加拿大和美国研究人员发现：幼儿看电视时间影响日后学业、社交和健康状况，看电视时间越长，“后患”越多。研究对象为1300多名1997年、1998年出生于加拿大魁北克的儿童，研究结果刊载于美国医学会下属《儿童青少年医学文献》5月刊。
研究人员要求父母分别报告孩子29个月和53个月大时看电视的时间。当孩子10岁左右读4年级时，则要求老师评估他们数学和阅读水平，是否积极参与班级活动，能否与他人合作，是否具有攻击性行为，是否遭同学作弄等。结果显示，孩子29个月大时，平均一周看电视8.82小时，即每天看电视约1.2小时。
综合考虑孩子的性别、睡眠规律、性格、4年级时看电视时间、母亲受教育程度等情况后，研究人员发现，2岁时幼儿的看电视时间影响10岁时学业、社交和健康状况。具体而言，每周多看1小时电视，数学能力低6%，遭同学捉弄几率增加10%，周末体育活动时间减少13%，软饮料饮用量增加9%，体重指数增加5%。
帕加尼认为：“研究结果支持先前的意见，儿童过早看电视会降低注意力。”帕加尼分析说，儿童过早看电视可能具有长期影响，这是因为幼儿正处于大脑发育和生活习惯养成阶段。“看电视是一种消极的智力活动，也是一种消极的体力活动。生命早期，大脑正处于快速发育阶段，生活方式和兴趣爱好逐渐养成，这一时期看电视具有非常消极的长期影响。”帕加尼说，父母需要了解看电视习惯对孩子社交和学业可能造成的后果，因为“孩子看电视的时间正是不从事其他智力活动的时间。”
研究人员在报告中写道，尽管美国儿科学会明确建议，2岁以下婴幼儿不宜看电视，2岁以上每天看电视时间应少于2小时，但大部分父母似乎对此指导意见了解甚少。研究人员同时指出，这项研究仅显示幼儿时期看电视和日后发展的关联，并非直接因果关系。此外，研究数据来自父母和老师的报告，这也可能影响研究结果。

摘编自新华网 2010-5-5.

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