1楼不言之教爸爸
(不言之教，无为之益，天下稀及之)
发表于 2009-11-17 10:16
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兰兰的成长——高中篇
（本贴自弹自唱；灌水的、披马甲的，非我同道的，莫进来）
《“扶弱共进”》
兰兰所在的实验班，各门课的教学进度都是很快的。比如数学，在期中考试的时候，老师已经给实验班同学做高一第一学期期末考试的卷子了。因为教学进度快，造成了两极分化，这一点似乎在这次的期中考试中有所体现。落在后面的同学家长心急如焚，都在想方设法针对自己孩子的弱点寻找补课的老师；班主任也很有经验，解决措施就是将成绩差的同学安排在成绩好的同学旁边做同桌，一帮一，“扶弱共进”。
兰兰原先的同桌成绩是属于中等偏上的，这次换位子，班主任将一个期中考试排名差不多垫底的女生安排在兰兰的旁边，做她的同桌。
我作为家长，支持班主任的工作，因为我希望兰兰的班级有关爱的氛围，不希望看到因为应试教育的竞争而破坏班级同学之间的友谊。我对兰兰说，要她尽可能去帮助自己的同桌，将帮助他人看做自己的责任。兰兰本来就乐于助人，，一口答应下来，家里的电话号码也给了新同桌，要新同桌晚上功课有问题打电话来问。像兰兰这样的孩子，背后有家长的培养，身上有许多独特的东西，有一套自己的学习方法和思路，几年下来，她的同桌应该会很有收获的。
我觉得高一的家长中如果有孩子成绩不理想，不妨试一试这个办法，跟班主任私下通融，换个好位子；近朱者赤，近墨者黑，古人这句话是一点也不错的！.
