中班开学了，我每天开始教孩子识字，把以前学的字复习一遍，我就要气疯了，“日”在他3岁时就认识的字，他居然哼了半天读不出，我提示天上亮亮的会发热的是什么？他说“太阳”，问那么这是什么字？他大声说“太”，我说太阳用一个字表示，他还是哼了半天说不出，我只有告诉他是“日”，又继续认字了，一个循环后有到了这个字，他看着我的眼睛，又开始哼了 ，我真的想拍的脑袋了，为什么如此简单的字他总不会读。
我开始反思，是不是因为暑假一个月不在身边太散漫了（因为我外公过世，孩子随我父母在我外婆家住了一个月），现在玩好的玩具不收拾就扬怅而去，日常一些自己可以做的事情，他找种种理由拖延甚至拒绝做 我实在忍不住，昨晚我就发火了，拍了桌子，吼了他，他眼泪唰唰的就流下来了（无声的），我就问他为什么不听我的话，是不是听不懂，他仍然没有反应 我只有转换态度，问他“是不是妈妈严格要求你，你有点接受不了？”他点了点头。之后他要求晚上和爷爷奶奶睡被我否决了，结果睡半夜里他哭了，还说要和爷爷奶奶睡，我一边搂着他，一边安慰他“妈妈以后不吼你了，只要你听话” ，他渐渐的就谁着了，我却失眠了......我难过极了，我要如何做呀？？？？？ .

才中班啊……不想学就不要学了好啦，我们到现在都没认真教过他认字，就是幼儿园教的些，我觉得也认识很多了呀（可能我们要求低）

很早时候就听过这样一种说法：小孩子认的快，忘的也一样快，现在学再多（什么2、3岁认识多少字的），过2年一样忘记，真正的学习差距在小学3年级才是分水岭。

[ 本帖最后由 m宝贝 于 2006-9-11 12:51 编辑 ].

有必要这样逼孩子的吗？什麽年龄做什麽年龄事情，到时逼得厌学怎麽办？最新出版的4岁方案也没提过识字呀，再说了4岁外面报名学点其它的也总比在家认字好的多，每个小孩的兴趣不一样，千万不要逼他做不喜欢的事情，会适得其反的.

原本我也是想慢慢来，我也知道孩子的智力是随着年龄的增长而增长的，我还读了很多的育儿教育类的书都说孩子在学前以快乐的游戏为主，在游戏中学习。曾经我也在坛里看到一位妈妈写到，她孩子在入学的识字测试中识字量达到2400多个字（总测字2500个字），上周开学的家长会上他的老师也提到识字的问题，并说课改后的小学一年级每课的生字量要有十多个，这不由的我要催着孩子开始多识字，而且我孩子做事情的注意力总是不太集中，容易分心，对于他不感兴趣的事情就更不上心了，我急呀！！
我也知道我多少都有虚荣心，担心孩子不如别人家的孩子聪明。

[ 本帖最后由 小龙鱼妈 于 2006-9-11 13:27 编辑 ].

几点建议：
1、 在阅读中认字：让孩子在阅读他/她喜欢的图画书中顺便认字，比枯燥地认识字卡上的字效果要好。
2、 利用生活环境认字： 如：路牌、站牌、各种广告纸等
3、 利用动画教材认字：如火星娃等。.

我想先通过多拿着书本讲故事的办法引起孩子读书的兴趣，可能会好一些。.

那就到大班再学好了，宝宝没兴趣，逼着学恐怕更没兴趣了。.

我给孩子参加过专门的认字班,效果还不错,后来由于上课冲突的原因,就不能学了.就她学习认字后的感觉谈点感想:1\当时认识的字是有点,但是阅读时就不认识了.2\一开始学的时候能记住,时间久了不复习,就要忘记.综合以上并看了旺旺上的一些贴子,我现在就指导我女儿(大班)开始阅读,一方面点读故事书,另一方面将原来的识字卡片再反复给她认,好象有点效果的..

有可能你逼得太厉害了，所以宝宝可能有些反感的。耐心点吧.

是啊，教育孩子需要耐心.

不要逼得太厉害，万一孩子的兴趣没了，以后上学更要吃苦。何况只有中班，网上的天才儿童是有的，不过大部分的孩子还没有开窍。我女儿数学方面开窍的较早，可对识字还是毫无意识。慢慢渗透，别急！要保护孩子的学习兴趣。.

不需要系统的教识字吧， 讲故事书的时候，顺便指给看看就行了。买一些字比较大，同时每页只有一二句话的书给他自己看看。每页上字数比较少，同时可能一些字/词在故事里多次重复的，多看看几次就记住了。
我教我儿子认字的目的就是为了少讲些故事，可以自己看书，囫囵吞枣就行了。 我这个妈妈比较偷懒的.

我们也中班，平时没空也没心情教，累。就从小班起幼儿园教识字，一年了，也认不多，大概1、200吧。我也不想着急，反正就是念故事时一个字一个字指着念，也不知道她认识了多少.

看了各位MM的回复，很感谢，看来我不能单纯的让他听故事了（平常都是我读给他听），要慢慢的让他养成阅读的习惯了。 .

多和他一起读故事，慢慢地认的字就会多一些。唉，你对宝宝要求太高了，宝宝半夜哭醒实在有点可怜。.

这个网站的内容全是动画的形式教学，对孩子学习识字很好的，http://www.cctv-10.net/LOB1.htm有兴趣的话我帮你注册。请加我QQ 118053835.

不要着急。我女儿都大班了。她认字也很少。我们想办法给她多点机会认字。我给她看火星娃，但是刚开始，效果还不知道。字卡也用了。人家妈妈告诉我，每天少认几个，不要一下子太多。你们还有两年在幼儿园，不着急啊。.

龙鱼妈的心情我很理解的，明明知道要有耐性，可是就是忍不住会对孩子发火。
我能说的就是，慢慢来，不急躁，不放弃，多动脑子想新鲜的招数。还有要多鼓励，让孩子对学习产生反感情绪就不好啦。 .

LZ太急了，我一开始看到那个帖子（好像是瞳瞳妈吧？）也急得不得了，我儿子也上中班了，感觉也就认识30多个字吧（还是幼儿园教的）但转念一想，现在的小学课本识字量虽然增加了，但是据同事讲，上小学之前认识500字就足够了呀，象瞳瞳那样认识2000多字，相当于大人的识字量了，对这么小的孩子来说根本没有必要。.

慢慢来吧.

lz比我性子还急，小孩子的记性其实很好的，但是不要逼的太急，教的时候不要太一本正经了，有时候走在外面马路上看到字了，就能让他读读，记住你自己的态度要好，要有耐心。我没有怎么逼过我女儿学，一开始我也有点急，但到中班下学期的时候，她还在班上被评为“识字大王”，我也就放心了。还有我觉得也不能自己教的太多，我女儿自己承认在上“字宝宝乐园”的时候，她最不认真，她说这些字都认识了，没有什么可学的。所以我现在不教她了。但她自己也很认真的看“小青蛙报”。碰到不认识的字再问我。.

重要的不是认识多少字，而是爱读书的习惯。
四五岁以后，宝宝不会总是粘在父母身边，而是希望自己独立地吸收知识了。这时候能够自己看书，对宝宝来说是一件多棒的事情！书里面有很多问题的答案，有好听的故事，还有好玩的游戏。从妈妈读书到自己看书，就像从爬到走一样，是个巨大的飞跃。
其其现在一般都是自己看书，象机器猫小叮当，朵拉，迪斯尼的故事书系列等等，都是自己看，做逻辑狗的时候，自己看懂题目也没什么问题。
可是在幼儿园上课就有问题了！
她们中班开始学双拼认字，其其可能是因为学的字对她来说太简单了，上课喜欢插嘴，老师委婉的说以后上课安静点就好了。
还好她认字不是我们特意教的，如果是这样，我肯定后悔死了！.

我也是个急脾气妈妈，不过幸好有个好脾气老公。我教儿子识字时，开始也搞得不高兴，老公就过来帮忙，他的办法还不错：

拿出张识字卡，儿子和爸爸比赛，谁先认出来，谁就赢了那张卡片。

儿子兴趣很高，赢得越多越兴奋。

有点赌博嫌疑，但是效果很不错啊！.

不会是我的那篇东西给了大家误导？！
瞳瞳认字是在很自然的状态下进行的，我从没有刻意去要求她，更没有为了认字而认字。
我们一直是以阅读为主，认字为辅。阅读早在周岁前就开始了，是大量的童书、阅读引发了她对文字的兴趣，所以她刚开始认识的字是动物类的字。

在旺网这么久，常常看到有关认字的帖子，应该说相关的介绍已经很全面了。
其实认字的方法是多种多样的，还是要找到适合自己孩子的方法。

我写那个帖子也是希望大家能更多地关注早期阅读，而不单单是认字。
阅读不仅有助于认字，更能够提高孩子的理解力、表达力等。

如果仅仅是为了认字，那还不如到大班下学期找个识字班突击强化更省事，孩子认好了上学就用更直接呢。

中班的孩子要培养他看画读图的能力，培养想象力和观察力，还要培养他自己阅读的兴趣和习惯，认字可以结合实际适当地进行。.

是呀，我们也中班，字认得快也忘得快，做事情没有恒心，碰到一点困难就掉头。
如果是让我讲故事给他听，他兴趣可浓了。.

个人经验：
托班时，我们开始有意识地用卡片让孩子认字，一开始速度很快，一天能认10多个，等认到100多个字时，每天要拿厚厚一叠的卡片让他认，大人看着都觉得累，更不用说孩子了，因此觉得这种方式是行不通的，所以就搁浅了。
直到一次无意中在AGE06网上看到题为“3个月让你的孩子自己阅读”的帖子，我受到了极大的吸引，幻想着三个月后，我就可以从讲故事中解脱出来了。于是，就去报名上课了，一同上课的有4个小朋友。大致上课情况是：第一个月每周一次，第二个月每两周一次，第三个月一次，老师一共发4本材料都是自己编的，两本儿歌100首，两本童话100篇，程度是递进的。每次课后老师会发些补充材料和学习要求。这样，家长必须每天按照老师的要求给孩子进行指读，第一本儿歌的时候是最累的，因为家长要先读给孩子听，然后让孩子自己指读出来才行，每天4首左右，而且要不断巩固和复习。到了第二本儿歌时，孩子已经能自己指读了，不认识的字，家长提醒一下就行了，后来两本童话也是如此。我们前后一共花了4个月完成所有教材，随后就自己买点故事书，或者订些幼儿杂志报纸，让孩子每天读一篇。
目前，儿子认识多少字我不知道，但是他可以自己看漫画书，和自己读题目解题了，一年级的教材没有大问题的。我觉得在认字的过程中重要的是要通过阅读给孩子认字，否则会枯糙，而且容易失去兴趣，另外还有一点就是要坚持。.

有天遇到了一个老朋友,她是专门从事孩子的心理教育工作的,她那天给我讲了一句话我印象深刻,她讲:孩子从现在开始读书的时间会很长很长的,其他都不可怕,但是如果一个失去了对学习的兴趣那将是一件很可怕的事情..

引用:

原帖由 SophieDAD 于 2006-9-11 13:44 发表
几点建议：
1、 在阅读中认字：让孩子在阅读他/她喜欢的图画书中顺便认字，比枯燥地认识字卡上的字效果要好。
2、 利用生活环境认字： 如：路牌、站牌、各种广告纸等
3、 利用动画教材认字：如火星娃等。

其实孩子是会的，只是不喜欢用这种方式向妈妈证明而已。火星娃不错的。在浦东的话，可以到我店面拿一张样碟，不错的.

我梳理了自己的情绪，平静了心情。5岁是人生塑造个性的关键，如果我操之过急，也许真的会逼的他厌学了。我好后悔呀！！宝贝不要记仇呀！.

我家的也不开窍。上幼儿园前吓唬她，不认识字老师就不收她，这么认了百来个字。结果入园面试时老师压根就没问（本来对小班的孩子老师也不会有多高期望），只让她辨认了几个数字。这下她松了劲，不肯学了。我们也是做卡片的，现在用电脑里的识字软件，连蒙带骗，还有威胁，告诉她， 不识字，以后长大了自己住，不能认公交车站名，就回不了爸爸妈妈家。结果小姑娘放声大哭“我不要住出去啊”。看看怪作孽的。也许我们也是太心急了，生怕她比别人差，一步落后，步步落后。现在生存的压力真大啊，这么小的孩子就要开始承受了。真想移民呢。.

我儿子已经上大班了,比较害怕老师,在幼儿园里不喜欢主动举手.在学围棋和画画,围棋刚考出十级,喜欢画画,拼拼图,玩拼装玩具,但对认字没兴趣.幼儿园每周都教认字的,采取的方式是从小学一年级的课本里摘抄部分短小文章,然后在下面标出要认的字,基本上是星期一一天教10--13个字,然后在接下来的四天当中有空时再复习,儿子对认字这东西不感兴趣,老是跑神,最差的时候居然教十二个字他只认出2个.经常性因为认不全被老师留在身边.每回阿姨和我说到这的时候我都很难为情.周一早上和儿子老师交流了半小时之后我更是心急如焚,老师告状说:通知要交160元钱买英语书,结果他拖了一个星期,天天问他带来了没有,他都说没有.确实儿子很晚才告诉我要交钱买英语书.老师说,我只能听着.接着老师说:上课喜欢开小差,有时你叫他起来,他一副很茫然的样子,你教他,他马上又学会了.最后老师下结论:你儿子反应比别的孩子慢.我听了真的很伤心,我也不知道儿子到底是笨还是怎么了.我对教认字不是很上心.一般是看到老师发的认字的纸,我问问怎么念,不会的我教会,基本上没有隔一段时间再帮他复习以前的习惯,所以他学会了,但过了一段时间又要忘记了,尤其是形近的字,比如:"办"和"为"等,我在想他是不是记忆力不好,老师也批评了我:你要经常帮他复习.
  儿子很喜欢听故事的,每天临睡前,我至少要读三个故事给他听,比如他下围棋得到爸爸的肯定,他肯定要我奖励他一个故事,但他听故事的时候注意力也是在图案上,如果我指着字问他,之后他会要求:妈妈你再连起来念给我听.昨天朋友送了两盒故事拼图----<<丑小鸭>>和<<卖火柴的小女孩>>这两个故事他都听过,特别喜欢<<丑小鸭>>,他把两盒拼图通通倒出来,混在一道,然后自己拼,拼好了后下围棋,下了围棋到睡觉时间了,他要求我讲<<丑小鸭>>,开始问他的字他都回答对了,但令我伤心的是:妈妈这两个字他居然又不认识了,一股无名之火噌地就上来了,你怎么连这个字都不认识呢、、、、、、之后是我的慷慨陈词。没想到儿子说：“我很笨的，我连认字都学不会。”我震惊了，我不敢再说下去了，我告诉他：你不笨，你主要的问题是不用心。
   看到别人的孩子那么优秀，我真是那个急呀---------我该怎么办，该如何引导孩子？
  帮帮我吧。.

我的孩子就是不要看书和听故事,我该怎么办 .

想了想，说说自己孩子的认字经历吧。供大家批评指正。

孩子上大班了，偶2个月之前也是那个急啊。当初只认识百把字，我后来测算的。

从7.24开始认字，到今天已经认识了402个了。

我的方法是(吸取前人经验＋自己的方法）：

1.纯字卡识字，不加阅读。
做字卡，参考WW上的贴子，先从第一部分的60个常用字开始认起来。每天5－7个字。周六日巩固复习。
这个阶段比较痛苦，识字的速度相当慢，每天的5－7个字要说上20分钟，第二天再巩固，这样反反复复，用了3个星期才认了100多个字。

2.从300个字左右开始可以自己看书了。

也要感谢WW，从eve.eve.eve@126.com上下载了分享阅读，真的很好的基础读物。儿子很喜欢，边识字边看。慢慢的识字的速度快了，每天10－12个字只要10分钟搞定，第二天再复习也不花多长时间了。

3.继续，坚持。。。

现在我稍稍放慢速度，每天认7个字，但阅读要加强了。

前天晚上，小家伙居然说“妈妈，今天我给你将故事”。他拿出那本听了N遍的“猜猜我有多爱你”，用小手点着，从头说到了尾，里面的字90％他都认识。通过这件事我感觉儿子已经喜欢上了识字，也开始体会到了阅读的乐趣了。


总结：开始的0－250字认的速度慢，后来就好了。要让他养成一个习惯，认字就事每天的回家作业。呵呵，想到哪里写到那里，有点乱。大家见谅！.

兴趣是最好的老师, 鼓励是最好的动力.

31楼的妈妈, 你儿子的这句话不是他说的,肯定是你平时经常说的,呵呵,.

引用:

原帖由 SophieDAD 于 2006-9-11 13:44 发表
几点建议：
1、 在阅读中认字：让孩子在阅读他/她喜欢的图画书中顺便认字，比枯燥地认识字卡上的字效果要好。
2、 利用生活环境认字： 如：路牌、站牌、各种广告纸等
3、 利用动画教材认字：如火星娃等。

这种认字法值得推荐,孩子容易接受,而且易巩固.孩子现在太小,不要逼他学,会有心理压力,更学不好.小孩记性好但是忘性也大,忘记是很正常的.多培养兴趣和多巩固就好了,学前让他多玩,读书了玩的时间就少多了,给他们一个开心的童年吧..

同意24#瞳瞳妈的观点，我们孩子也没有刻意去教他认字，基本是通过阅读、生活中碰到的一些场景学会的。我也没统计过他到底认得多少字，但现在读一些简单的故事书已没有障碍，还会自己看玩具的说明书。

无论用怎样的方法教会他认字，我觉得有一个原则必须要把握，一定要让学习的过程变成一个愉快的过程，不要变成了打击孩子自信心的过程，反而因小失大。再说了，认字就像孩子学走路一样，有早有晚，但迟早都会的，会了以后大家又有什么区别呢。估计旺网的BBMM很少会认为自己是因为当年认字早才有了现在的成绩。.

是不是有个敏感期？.

是呀,我听了这句话以后一直在反省自己,是否在无意中说过这句话,其实我是很注意的,但我很担心老师说这句话.因为每次教新认字时儿子兴趣不大,所以学的效果不好.看来自己是应该好好向ww的BBMM学习,激发他学习认字的兴趣.唉,以前自己一直想让儿子快乐成长,所以很少督促他学习,现在升大班了,幼儿园抓得紧,我也开始紧张了.确实应该调整自己的心态了,但愿宝贝小小的心灵里还没有阴影..

引用:

原帖由 我爱发仔 于 2006-9-12 10:03 发表
LZ太急了，我一开始看到那个帖子（好像是瞳瞳妈吧？）也急得不得了，我儿子也上中班了，感觉也就认识30多个字吧（还是幼儿园教的）但转念一想，现在的小学课本识字量虽然增加了，但是据同事讲，上小学之前认识500 ...

同意，小学5年结束，要求是认多少字？如果这些字在幼儿园里都认光了，上学去学什么呢？还是上小学的时候家里就教中学教材…….

我是这么看待认字的：每个孩子都有自己的生长特点和兴趣爱好。有些孩子从小对认字就比较感兴趣，所以也许3-4岁就可以识1000-2000个字；但有些孩子可能对识字比较迟钝，所以即使读很多书（带图的或者妈妈给读的）也许认识的字也不是很多。但这个并不代表他就比识字多的孩子差。也许达到一个年龄阶段她就突然认识很多字了（比如6-7岁）。所以我觉得妈妈们不要在孩子很小的时候强行逼宝宝们认字，我觉得还是应该以培养阅读习惯为主。.

我真的是做了件错事情，可能那天的火发的太大，儿子这几天都不太理睬我，
这样一来我可真是.

每次想给宝宝认字，最多2分钟就没有兴趣了，自己就跑开了，叫他也不理你.

慢慢来，走在路上边走边教也好。.

我家儿子倒好，单个把字拿出来不认识，一定要结合在词组里才认得，我当时真是窝着一肚子火啊，到底教他的时候有没有在听啊？！.