


  
  2009年12月2日下午，浦东新区教育党工委书记、教育局局长曹锡康，教育党工委副书记王晓科，教育局副局长杨德妹等局领导莅临我校开展工作调研。领导们不仅参观了校园校舍，还召开了调研工作会议。随行的还有教育局组织人事处路玉钢处长，教育处赵连根处长以及局办公室和计财处等相关处室的同志。上海交大附中徐向东校长、杜淑贤书记以及上海交大附中浦东实验高中的校级领导干部也都参加了此次调研会。

会上，胡杰校长首先向教育局各位领导做了题为《依托优质资源，实现内涵发展》的工作汇报，将我校成立至今开展的各项工作和未来发展设想做了简要介绍。汇报中指出，到目前为止，我校基本实现了“平稳过渡、充分融合”的目标。在两校结构工资整合、各部门人员安排、高三学生整体编班、加强教育教学常规、开展各类活动等方面，结合两校合并的实际，立足“平稳、规范、发展”的近期目标，深入、扎实地开展工作。在加强常规管理的同时，正确分析现状和未来发展的趋势，学校还制定了充分依托优质资源，借助外力推动的学校发展战略决策，目前已启动了我校的多项委托管理内涵发展实验项目。如两校师生的多层次多方面深入交流，先进教育教学设施的共享等。学校发展战略决策的制定，一方面勾画出了我校未来几年可持续发展的蓝图，另一方面通过开门办学，拓宽了师生的视野，增强了教职工实现学校内涵发展的期望。我校的这些实验项目也获得了教育局各位领导的高度认可和赞扬。最后，胡杰校长就目前我校客观存在的、矛盾较集中的几个问题，如人员严重超编、经费紧张以及影响学校后续改革和发展的各种阻力等如实向教育局各部门领导做了汇报。

随后，毕虎书记就目前我校支部为实现学校中心工作而采取的各项措施和活动作了简单介绍。通过新学校党支部的迅速组建并有序有效地开展工作，统一了全体党员的思想，有效发挥了党员的先锋模范和辐射影响作用。积极协助行政合并、重建各处室，充分发挥甚至放大了原来两校管理上的优势，真正做到人尽其责，基本实现了行政班子有序有效开展管理工作的目标。同时，从另一方面也强化了党组织对干部的教育和培养。党支部的迅速建立和干部队伍的科学重组，为浦东实验高中成立至今能较稳定和谐地开展正常的教育教学工作发挥出了积极作用。

作为托管者的上海交大附中，对本次浦东新区教育局领导的工作调研也给予了高度重视。会上，徐向东校长和杜淑贤书记都对我校开展的各项工作表示了肯定。根据现在的工作进展情况和学校的发展态势，徐向东校长坚定了把实验高中的办学质量提高到一个新高度的决心，并表示交大附中将全力支持实验高中的提升。而杜淑贤书记则认为浦东新区教育局开展的这种具有创新意义的学校托管办学实践，无论从宏观的学校管理，还是从微观的教师个人教育教学经验的借鉴，都给双方提供了进一步学习交流的机会。双方在后续的发展中，将致力于全方位的交流学习，从实践探索中推动两所学校的共同前进。

在听取了校方的汇报后，组织人事处路玉钢处长首先发表了讲话。他从组织人事处的角度出发，为学校进行了政策上细致的解释，并对学校目前存在的突出问题和内外部环境进行了客观分析。他表示，为了促进浦东实验高中的快速和谐发展，组织人事处将在教师专业发展、搭建教师和干部的交流平台等方面给予大力的支持。计财处的陆庆华同志也代表计财处，简略地谈了计财处如何支持和关心实验高中的一些具体举措。

“在未来较短的时间内建设成浦东一流高中”，这是浦东新区对我校的殷切希望和严格要求，也给了我校更加明确的发展目标。教育处赵连根处长在随后的讲话中对我校解决发展中的问题提出了非常具有操作性和指导意义的“三个策略性的思考和两个技术性做法”。“三个策略性思考”指：以争创试验性示范性高中为工作抓手；大力依托优质资源，实现内涵发展；注重学校文化的传承、融合、创新。“两个技术性做法”指：借助当前的优势进行小班化教学试点；在社会上加大对新学校的宣传力度。由此可见，新区教育局对我校投入了较大的关注，无论是从宏观发展策略上，还是微观管理技术上。赵处长的话适时地为我校的管理指点了迷津，也对我校今后的发展提供了积极的、富有创造性和科学性的探索和思考，这必将对我校后阶段发展规划的制定、管理策略的改进产生巨大的影响。

杨德妹副局长通过听取学校的汇报和各处室领导讲话后，明确表示对实验高中有了更深入的了解，在今后的工作中一定会给予大力的支持。

学校是文化的传播圣地，教师是文化当仁不让的传播者。对于我们这样由两所原来的老校合并而成，目前由上海交大附中托管的新学校，文化的整理、发掘、融合、借鉴和创新，对于实现学校的内涵发展有着重要的意义。新区教育党工委副书记王晓科对我校的文化建设，提出了自己的看法和建议。他认为，新学校是建立在新区原有的浦南和沪东中学的基础之上，两所学校历史悠久，各自都有着优秀的文化传统，新学校不能抛弃这些东西，要认真地进行总结和传承，并结合新学校的实际进行科学的融合和创新。同时，上海交大附中作为上海的名校，在校园文化建设方面有着大量值得我们学习的地方，双方一定要加强交流，要做到有效借鉴、大胆创新，努力形成本校独特的学校文化。

最后浦东新区教育局曹锡康局长对我校所取得的成绩给予了充分的认可，尤其是对于我校克服重重困难，短期内实现学校的平稳过渡，常规工作的有序有效地推进以及大胆创新地开展委托管理内涵发展实验项目给予了高度的评价。在此基础上他说明了此次调研的三个目的，即“感谢”、“期待”和“分忧”。对我校短时间内能取得的这些成绩表达了他自己的“三个感谢”，即感谢交通大学附属中学，以极大的热情和诚意投入到浦东实验高中的建设中；感谢实验高中的领导班子，以较强的管理能力和良好的管理艺术推进了新学校教育教学各环节的工作；感谢全体教职员工，以较高的敬业精神保证了学生身心全面发展。他同时指出，新学校的可持续发展，关键在于教师，实验高中要牢牢抓住机遇，充分利用资源优势，以师资培训为抓手，在全面提升教师素养的基础上，实现学生的全面发展，加快实现“浦东新区一流高中”的目标，要求学校“一年两年打基础、三年四年见成效”，对实验高中的前景充满期待和信心。最后他要求教育局各个处室，要切实关心实验高中的发展，充分发挥学校的办学自主权，积极支持和协助解决各方面存在的问题，为我校的快速发展搭建平台，为我校探索新型的委托管理办学模式提供有利的外部条件。

在严肃认真而又不失祥和亲切的气氛中，调研工作会议进入了尾声。这次调研就像一场及时雨，既体现了浦东新区教育局对我们这样一所新合并学校的关心帮助和殷切希望，又展现了新区政府对于办好实验高中的坚定决心。同时，也让我们更清醒地认识到了当前存在的优势和症结所在，拓宽了我校领导班子的视野，引导我们积极地去探索解决矛盾的方法，对于我们更快地突破发展的瓶颈具有非常重要的意义。本次调研必将坚定所有交中实验高中人创办“浦东新区一流高中”，开创美好明天的信心和决心！



上海交大附中浦东实验高中

2009年12月4日.

上海交通大学附属中学浦东实验高中是浦东新区社会发展局与上海交通大学附属中学合作办学、委托管理的改革结晶，于2009年3月30日正式签约成立。学校由浦东新区原浦南中学和沪东中学两所完中的高中部资源整合而成，是浦东新区教育事业在进一步深化“管办评”联动机制、引进名校资源、加快实现浦东教育以数量扩充向内涵提升的跨越式发展过程中所要重点打造的“浦东优质教育品牌”。

学校由上海交大附中委派校长及管理团队，在办学思想、管理理念、课程建设、学生培养、学校发展等方面，依托上海交大附中及其外围的优质教育资源，全面整合、合理借鉴、借力发展，以积极争创区实验性示范性高中为近期目标，努力建设成一所浦东新区的优质教育品牌学校。

学校坐落于浦东最繁华发达的陆家嘴金融贸易区，地理位置优越，交通便捷。目前学校占地面积21871平方米（约32.8亩），建筑面积18535平方米，绿化面积5533平方米。图书馆、阅览室及DIS理化生实验室、各学科专用教室配置齐全，同时还拥有功能强大的校园网、校园音像播放系统以及先进的教学多媒体设施设备，配置了上海交大附中的远程同步网络教室。整个校园呈现出古朴与现代、自然与人文的和谐相融，形成了既具有浓郁书香氛围、又具有现代科技气息的花园式学校，是学生求知学能、增识强技、怡情养性的理想场所。

学校还拥有一支勤奋刻苦、勇于创新、热爱学生、敬业爱岗的教师队伍，现有高级教师33人，一级教师79人，中高级教师占85%，其中有“市双名工程”基地骨干、区署级骨干、区中心组成员、区学科带头人等；多名教师先后荣获全国、市、区级优秀园丁奖，市、区级青年岗位能手，市、区级三八红旗手，市、区级优秀班主任，区明星教师等，师资力量雄厚、教学经验丰富。

作为学校前身的浦南中学和沪东中学，都是创办50年左右的资深老校，历史源远流长，文化底蕴深厚，教育成果显著，现在又借助于上海传统“四大名校”之一的交大附中的优质教育教学资源，实现强强联手、优势互补。因此，我们完全有理由相信在新一届学校领导班子成员的带领下， 在贯彻落实“建章立制、强化常规、充分融合、积极发展、争创示范”的指导思想下，在全体教职员工的共同努力下，上海交通大学附属中学浦东实验高中的发展前景一定是光明灿烂的！
【学校所属】：浦东新区第二教育署

【校    长】：胡  杰

【书    记】：毕  虎

【学校地址】：浦东大道830号

【邮政编码】：200120

【联系电话】：总机：(021)58310316   校办：(021)58310795   传真：(021)58310795

【校园网址】：http://www.hsjzsy.pudong-edu.sh.cn

【交通路线】：81、85、606、608、609、610、620、774、776、797、819、870、陆高线、陆川线、申高线、申孙线、隧道六线、申陆线、沪华线、沪合线、沪祝线、上川线等源深路站、地铁四号线浦东大道站。.

上海交大附属浦东实验高中上海交大附中浦东实验高中首批10位学生赴交大附中交流学习
2009-12-07 13:00 来源: 上海教育 ruby 上海交大附属浦东实验高中
经过前期反复商议、协调及选拔，上海交大附中浦东实验高中首批赴交大附中交流学生10人一行于11月27日正式赴交中就读。



交大附中副校长张林老师亲自参与新生欢迎会，并勉励十名交流学生尽快适应新的环境，自主创新、综合发展、追求卓越。校办副主任黎冀湘老师、教务处副主任顾岗老师、学生处副主任 张林老师、高一年级组长李德芹老师对学生的学习及生活作了周密的安排。



实验高中胡杰校长全力促进、全程关注此项工作，副校长吴晓勤老师、教导主任庞文华老师参与送行整个过程，要求学生不负众望、学有所成。交流学生家长对实验高中学生交流工作给予高度评价，认为此举切实使普通中学学生有机会近距离接触享受优质教学资源、感受名校浓厚的学习氛围，为实验高中高端学生培养开辟了新途径。.

上海交大附中浦东实验高中2010年科技特长生招收录取方案

发布时间： 2010年04月19日星期一


上海交大附中浦东实验高中作为上海交大附中的托管学校，拟依托交大附中科技创新人才培养基地项目——“创新实验班”，积极培养科技创新人才。根据浦东新区教育局、招办的有关文件精神，特制订2010年科技特长生招收录取方案。具体如下:
一、招生人数：20人。
二、招生条件：
具备报考本市高中资格，在浦东新区报名参加中考的应届初中毕业生；思想品德优良，具有创新意识，具有社会责任感，在工程学、环境科学、生物学、数学、物理学、化学及信息学方面表现突出。经所在中学推荐，可报名申请交大附中浦东实验高中科技特长生。
在初中阶段获得以下成绩者优先考虑：
1、在上海市青少年科技创新大赛中获一、二、三等奖或专项奖，或者在区青少年科技创新大赛中获一等奖、二等奖的；
2、获上海市“明日科技之星”、“明日希望之星”，或区“明日科技之星”、“科技希望之星”的；
3、在理科单项竞赛中获得区级（含）以上等第奖的；
4、各科学业成绩优异，实践能力出众，或在某一学科、某一方面有突出特长和培养潜能的。
三、招生优惠政策
1、所招收的科技特长生进入“科技创新实验班”学习，该实验班由上海交大附中与上海交大附中浦东实验高中共同举办，在课程设置、师资配备、培养方式、评价机制等方面进行改革和创新。（《关于交大附中浦东实验高中与交大附中联合举办“科技创新实验班”培养创新人才的实验方案》另行公布）；
2、经综合评定，品学兼优、学有特长的学生可以被推荐到上海交大附中进行交流学习，每期10名左右；“科技创新实验班”学生可以得到优先推荐；提前录取的“科技创新实验班”学生保证在高中期间至少有一期在交大附中的交流学习机会。
3、提前录取的“科技创新实验班”学生，免收三年学费。
四、招生办法及程序：
1、4月23日至5月15日，学校校园网上公示科技特长生招收录取方案。
2、参加我校科技特长生报名的考生需在交大附中浦东实验高中网站（http://www.hsjzsy.pudong-edu.sh.cn）“招生信息”中填写并上传《2010年上海交大附中浦东实验高中科技特长生申请表》（可下载打印），网上上传截止到5月13日24：00。
3、参加科技特长生报名的考生必须在5月13日（8：30-16：00）到我校教务处提交相关材料，也可以在5月13日下午四点之前，以快递的方式把材料寄到我校教务处。材料内容为(所有材料尽量用A4纸)：
经初中学校审核并盖章的《2010年上海交大附中浦东实验高中科技特长生申请表》一份。
《申请表》中所涉及的相关各级竞赛的获奖证书和荣誉证书等复印件。
4、面试名单确定：
我校将根据申报学生提供的材料，确定参加特长生录取招生面试人选，考生可在5月14日后通过在我校报名时获得的密码登录我校网站查询面试名单。
5、面试时间及内容：
5月15日上午8：30，我校对确定为科技特长生录取面试的学生进行面试，进一步了解学生的综合素质。
面试内容为：综合能力测试；相关特长能力水平评价。
面试必须携带的资料：

　　A、初三阶段学生成长手册；

　　B、《上海市初中毕业生综合素质评价表》；

　　C、户口簿及复印件；

D、学生证；

E、获得各类竞赛奖项或荣誉称号的证书原件（与《申请表》一致）。

6、确定预录取名单时间：5月17日（实验高中网站查询或电话通知）
   签署承诺书时间：    5月26—29日
7、取得预录取资格的考生，可获得科技特长生加分10分。
五、录取办法:
学校招生工作领导小组将根据学生的综合评价成绩按特长生招生计划的1：1.5择优确定预录取名单，报区招生办公室备案。预录取对象须签署《上海交大附中浦东实验高中科技特长生预录取考生承诺书》，明确各自的权利和义务。
中考后，被确定为预录取的考生，按照特长招生的形式（参照艺术特长生），提前录取。由招办对预录取考生在中考考分的基础上加上特长加分，依据加分后成绩从高分到低分排序的录取原则（如遇同分则按照规定参考相关学科考分进行排序），在特长生招生计划数内对预录取考生进行正式录取。预录取学生的中考考分（不含特长生加分）未达到本市高中控制线的，不予录取。被录取的学生，不再进行统一招生投档，不再录取其他学校。超出特长生招生计划数未被录取的预录取考生，按照其招生志愿表进行正常投档。
提前录取结束后，按志愿表正常投档录取我校的考生，不享受优先推荐赴交大附中交流学习和免除学费的待遇。
六、本办法条款如与上级规定不一致的，按上级规定处理。
七、招生咨询电话： 58314830；58312287 ；58310316-8032
交大附中浦东实验高中教务处：1号楼404室
学校网址：http://www.hsjzsy.pudong-edu.sh.cn

学校地址：浦东新区浦东大道830号（源深路以西，福山路以东）邮编：200120.

2010年科技特长生招生工作日程表

发布时间： 2010年04月28日


上海交大附中浦东实验高中
2010年科技特长生招生工作日程表
序号
日期
主要工作内容

1
4月18日
上海交大附中、上海交大附中浦东实验高中面向浦东新区考生举行联合招生咨询活动

2
4月23日～5月13日
1、 网上公示科技特长生招收录取方案；有意向的考生可上网下载、填写和上传科技特长生申请表。（可获得登陆密码）
2、 自荐生将本人材料投递至学校教导处（16：00前）。

3
5月14日
考生凭登陆密码登录学校招生网站
查询初选入围情况

4
5月15日8：30
初选入围者面试

5
5月17日
考生凭登陆密码登录学校招生网站
查询预录取情况

6
5月26-29日
预录取考生到校签约
具体签约时间由学校负责通知

7
6月1日
学校公示预录取名单

8
7月12日
根据市统一划定的“提前录取”控制分数线，学校对预录取学生进行正式录取

9
7月20日前
发放录取通知书.

交大附中浦东实验高中课程建设问题8问
                          （校教研处供稿）
一、交大附中浦东实验高中课程建设的指导思想是什么？
以上海市二期课改精神和有关文件要求为指导，坚持以学生发展为本的教育思想，从学校实际出发，创造性地实施基础型课程，着力推进拓展型课程和研究型课程，大力开发校本课程。特别是通过借助交大附中的办学优势，积极借鉴、适度利用交大附中在课程体系建设上的经验和成功之处，不断促进我校校本课程规范、有序的建设。逐步形成能适应学生发展需要，能促进教师专业发展，能体现学校办学特色的学校课程体系。


二、交大附中浦东实验高中课程建设的总体目标是什么？
课程建设的总体目标是：依托上海建设国际化大都市和数字化城市的教育环境，继承学校已有课程建设的优良传统，重点参照交大附中课程设置方案，结合自身特点，以德育为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、以完善学习方式为特征、以应用现代信息技术为标志，形成一批“内容丰富、层次多样、特色鲜明”的校本课程，构建促进内涵发展的新型课程体系。


三、交大附中浦东实验高中课程建设的具体课程目标是什么？
具体课程目标：树立一个信念——爱国；培养两个素养——人文素养和科学素养；夯实三大基础——知识、思维、能力；形成四大意识——诚信意识、法制意识、环境意识、合作意识；培养五种能力——收集、处理和运用信息的能力，实践研究能力，批判反思能力，统筹交际能力，审美鉴赏能力。


四、交大附中浦东实验高中课程建设有哪些具体做法？
具体做法有：开足常规课程，挖掘特色课程，打造精品课程，增设专家讲坛。
开足常规课程就是开足国家以及上海市规定的高中课程，即依照语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动等八个学习领域设置必修课、选修课、研究课三大模块，采用国家或上海统编教材。
挖掘特色课程就是根据学生未来发展的需要，在本校教师中发现和促成一些能满足学生兴趣、激发学生潜能、符合时代特点的课程，如艺术特色课（音乐、美术、书法、影视等），体育特色课（球类、棋类等）、国学课（《论语》《三字经》研读、对联欣赏与创作、唐诗宋词欣赏等），心理健康课，环境教育课等。
目前，学校已形成了学科类、人文类、社会类、技能类、社会类和综合类等共五十多门可供学生自主选择的拓展课程，如：“智能机器人”、“心理健康教育”、“KAB职业生涯”、“环境教育”、“走近上博”等。其中“智能机器人”是我校的一项特色优势项目，我校学生设计制作的两个机器人“家庭窗户玻璃清洁手”和“电脑管家”，获得区青少年科技创新大赛一等奖，参加“第24届英特尔上海市青少年科技创新大赛”创意机器人设计项目比赛，分别获得上海市级二等奖和三等奖。2010年新设计制作的两个创意机器人项目，已经获得 “第25届英特尔上海市青少年科技创新大赛”二等奖。
打造精品课程就是打造具有鲜明特色和一流教学效果的示范性课程。精品课程能提升学校形象。本校依托交大附中的课程优势，借力发力，计划在三年内，有步骤地培植、打造一批校级精品课，争创个别区级精品课，以有效地促进学校的内涵发展，提升学校形象，为争创示范型高中创造必要的条件。
增设专家讲坛就是开设“拥翠”讲坛，定期到大学、教研机构、交大附中、示范高中请专家教师来做主题讲座，结合学科特点和社会热点等内容，给于学生知识的拓展，以丰富校园文化，促进文化交流，扩大师生视野，提高综合能力。


五．学校有哪些的拓展性课程供学生选择？
学校拓展课程包括限定性拓展课程和自主选修拓展课程，其中限定性拓展课程又分为学科类限定性拓展课程和主题教育限定性拓展课程。拓展型课程学校共设计30学分（18课时为1学分），共计540课时；要求学生在不同模块中至少选择270课时，并参加考查，取得15学分，达到学校规定要求。
1、学科类限定性拓展课程：从学校的办学目标、学生的能力现状和发展需要等出发，深入研究学科课程标准和内容，精选适应我校学生能力和发展需要的基础知识和技能，有步骤、有目标地逐步建立和完成国家课程标准的校本化工作。
2、主题教育限定性拓展课程。即学校德育类课程，包括社会考察、志愿者服务活动、军训、学农、国防教育、社区服务等。
3、自主选修拓展课程主要是对学科知识的加深、拓展，为学生向某一方面发展打下基础；或者是满足学生个性发展需要的课程，主要可以分为：
①科学素养类课程：如：物理化学实验、电脑网络、天文地理观测、软件制作、能源环保、数学、物理、化学、生物、双语综合、科学实验等。
②人文素养类课程：如：中国古典文化、古典文学名著赏析、现代文阅读鉴赏与分析、民俗文化选讲等。
③艺术类课程：如：文学、电影、电视欣赏、中西方美术欣赏、歌舞、乐器、书法、绘画等。
④身心健康类课程：如：武术、田径、体操、球类、棋类、心理训练、心理辅导与咨询等。
⑤学习生活技能类课程： 如：植物栽培、插花、刺绣、交际礼仪、时装设计、家政服务、摄影摄像等。
⑥综合实践类课程：如：探究性学习、社区服务、青年志愿者、参观、考察等。


六、交大附中浦东实验高中在研究型课程方面的做法？
倡导研究型课程的自主性及学科渗透。基础型课程、拓展型课程重视引入研究性学习方式，促使学生在教师指导下主动、自主、富有个性地学习，并且学会学习。着重培养学生收集资料、处理信息、反思探究的能力，倡导调查研究、思考创新的科学精神。
1、必选研究型课程学校总计72课时，4学分，在高一开设；
2、学生可以自主选择所列研究型课程，亦可自寻主题、自主选择指导教师，每一个课题或主题考查合格得4学分。


七、交大附中浦东实验高中有哪些学生社团供学生参加？
每年，学校都将开展形式多样，内容丰富的艺术节、科技节、学科周和运动会等，此外，我们还注重通过丰富的社团活动来丰富学生的课余文化生活，目前，学校已经组建了“紫罗兰”心理社团、“璞石”文学社、器乐社、话剧社、乒乓社、动漫社和街舞社等社团。


八、交大附中浦东实验高中课程申报和选择的基本程序是什么？
基本程序：1、学校宣传、动员，各教研组提出课程设计方案，内容包括课程名称、课程目标、内容简介、开课教师、开课条件、开课年级、授课时数、人数、场地设备要求等，报学校教导处；2、学校经过初选后，向学生进行课程展示，学生可以自主选择1～3门。3、学校根据报名情况，确定开课科目和任课教师，组建教学班。并根据学生意向和学校教学条件，在充分尊重学生志愿前提下进行适当调整。.

科技特长生招生工作6问
（一）艺术、科技特长生的申报条件
在浦东新区报名参加中考的应届初中毕业生，同时符合下列条件的，可以申报艺术或科技特长生。
1、身体健康，思想品德优良。
2、具备一定艺术或科技特长；在学校艺术、科技活动中发挥骨干作用，积极参加学校或新区学生团队，积极参与各类艺术或科技实践活动。
3、所在学校同意推荐。
（二）招收艺术、科技特长生的学校和项目
1、经教育局批准，本区高中阶段荣获区级艺术教育特色学校称号的学校可招收相应艺术项目的特长生。招生学校应根据本校艺术教育特色项目申报招生计划。招生计划经教育局审核同意后，统一编制公布。
2、经研究决定，上海交通大学附属中学浦东实验高中开展科技特长生招生试点工作，其招生项目为综合科技项目，计划数为20人。
（三）艺术、科技特长生的申报、测试及认定
1、申报艺术或科技特长生应经所在学校推荐，并填写《2010年浦东新区初三毕业艺术、科技特长生申报表》（详见“相关下载”）。
推荐学校应将拟推荐学生名单在学校公示栏公示5个工作日。
2、各招生学校要制定《2010年艺术（科技）特长生招生工作方案》，并报浦东新区招生工作办公室审定后向社会公示。
3、考生根据有关学校的特长生招生工作方案，到相应学校报名，并参加特长测试。每名考生只能参加一所招生学校的特长测试（即同一名考生，所在学校只能向一所高中学校推荐）。
4、各招生学校根据特长测试的情况，按1:1.5（计划数:特长备取生）的比例确定艺术或科技特长备取生名单。
5、各校艺术、科技特长备取生名单将在浦东新区招生办公室网站上公示一周。
6、列入艺术或科技特长备取生名单的考生，须填写《2010年浦东新区应届初三毕业生报考艺术（科技）特长生志愿表》，方可享受相应学校规定的特长生招生政策。
（四）艺术、科技特长生的录取
1、艺术、科技特长生的录取坚持“公平、公开、公正”和“择优录取”原则。录取工作由招生办组织落实。
2、艺术、科技特长生的录取，仅在已取得特长备取生资格的考生范围内进行，其录取顺序在提前录取之后，统一录取之前。
3、获得“特长备取生”资格的考生，其学业考试成绩须达到上海市高中最低投档控制分数线及以上，可在学业考试成绩上加分（加分幅度一般为20分，学校有特殊规定的以学校公示的招生方案为准），加分后达到各学校公费生最低录取分数线及以上方可进入投档程序。招生办根据各学校特长生的招生计划数，从高分到低分投档录取，同分考生参照《关于2010年浦东新区中等学校高中阶段招生工作的实施意见》中关于同分情况下的处理办法进行。未录取的考生，将恢复原始考分继续参加统一录取志愿投档。
（五）艺术、科技特长生招生工作的组织管理
1、加强艺术、科技特长生招生工作的规范管理
经批准招生学校名单、招生计划及特长备取生名单应予以公示；未经毕业学校公示的考生，不得予以推荐；未经批准的学校不得招收艺术、科技特长生；未经招生办公示的考生，招生学校不得将其作为备取生。
2、健全监督机制，确保艺术、科技特长生招生工作的公开、公平、公正。未经规定程序甚至通过弄虚作假等欺骗手段获取艺术、科技特长生备取资格的考生，一经查实，将取消录取资格和学籍，并追究相关学校和工作人员责任。
（六）加强对艺术、科技特长生的培养和管理
招生学校应加强对特长生的培养、训练；被录取的特长生应严格按照学校的要求，积极参加训练和各项实践活动；招生学校和浦东新区青少年活动中心将对特长生进行跟踪管理。.