3楼十二色彩虹
(......)
发表于 2008-10-7 13:57
只看此人
回复 2#caijunwei 的帖子
以我拙见,6年级的小朋友不适合看语法书.他们也不愿意看很枯燥的语法.我在平时教的时候,先讲语言点,然后配点练习.你提到的适当的单词填空是不是句型转换这个大题呢?
如果是
那我的方法是这样的:
1. 划线提问的情况.
先判断用什么特殊疑问词,6年级必须掌握的是what time, what,why,when,who,whose,how,how much,how many,how often, how long ,how soon
然后再看清楚原句是什么时态,最后改为一般疑问句跟在特殊疑问词之后.
2. 同义句转换
先看原句的意思中重点结构,例如比较级,最高级,等
或者重点句型,例如目前在讲的It takes somebody some time to do something.和spend的转换
然后要保持原句和改写句子的时态一致.
3.其他类
琐碎的词组转换,例如目前在讲的reach, arrive in/at, get to的转换.
如果家长所指是词性转化的话,那就必须知道句子缺什么成分.名词?动词?动名词?等等
这需要平时的积累,也要靠老师们不断强调,分析句子.
我个人觉得,以上两个转换的题型 需要不断练习和平时操练,包括老师在平时在教新课时穿插进去重新讲.
或许家长所提到的是后面阅读里也有适当词填空. 这个需要上下文的理解.词汇量就显得很重要了.
我的建议:
1.每次考试,包括平时发的周练卷以及教辅书上的题目,一定要彻底彻底彻底搞明白,准备笔记本把好的题目,或者做错过的题目记下来,随时翻阅. (1,2班双号的学生在每次考试之后都要求错题整理)
2.我感觉单纯的语法太难,可以订阅英文报来扩大阅读量.(由于种种原因,我实在很难开口让学生们去订中学生英文报,这张报纸太棒了.)
3.不要惧怕错误,勇敢面对.家长要多看看孩子的作业,对他的进步要大大大大表扬,让他有信心去学习.
呵呵,废话一大堆,希望对家长有所帮助.
Miss Qian.