细节决定成败，小小的错误有可能导致神州号的失败，小小的错误有可能导致巨大商机的丧失，小小的错误有可能让一个公司走向衰败。

所以对待那些有灵气的孩子，也不要一俊遮百丑，有很多家长都认为孩子足够聪明，计算错一点算啥，或生活中丢三落四算什么，但这可能正是今后走上工作岗位不能很快上轨的关键，也可能正是今后创建的公司不能最后走向成功的关键，请一定要重视孩子的粗心大意，家长们首先要纠正这一错误思想。.

我很重视孩子的马虎,可是我从一年级唠叨到六年级了,还是老样,正在苦闷中呢,您有什么高招?请教了!谢谢!.

同意，我的女儿就是这样的，所有学过的课程的老师都评价她说＂有灵气＂，但是她也有聪明人的通病，粗心，不求甚解．我真是为她这个缺点而着急．.

90%*90%*90%*90%*90%=59%.

现在的选拔条件，不太青睐有灵气的孩子。.

有同感，有灵气的孩子结果不如踏实仔细的孩子。.

同意。.

虽然大多人都认为做事认真仔细是需要的，其实在生活中到处可以看到大人对有灵气的孩子是放纵的：
1，在学校，老师们对孩子的态度不很一样，同样的错误不同的学生犯了责骂的力度是不一样的，比如同样要考卷签名，好学生的考卷如果不签名老师轻描淡写的说一下就过去了，如果是差学生则就大不一样了，这样聪明孩子的丢三拉四的习惯如何改掉，无意中助长了他（她）的不良习气。
2，大人们在批评孩子粗心大意的时候语气是不一样的，特别是大人们之间的交流，尽管是在谈孩子粗心大意，但是大人们的内心往往是高兴大于生气，孩子很容易从大人们之间交流的语气中得到判断，尽管你也总是批评孩子的粗心。
3， 从网上的论坛中也可以看出，大家对中考颇有微词，认为对聪明的孩子不公平（包括我本人 ），但是计算来不得半点马虎，仔细想来不管是什么样的错误总是坏结果，老板不会因为聪明的你犯了粗心大意的错误而网开一面。所以我们为什么一定认为聪明的孩子就没有普通孩子来得仔细呢，我们为什么不可以让聪明孩子更仔细呢。从小养成良好的习惯很重要。

开这个帖子只是因为自己有一些顿悟，以前比较放纵孩子平时的丢三拉四，尽管做奥数时思维比较严密，但是生活中却常常丢三拉四，进中学一个多月，中学老师的教育方法给了我一些启示，我觉得事物都是相通的，孩子首先应该在平时很好的管理自己，做事井井有条，养成做事仔细认真周全地习惯。所以下决心好好帮助孩子改掉这些坏习惯。

本人从9月份开学为孩子做了一个丢三拉四的统计表，每犯一次错误就登记一次，每周进行统计，然后依据通常犯的错误再和孩子商量惩罚措施，只是现在还没有想好什么惩罚措施比较适合这个年龄阶段的孩子，都说管理靠胡萝卜加大棒，如果大家有好的方法希望也说来听听。

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2008-10-13 08:50 编辑 ].

引用:

原帖由 mma 于 2008-10-13 08:02 发表
有同感，有灵气的孩子结果不如踏实仔细的孩子。

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同样关注中。.

正在努力让儿子改掉粗心的坏习惯，晓之以理、动之以情，今年小二明显比去年好很多，还要继续努力。加油！.

引用:

原帖由 JACKY他爸 于 2008-10-12 22:09 发表
90%*90%*90%*90%*90%=59%

恩.

我想我们不能把“按部就班不动脑筋”等同于“仔细认真”。

鄙人以为工作中不会做的结果可能是麻烦了领导，使项目滞后。粗心的结果可能是导致项目的失败，所以结果都是不好的。

所以考卷上不管是粗心还是不懂，结果都是一样的，答案错了就是不会做，为神州号工作的人相信都是聪明的，但是如果其中有人粗心失误了，就是导致失败，这和不会做神州号有什么区别？区别可能就在于粗心导致财产和生命的损失吧。.

试试看，最想知道如何惩罚！
今天返校竟然忘了英语、语文两本书，.

好帖子 .

关注中。。。.

关注这个话题,我家女儿也是,每次考试都有小错误,但是作业倒没有.

进来也同样关注!!.

我与你有着一样的苦恼。其实，某种程度上，大人对灵气孩子的“隐性偏爱”适得其反。
自己在教育过程中觉得孩子也在观察，他会模仿别人或成人的处世方式，而置你父母的规则教育于脑后。毕竟，要约束自己是很累的。而他周围人的不注重细节却正好成了他的榜样。
  想知道你孩子老师的教育方法。.

很有道理，但是也很无奈呀。
偶为儿子送东西去学校已经不知多少次了，估计门卫阿姨都认识我了。儿子有段时间出门总说一句话：忘记什么给你打电话噢。偶一开始都是很好人得说：没问题。但是现在偶对他说自己搞定！但是真的忘记什么偶不还得送呀。幸亏学校近，出门就是，要是远怎么办呀，跑断腿了。
真不知道有啥办法。一年下来，眼镜都掉好几付了，现在总算习惯些，掉得几率小了，上周五又掉一次，还好去教导处领回来了。.

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有道理，我本人就是一个经常丢三落四的人，现在每件事都是通过手机和电脑来提醒自己的，所以我有时觉得孩子的生活习惯跟我有很大关系，.

顶这个贴子, 非常非常同意!.

天性，很难改的。 .

说的很对啊，但问题是意识到怎么去改变呢.

各位BBMM讲的太好了!.

同意。
光有灵气，没有严谨和认真，成不了大才。.

对付孩子的拖三拉四或者粗心，我是这样解决的：
自己丢的东东，自己用零用钱或压岁钱买，我坚决不买，这是惩罚性措施。
测验考试漏做或粗心做错的题目，自己制定惩罚 条件，坚决执行。
任何错误绝不找借口，只能找原因，并且要改正。
本人一直认为并且教导孩子，一个人犯错并不可怕，可怕的是一直犯重复的错误。
只有两种人一直在犯重复错误，一种是笨蛋，一种是故意的
所以，不要害怕孩子犯错，害怕的是你没有找到孩子犯错的原因
      不要害怕孩子犯错，害怕的是他一直犯相同的错误
      不要害怕孩子犯错，害怕的是你不敢和他一起面对.

引用:

原帖由 小多妈妈 于 2008-10-13 13:21 发表
对付孩子的拖三拉四或者粗心，我是这样解决的：
自己丢的东东，自己用零用钱或压岁钱买，我坚决不买，这是惩罚性措施。
测验考试漏做或粗心做错的题目，自己制定惩罚 条件，坚决执行。
任何错误绝不找借口，只能找 ...

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引用:

原帖由 JACKY他爸 于 2008-10-12 22:09 发表
90%*90%*90%*90%*90%=59%

我刚从读者上看了.

就是读者上搬来的。.

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引用:

原帖由 小多妈妈 于 2008-10-13 13:21 发表
对付孩子的拖三拉四或者粗心，我是这样解决的：
自己丢的东东，自己用零用钱或压岁钱买，我坚决不买，这是惩罚性措施。
测验考试漏做或粗心做错的题目，自己制定惩罚 条件，坚决执行。
任何错误绝不找借口，只能找 ...

非常赞同！我家小东西也是的，老是计算错误，要么就是答案不写。开学后的二周里反复犯同样的低级错误，我是一劝再劝，实在是忍无可忍，终于冲动地撕毁了他的卷子。.

赞同.

[quote]原帖由 hxwcwctt 于 2008-10-13 08:44 发表
虽然大多人都认为做事认真仔细是需要的，其实在生活中到处可以看到大人对有灵气的孩子是放纵的：

2，大人们在批评孩子粗心大意的时候语气是不一样的，特别是大人们之间的交流，尽管是在谈孩子粗心大意，但是大人们的内心往往是高兴大于生气，孩子很容易从大人们之间交流的语气中得到判断，尽管你也总是批评孩子的粗心。

特别赞成第二条。我有个表外甥就是这个情况，父母总带炫耀语气说“我们很聪明，都懂，就是粗心”好了，从小学到高中还是粗心，很聪明的小姑娘只能进很烂的高中，父母还在说就是粗心。哎，为人父母一定要注意。当年我尚未为人母，也跟表哥表嫂说过不能纵容她的粗心。可是就没改。.

要解决粗心最好的办法是严格按程序做事，利用合理的程序及时发觉纠正自己的错误，但是能严格按程序做事的孩子都是比较循规蹈矩的，那些所谓聪明的孩子一般都是偷懒高手，只有吃够苦头真正聪明到能悟出这点懒偷不得时才会老老实实的做事。这时候小聪明才能变成大聪明。.

同意。看来，今后发生如此问题时，千万不能以粗心为借口而让孩子感到无所谓。家长首先要重视。.

引用:

原帖由 JACKY他爸 于 2008-10-12 22:09 发表
90%*90%*90%*90%*90%=59%

吹毛求疵一下，我们还是要注意细节啊：90%*90%*90%*90%*90%=59.049% 或者说90%*90%*90%*90%*90%约等于59% 。.

真是仔细啊！.

你拉了零点零四。.

引用:

原帖由 owl 于 2008-10-13 15:55 发表
要解决粗心最好的办法是严格按程序做事，利用合理的程序及时发觉纠正自己的错误，但是能严格按程序做事的孩子都是比较循规蹈矩的，那些所谓聪明的孩子一般都是偷懒高手，只有吃够苦头真正聪明到能悟出这点懒偷不得时 ...

请教一下怎么样设计一些类似的“苦头”给孩子吃能让孩子明白偷懒不得的道理啊？我们家这个每次考数学后面四分之三的题目从来不错的，总是错前面最基础的，真是让人吐血。每次我都教育她，你看后面千辛万苦做出来的难题得了10分，前面的计算粗心就扣了5分多可惜啊！但是她听过就忘了，下次该错还是错。.

如果是偷懒的话，我倒是觉得可以理解，只要能够讲出偷懒的原因和方法，我们可以根据他们的方法预先考虑是否有漏洞，是否可以弥补得更好。又或有些数学题，死算非常麻烦，可以巧算，如果由于方法问题而不正确，这个我觉得是应该以鼓励为主，但如果是由于计算粗心问题造成的就另当别论了。.

东西忘了带到学校，我坚决不给孩子送，这个我们和孩子都确认好的。.

看来孩子不注意细节，敢情是遗传的我！.

刚开学老师就给他们班级每个人学生一个行为规范分，然后凡是不符合的行为规范就扣分，这与你的成绩好坏无关。

老师每周末还会有一个家校联系手册给家长，主要记录学生在学校中有哪些错误行为。比如我孩子就被记录了3次，第一次值日生忘了，被记录“作为学生干部要一身作者”；第二次家校联系手册忘了，被记录“要改掉丢三落四的习惯（女儿还回答以后一定改正的）”，第三次（随后一个星期）忘了学校要反馈的校服登记表，被记录“要真正改掉丢三落四的坏习惯。”

由此老师不断的提醒让我感到有必要帮助孩子去修正错误，我分析了一下孩子平时没有整理的习惯，喜欢随手放置东西，书包像垃圾桶，考卷拿出来都是皱巴巴的，可以想象学校给他们寄放书的柜子也是乱糟糟的，为此我又一次提出了我的解决方案，让她带上文件袋，凡是要带回家签字的通知、考卷、作业发下来及时都归置到文件袋中，以避免放学时急急忙忙一股脑儿的把书本往书包或柜子里放。

以前我也要求她这样做，但她不以为然，结果被老师几次三番写上评语，这次她照做了，我告诉她如果她再发生错误，要么是她没有按照执行，要么是方法还有缺陷，不管是哪种，只要再有关于作业、考卷、通知签名上的丢三落四，那么我就要求她每天写笔记了。

所以我以为帮助孩子改掉坏习惯，最好老师和家长一起用力，效果会比较好。.

我的小孩也是的，平常做作业经常计算出错，但是大考时到是100分。主要还是平常不认真，考试认真了，也不出错的。但是粗心，毛糙是有的，也想请教能有好办法改正。.