昨天去接孩子,正好她做值日生,我看她和另一个值日的,忙得来,查每个人的桌肚,有纸屑的,就在黑板上写上白名字,严重的,还加个叉.

我对她说,不要写叉,擦掉.还有做值日生,不是授权给你指责人的,而是为人服务,你可以看到纸屑清理掉.然后给桌肚干净的同学写上红名字.

结果有一群没走的孩子,围上来说,不可以,老师说要写白名字.

当场也有个家长也说,应该给人家一次机会,有小朋友就说,"不对,打叉的就没有机会了",接下来七嘴八舌,那家长就说,你们这样的风气不好.

我就和孩子说,你把白名字擦掉,然后把今天留下来帮你做值日的同学都写上红名字.

结果好几个孩子非常开心,扫地的扫地,擦桌子的擦桌子,不过免不了有些担心,明天X老师要来骂的.

我和那家长说,为什么要骂呢?看到好的反而会不开心吗?.

不知现在还有多少学校实行写白名字的,做老师的,应该对孩子这点心理有所理解.都什么时代了.

如果我们对老师有意见,写个条子旁敲侧击,有的老师都会"一跳百丈高",回头给孩子小鞋穿,天天白名字高挂,还动不动来个叉.

有没有考虑过,孩子被写白名字的感受.别人对他的印象?孩子如果真的犯了没有机会改正的"罪",至少也应该让家长知道吧.

孩子现在也逮住机会,写人家白名字,又要矫她路子了

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-2-26 10:48 编辑 ].

自从我们给老师私下写条子,希望老师多鼓励孩子后,结果是几乎每天有事没事给你来个白名字,还来个叉.孩子很冤枉,昨天人家报错名,说她数学作业没交,我问为什么没交,孩子说同学报错了,她和老师说,老师理都不理.

昨天有位家长就说,他孩子老被写白名字,回家自己就说自己是最差生.都什么年代,还来当年文革点名"大字报".

我和老师说,你不鼓励孩子,但也不要刺激孩子,至少问一下孩子为什么作业不交或和提醒家长一下.从来没有.最简单的,就是在记作业的本上做个记号,大家知道改正不就好了吗?也没有!

我孩子越看到白名字,就越痛恨语文,就越不肯做订正和预习.变成恶性循环!

今天老师竟然当众骂孩子,"你再不做XX,成绩永远也不会好",奇了怪了,成绩不好,也得拿个证据出来,究竟坏到哪去了,昨天大家也都看到,抄写一页生词,得个"中",我倒很想看看那老师自己能抄成怎样!

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-2-26 17:25 编辑 ].

今天老师的回答是:这是我一贯的作风,明天还继续.

我帮了算一下,该老师50来岁,一个人的作风应该从成年期就形成的,那应该是35年左右,那正好是文革时期,那一贯作风就是从那时到现在咯:让班级小朋友共同骂某个孩子,下课不要和他玩;先自己批判一个孩子,然后让全班来批判,然后撤掉人家班干部~~~~这是什么作风?地球人全知道,文革作风!对小孩子白名字上加个叉,和文革大字报上写个名,打个叉,有什么区别?

真是硬石头!没关系,继续.

大不了一个白色的学号,带不了一生!我小时候自己学号几号都忘记了,因为在变的.唯一不变的是自己的信念.那白名字只能反映老师的作风,我们就当补药!

我和孩子说,你做好你自己的,能做多少,就做多少,和别人评价没关系,不能因为别人的言行,自己惩罚自己,放弃语文!

我们继续我们窗边的小豆豆.世界上不是每个人都能碰上小林校长的,但每个人都可和小豆豆一样,生活得有趣的!

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-2-26 18:50 编辑 ].

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2010-2-26 10:26 发表
昨天去接孩子,正好她做值日生,我看她和另一个值日的,忙得来,查每个人的桌肚,有纸屑的,就在黑板上写上白名字,严重的,还加个叉.

我对她说,不要写叉,擦掉.还有做值日生,不是授权给你指责人的,而是为人服务,你可以看到 ...

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