徐如梦  天山中学应届高三毕业生（今年被北京大学录取）
   
【语文】
    1、课内整理：请大家务必要自己做，网上的那些版本应该是仅作为参考，不要去抄。
    除了老师规定的作者、写作背景、写作手法及其鉴赏、内容主旨外，建议大家摘录课文中的好词好句以及作适度的课外拓展，如《爱因斯坦与艺术》这一课，我在做完老师规定的要求之后，还摘录了：“音乐和文学诚然不会直接教你如何解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。”并且对于现在的重理轻文、文理分不分科、高校自主招生不考语文等现象做了课外拓展。
    2、背诵作业：请大家不要忽视默写的6分，高考一分的密度就有几千人，默写的6分至关重要，所以请大家在暑假里就可以背起来了，不要等要默写的前一天再背。建议大家每天背一点，每天再把前面背的和今天背的内容滚动默一遍。
    3、卷子：不少同学的语文老师换了人了，所以暑假作业的N张语文卷子，请大家认真完成，这不仅是培养手感，更能帮助新的语文老师了解你的水平，从而有所针对。作文也请大家认真地去完成，不要敷衍了事。
    4、强烈推荐：暑假的确很忙，但没有忙到每天挤不出一点时间看书看报。希望大家能够每天看新闻，摘录一些和文化有关的内容，另外，推荐大家看些东西：林语堂的散文（《吾国吾民》、《苏东坡》都是不错的选择）是很有思考深度的文章，一些分析和词句大家能背的就背一下，很有用；林清玄的散文偏感性、偏佛理，大家也最好背一下好的词句，可以帮助大家在作文后面升华一下。
   
【数学】
    1、复习：请大家针对自己的笔记，配合以前买的练习，一课一课搞定。每课复习完毕后，再去完成相对应的暑假作业的篇章。
    数学是我最不建议大家去补课的，因为高三的数学内容很简单，补课老师帮大家讲的还是高一高二的东西，大家没必要到外面去浪费时间。但是如果数学基础实在是薄弱的同学，可以选择补课。暑假数学复习的程度是能够非常流利地做选择、填空以及简答题前三题，没有卡壳（当然，如果大题也能做到这个程度，那是再好不过了）。
    2、错题：很多学弟学妹问我数学怎么复习，我问他们有没有错题本时，他们都说没有。个人的见解是，文科班的数学是“灵感＋积累”，在灵感上，文科班的同学可能已经输给了理科班，所以我们必须在“积累”上下功夫，把平时自己做错的题目摘录到错题本上，不要以粗心为借口，思考超过十分钟的题目，也请摘录到错题本上。抄好题目和过程以后，请大家在最后附上解题的思路分析，自己对这道题目的理解，以及这道题目可以直接被我所用的数据、方法或公式。整理错题是一个很累的过程，但能够查漏补缺，然后定时复习错题，效果很不错。
   
【英语】
    1、阅读：这个教不会的，完全是靠练的。每天六篇阅读，两篇完形填空，是我每天都会做的事情。
    2、作文：提高写作的好方法，就是多模仿多写多背，如果同学们有一个好的英语老师或者在外面有好的英语老师，一定要好好利用起来，半个月写一篇，然后盯着你们的老师给你们改。大家多看看每年的英语满分作文，看他们的句式、用词等，看看一些优秀的英语单词，背一些好词好句，灵活应用。另外，阅读文章也是很好的积累材料，大家可以拿小本本记录，进行背诵。
    3、默写：对于英语基础中等或以上的同学，这个大家可以完全无视，我的目标是：保及格。对于基础比较薄弱的同学，希望大家要认真地背一下，重点是背词组搭配。
    4、听力：下载2007、2008、2009、2010的高考英语听力，有事没事滚动听，每个单词都听清楚，一直听到高考那天。.

黄志涛  上海市市东中学
    对于如何充分合理利用漫长的暑假，每一个学生都有自己的打算。除了玩乐、休息、社会实践之外，假期决不能是学习的真空和中断，恰恰相反，学生有必要在假期中，不仅巩固前一阶段所学的知识，而且急需找到自己学习的弱点，在这些薄弱学科上狠下功夫，争取在这段时间里补上来，赶上其他的同学。学习程度较好的学生，可以努力学习新的内容，争取领先一步，取得新的进步。简言之，对于不同的学生，应该选择不同的学习方法，而不是盲目跟风，人云亦云。
   
对于学习特别自觉，有一定自学能力的学生来说，最佳的办法莫过于制定恰当的自学计划，在家实施。
    在家自学对他们来说，是最简单、最好的学习方法。如果外出“赶场子”，到处补课，疲于奔命，实在是劳命伤财，收效甚微。很明显，补习的内容，往往不一定是自己感兴趣的，或者所需要的；而自己所喜爱，所需要的，却往往得不到补充，这是最常见的问题。把宝贵的时间耗费在路上，在不需要补习的地方，是极大的浪费。倒还不如针对自己的不足，或者自己的兴趣和优势，制定自学的计划，按部就班，逐步学习自己最想要的东西，自己最有兴趣的东西。那样的话，收效必定颇丰。
    当然，在家自学也必然会遇到问题，自己无法解决。这就需要请教老师。应该预先留下有关老师的电话，或者email地址，以便随时请教，那是很有必要的。另外，一个人在家自学，很可能会感到无趣，要是那样的话，可以尝试学习小组的方法，作为补充。
   
学习能力相仿的，相互关系比较良好的同学，2到3个，集中到某个同学家里，组成学习小组。
    如果组织得当，学习小组具有相当大的优势。大家在一起学习，不仅可以互相帮助，互相启发，而且可以让学习更有趣味，因此效率更高，又可以解决个人在家自学导致的孤独乏味的问题。但是必须注意，共同学习的人数不能太多，特别是不能找难以相处，或者自我控制力很弱的同学，那样的话，必然效果不好。另外，如果共同学习的人之间学习能力相差过大，也是不可取的，因为相互帮助就不可能了。当然，如果大家关系特别好，又愿意帮助学习落后的同学，那当然是非常好的事情，应该给予鼓励的。
   
对于自主学习能力较弱，自我控制能力不太好的同学，可以选择对自己比较了解的教师，给自己有针对性的辅导，这样才有较好的效果。
    选择辅导教师，适合、有针对性是最关键的。所以找到了解自己的老师最好。和参加补习班相比，这样做的好处是学生可以受到更多的关照，更多有针对性的个别辅导，还有更多的督促。这恰恰是这些学生最需要的，是其它方法无法替代的，所以是有效果的。不必讳言，家教对于某些学生来说是一种合适的选择。
    不可否认，在假期当中，继续学习是学生生活中的一个重要部分。在选择如何充分利用这一段宝贵的时光时，学生应该根据自己的情况，作出不同的、更适合自己的选择，从而使得自己在新学期开始之时，能够以较大的优势，来接受新的挑战。.

对于学习比较自觉，自控能力较好，但自学能力欠佳的学生，可以报名参加各种质量较高的补习辅导课程，但是选择辅导班必须注意三个原则。
   
选择单科的，不选“捆绑式”的
    对每一个学生来说，并非所学的每一门课都需要补习。需要补习的课程一般以不超过两门为宜，以便于集中精力攻克薄弱环节，同时可以避免把时间和精力平摊到所有科目上，造成样样都补，样样都没什么明显进步的后果。如果面面俱到，势必使学生陷于疲于奔命，劳而无功的境地。可惜，许多补习学校，为了经济效益，只办“捆绑式”的补习班，如果报名，必须各门一起报。这的确给学生出了难题，所以需要耐心寻找，切记不可随意乱报一气，见补习班就上，那肯定是糊涂之举。
   
选择适合自己水平的，不选所谓“高级”的
    在许多学生当中，存在一个很大的误区：一定要选名校主办的，一律用名校教师的补习班。须知这些学校的教师已经非常习惯教名校的学生，而这样的教学方法，必定非常不适合一般学校来的学生。因为名校的教师往往不由自主偏向于讲得过难、过深、过快。而缺乏判断力的学生却反而会感到这样的教师很“牛”，水平很高，讲解的题目很难，不由得心里充满了敬佩。可惜，这样的教学，实际上对自己根本不适合，甚至是有害的。因此，报名时，要提出试听的要求，试一试，看看自己是否能够接受。如果明明是大大超过自己能力的东西，硬要去学，是很不明智的做法。
   
选择有系统讲解的，不是单纯做题、对答案的
    如今，许许多多的所谓补习变成了单纯做题目，全心全意把学生培养成盲目做题的机器的活动。大家想一想，比如说做十道题，也许仅仅有一二道题是真正值得自己做的，其它都是在浪费时间和精力，在获得很少收益的同时，却做了大量的“无用功”。最好的补习方式，是教师有系统地针对平时教学的不足，把学生最需要的东西作为重点来补。比如，英语的教学平时很少涉及阅读技能的培养、写作技巧的辅导，如果有专门辅导这些内容的补习班，那么对学生的帮助应该是最大的。总而言之，学校里教学所忽视的薄弱点，应该是补习的重点。当然，这个要求的确比较高，但这个思路肯定是正确的。.

谢谢分享.送花喽..

引用:

原帖由 fingerlingmm 于 2010-7-25 22:06 发表
谢谢分享.送花喽.

.

打印了，送花！.

谢谢分享，送花！.

收藏了，谢谢分享，送花了。.

送花了.

送花！.

谢谢，送花.

送花了.

收藏了，送花！.

有道理，等着LZ欣赏下篇更精心书写的好帖。.

送花啦 .

.

献花了，中考有小杨的经验帖，高考有楼上的经验帖，很实用的。.

收藏了。感谢！送花啦.

收藏！谢啦！.

仔细阅读，语数外的复习方法都讲的很细致。既然方法已经介绍了，那学习态度还是自己要拿出来的，高三的孩子们这个暑假该磨刀了，加油了。.

先收藏了！.