1楼不言之教爸爸
(不言之教,无为之益,天下稀及之)
发表于 2009-11-17 10:16
只看此人
兰兰的成长——高中篇
(本贴自弹自唱;灌水的、披马甲的,非我同道的,莫进来)
《“扶弱共进”》
兰兰所在的实验班,各门课的教学进度都是很快的。比如数学,在期中考试的时候,老师已经给实验班同学做高一第一学期期末考试的卷子了。因为教学进度快,造成了两极分化,这一点似乎在这次的期中考试中有所体现。落在后面的同学家长心急如焚,都在想方设法针对自己孩子的弱点寻找补课的老师;班主任也很有经验,解决措施就是将成绩差的同学安排在成绩好的同学旁边做同桌,一帮一,“扶弱共进”。
兰兰原先的同桌成绩是属于中等偏上的,这次换位子,班主任将一个期中考试排名差不多垫底的女生安排在兰兰的旁边,做她的同桌。
我作为家长,支持班主任的工作,因为我希望兰兰的班级有关爱的氛围,不希望看到因为应试教育的竞争而破坏班级同学之间的友谊。我对兰兰说,要她尽可能去帮助自己的同桌,将帮助他人看做自己的责任。兰兰本来就乐于助人,,一口答应下来,家里的电话号码也给了新同桌,要新同桌晚上功课有问题打电话来问。像兰兰这样的孩子,背后有家长的培养,身上有许多独特的东西,有一套自己的学习方法和思路,几年下来,她的同桌应该会很有收获的。
我觉得高一的家长中如果有孩子成绩不理想,不妨试一试这个办法,跟班主任私下通融,换个好位子;近朱者赤,近墨者黑,古人这句话是一点也不错的!.