小女一年级,老师要求默写的词组有时晚上默对了,可第二天到学校去默有几个写不出来,有时前几天默的,过了几天就忘了.我不知道这种现象正常吗?还是我女儿记忆力不好?在单位问了同事,有人说他的孩子以前也是,有的说他的孩子从来没有过.我也糊涂了..

因人而异，有几次是正常的，一个生字一般要默几遍才能牢记不忘。.

只知道我自己学英语的时候，单词要背好多遍才记得住呢！我想应该是正常的吧！.

一遍就记住的人有，但肯定是少数，楼主别着急！.

偶们现在三年级，照样能把“北京”写成“比京”，还不止一次，居然还都是测验卷上.

大多数都是这样的..

偶也有犯晕的时候.

我们小一，默写生词是车轮式滚动的，但还是会错。
而且，专门是考试的时候出错。都是，象什么，前，上面的两点写成一点，浦，肩膀上的一点忘记， .

这种现象没关系的，本来这种记忆生字的方式就不大好，生字还是应该在阅读中累计的。
我们家孩子晚上在不默写，次日课堂上默写也不大见错，可能就是因为喜欢课外阅读吧，词汇量自然就大了。.

没记牢，要循环记忆，每天都听写就好了.

正常的，一般反复3－4次。.

我家也是样的,还有和老师沟通了一下,我们上课默生字是老师写拼音,孩子写字的,老师说拼音不熟也是写错字的原因之一,所以现在要求回家默生字写拼音默,而不是念着默,不过还是存在今天默出明天默不出的现象.

引用:

原帖由 zxy2802 于 2009-12-23 12:40 发表
这种现象没关系的，本来这种记忆生字的方式就不大好，生字还是应该在阅读中累计的。
我们家孩子晚上在不默写，次日课堂上默写也不大见错，可能就是因为喜欢课外阅读吧，词汇量自然就大了。

同意，阅读读多了，就默得出了，我们从没多费什么力，默写也不太错。.

正常现象。.

记忆周期很长的，这种孩子要多默默。.

引用:

原帖由 zxy2802 于 2009-12-23 12:40 发表
这种现象没关系的，本来这种记忆生字的方式就不大好，生字还是应该在阅读中累计的。
我们家孩子晚上在不默写，次日课堂上默写也不大见错，可能就是因为喜欢课外阅读吧，词汇量自然就大了。

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正常现象，我们就是这样的。.

我觉得没多大关系的，知识是在循序渐进中巩固的，现在学习的基础知识其实随着孩子的年龄增长都会自己掌握的，我们身边的成人没有哪个不会写常规字的吧，关键是让孩子能把学到的基础知识转化成常识加以运用，至于忘记怎么写，多写几遍自然会记住的。.

我儿子经常发生,晚上给他默完订正好的,第二天学校里默,出错的仍然是昨天晚上出错的那几个字中的各别几个.说明罚写的还不够,至少没记在脑子里..

不用担心，孩子都是这样的，什么都学一遍就会的那是天才宝宝，我们大多数孩子都和我们一样只是平凡人。入学一学期我终于认清事实，我的宝贝只是一个很平凡的小学生，不拔尖当然也不惹祸，That's enough.健康快乐成长就好！.

是记的时候，没有找到规律，或者说只是为了作业而作业罢了，这种情况下，罚再多都没有用的。

另外学一次就永远记住，就是天才，脑袋里面的东西也会太拥挤了。所以孩子们会选择信息记忆的。

不要把孩子当成天才来培养，想想自己是如何学习的，就会理解孩子多一些了。.

现在的孩子写得太少，学得又多，记不住正常的。你多给她默写几次自然就记住了，不要给孩子压力哦。1，2年级吃几个不及格都很正常的。轻松点。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-12-24 10:14 发表
是记的时候，没有找到规律，或者说只是为了作业而作业罢了，这种情况下，罚再多都没有用的。

另外学一次就永远记住，就是天才，脑袋里面的东西也会太拥挤了。所以孩子们会选择信息记忆的。

不要把孩子当成天才 ...

你说的很有道理.冷静下来,我们夫妻都知道这个道理,但在教的时候,就会不自然的头脑发热.确实有一次我让他一个字罚抄1整页,结果过一周,他仍然会搞不清.

[ 本帖最后由 angelhan 于 2009-12-24 10:23 编辑 ].

引用:

原帖由 阿霏霏妈妈 于 2009-12-24 10:15 发表
现在的孩子写得太少，学得又多，记不住正常的。你多给她默写几次自然就记住了，不要给孩子压力哦。1，2年级吃几个不及格都很正常的。轻松点。

找到原因了,原来她没抄写就默了,放学回来在爷爷家做功课的,她说是先看,然后自己默的,我这个粗心的妈妈还以为她自己先抄写再默写的呢..

天才是少数，多数孩子都是平常的，但学习方法的不同能导致不同的学习结果。.

引用:

原帖由 zxy2802 于 2009-12-23 12:40 发表
这种现象没关系的，本来这种记忆生字的方式就不大好，生字还是应该在阅读中累计的。
我们家孩子晚上在不默写，次日课堂上默写也不大见错，可能就是因为喜欢课外阅读吧，词汇量自然就大了。

我们家孩子也是一样的。我儿子现在小一，回家没有任何书面作业的，但一般第二天都要默写生字和词组的，几乎没错的，这可能跟他课外阅读比较多有关吧，因为语文没有任何抄写作业，所以他每天晚上有一定时间看课外书的，字看到的遍数多了，就算回家不默写，第二天默写也不容易有错的。

[ 本帖最后由 qjmdyq 于 2009-12-24 10:41 编辑 ].

其实，你家孩子是看书太少了。语文能够学好，最主要的是语感。还有我建议你购买一本语文教师参考资料，这样的话，你对于语文教材的把握会好一些。这样在老师提出作业要求的时候，你就能更理解老师的出发点。

其实一年级是识多写少的，如果让孩子把看到的、学到的一个字都分裂来记住拼音、写法、意思等，大多数孩子最后会把语文学习当成一种很大的压力和负担的。这也是我们学外语的时候，如果只记一个个单词而最终学不好英语或者说英语学的太累的原因。

现在的孩子其实已经是天才了，想想我们那个时候那个年龄在学什么吧。

我的耐心还可以，所以我就多说了两句。如果打骂能让孩子考100分的话，我也会打骂的。我这几年看到太多无助的孩子了，大人是各有各的方法，把孩子吵的无所适从。

对待分数，我的态度始终是平常心，我更关注的是学习方法、学习心理等，我更关注学习的过程，我相信过程流畅的话，结果也不会太差的。（过程流畅是不断的磨合过程）.

通常情况下，老师让抄写默写的都是重点的生字和词组的，尤其是生字，拼音、笔画等上课肯定都会重点强调的，所以上课的效率也是很重要的方面，老师也会要求预习的，所以预习的效果也是很重要的。我们老师就说下笔前先想好老师如何讲的，避免多擦。

以烧为例吧，浇、饶、挠、晓、饶等，如果能组词则更好，我想这是种很好的学习方式。.

建议你购买一本语文教师参考资料，这个到哪去买呀？.

写日记是个好办法，我已经开始让2宝写日记了。她乐意用自己学过的字写，忙得不亦乐乎。也许比枯燥的默写更有趣吧。.

我是到教材书店。广东路310号，63391197
现在是学期末了，不知道上学期的还会有没有？那里教材一般都会有的，包括上下的，但是各种辅导资料，大概已经打包退回总库了。

退而求其次的话，你可以购买一本新教材全解。（因为我家女儿的语文一直自己弄得来，所以我对语文教材倒是研究得少一些，动力问题 ）.

谢谢了，抽空去看看。上半学期已过，就直接买下学期的八。.

科学家研究过，正常智商的孩子要学会掌握一个知识点需要7次的反复循环记忆，聪明点的减少2次，笨点的多2次，在这个范围内都是正常的，LZ太心急，我儿子班里有个女孩一年级的时候默写都是垫底的，现在都好很多了，总归有个过程的.

有的孩子就是这样的，大人也会有啊，丢三落四不是很正常嘛。。。当然如果能不这样，就更好了.

正常。一次就记住的是少数，大多数人都和你女儿一样。.

我们是上小学前识字量比较大，默写生字基本不费心。.

我家的一样，上小学前识字量和阅读量都大（我儿子不太喜欢看书，我要求他的），现在默写是根本不当回事的。老师要求每天家默，他自己偷懒在家默本上选最简单的字默，我老看到他默“一个”这个词，因为比划少啊，所以我认为对我们这些一般的孩子来说，学习方法最重要，语文需要积累，积累到一定程度，自然有些问题会迎刃而解。.

我家那个也不太爱看书，不过老师要求回家默写的任务到是每天都完成，是为了得到老师的一个星，以前要求他默之前看一下，但他不愿意，现在就随他去了，反正所有生字的拼音都帮他抄好了，他看着默就行了。.

啊，你们不用写拼音啊，我们老师要求默并写出前几行字的拼音，我儿子一般按老师最低要求做，他不求上进的，有没有星不在乎。如果让他多默一行的话，肯定造反。我儿子现在还能占点多认字的优势，比别人轻松点。估计三年级就要显形了。

[ 本帖最后由 jianmail5 于 2009-12-24 13:18 编辑 ].

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-12-24 10:43 发表
其实，你家孩子是看书太少了。语文能够学好，最主要的是语感。还有我建议你购买一本语文教师参考资料，这样的话，你对于语文教材的把握会好一些。这样在老师提出作业要求的时候，你就能更理解老师的出发点。

其实 ...

确实如此,没上学前有时会看些课外书,现在读书了,课外书确实已不看了.有时他看见我们在看书,他也会看,但大多数是一些图片多,文字少的书(军事、兵器介绍等).我看他也蛮可怜的,心想就不干涉了,他想看什么就看什么吧,别逼他了..

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原帖由 angelhan 于 2009-12-24 10:22 发表

你说的很有道理.冷静下来,我们夫妻都知道这个道理,但在教的时候,就会不自然的头脑发热.确实有一次我让他一个字罚抄1整页,结果过一周,他仍然会搞不清.

罚抄一整页，，真的太厉害了。。。.

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原帖由 qjmdyq 于 2009-12-24 10:38 发表

我们家孩子也是一样的。我儿子现在小一，回家没有任何书面作业的，但一般第二天都要默写生字和词组的，几乎没错的，这可能跟他课外阅读比较多有关吧，因为语文没有任何抄写作业，所以他每天晚上有一定时间看课外书 ...

我也真犯愁呢！你的建议真不错，准备试试。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2009-12-24 10:43 发表
其实，你家孩子是看书太少了。语文能够学好，最主要的是语感。还有我建议你购买一本语文教师参考资料，这样的话，你对于语文教材的把握会好一些。这样在老师提出作业要求的时候，你就能更理解老师的出发点。

其实 ...

我也真犯愁呢！你的建议真不错，准备试试。.

我们不用写拼音的，我家那个星要是要的，不过没有也没关系，基本上不受影响，现在各科成绩还不太要我操心，不过有一点跟你们还真象就是不求上进，他们老师说他考试考的好坏都一样，没有上进心，无所谓，他的心情不会受一点影响。还有就是自信心膨胀，总是认为自己是最好的。现在看来二年级上半学期还能撑一下，我想等到下半学期就要显形了。正在担心中，到三年级以前的老本也都吃完了，大家都站在同一起跑钱上。.

呵呵，不客气。偶还觉得英语学习和语文学习一样嘀，单词和句子准确与否同阅读量大小也有很大关系，也不必死记硬背的。.