这次预初的MMBB们确实比我们这届敬业,在他们的不懈努力之下,预初开始加上sbs了,而我们初一的学生还是在坚持一本牛津教学,据说sw的一共有四种英语教学书,分别是新概念（三）、sbs、牛津、还有空中英语，这样一来差距是显而易见的，可怜我们这些家长为了孩子补上英语方面的缺憾不得不在寒假和暑假不停的上补习班，累心累钱，效果还不是最好，我们这些可怜的家长！.

如果能够吃透牛津，也是很不错的
关键是上了SBS，不要到最后弄得来成了四不像.

引用:

原帖由 动耳神功 于 2008-10-28 11:55 发表
如果能够吃透牛津，也是很不错的
关键是上了SBS，不要到最后弄得来成了四不像

我也是这么想的，孩子基础差，还是慢慢吃。基础好的孩子，可以提高提高。.

顶一下。没看过sbs的教材，听说sbs的教材趣味性较强，我家孩子以前对英语总是不感兴趣，发音还难听。近来迷上英语歌曲，天天回家就听，结果我发现她读课文的语音语调有了很大改善，看来学习的关键是培养兴趣，有了兴趣就能变被动为主动。.

我最头疼的就是孩子的英语，月考才考了65分。她满不在乎，说自己在班级的名次提前了两个，我却已经要抓狂了。.

比较疑惑，教材是说加就能加的吗，如果老师对该教材没有教学经验和心得，仓促上马的教学能有多少效果？.

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原帖由 zmonkey 于 2008-10-28 12:20 发表
比较疑惑，教材是说加就能加的吗，如果老师对该教材没有教学经验和心得，仓促上马的教学能有多少效果？

sbs有许多初中都采用,事实证明学生对这套教材的学习都比较有兴趣,这本教材与牛津教材有一定的互补性,各有各的侧重面,只要课时合理搭配,加上这样一本教材学生是受益的!.

嗯，周末孩子带回来，还是要我教。.

“许多初中采用”，在采用之前都是做了充分准备的。并非说用就用。
仅仅谈教材有多好没用，这套教材到处都有卖。买一套来都可以自己读。关键还是要看老师怎么教，才能发挥这套教材的长处，使学生受益。.