为什么会出现上文的这些现象？因为中国的英语学习者太执着于考试，执着于单词和语法，却忽略了“背诵课文”的重要性！有道是“读书破万卷，下笔如有神。”我们都明白这两句诗讲的是学习汉语的方法，其实英语学习的方法也是一样的，有效的背诵可以解决困扰我们的英语流利口语问题。让我们首先来回顾一下如何我们如何学习汉语的：我们小的时候总是先做背诵练习和看图说话练习，然后在遇到相似的情景时我们就很自然地将我们以前学过的某些句子和短语，甚至是篇章的格式都用上了。我们这样做的时候还很自信，因为我们相信自己讲的一定是对的。例如想家的时候我们会“举头望明月，低头思故乡。”我们根本不需要考虑就会说出这句诗来，为什么会这样流利呢？其实，这种方法是一种非常典型的语言学习方法：“第一步是遇到情景，学习这种情景下的语言表达方式；然后就是遇到类似的情景时自然而然地使用正确的语言表达方式。”

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-6-11 15:32 编辑 ].

国外的孩子又是如何学习语言的呢？大体方法是一致的。也是看图说话，也是背诵课文，然后才是应用。例如，国外的孩子学单词的时候，首先看到的是一幅画，画中是一个苹果，然后学习单词apple发音对了才能吃到苹果，这样他就会学会这个单词；下一次，如果给他看一张桔子的照片，他也会叫apple。同样的道理，孩子们也会学会使用各种时态和句型。这就是最简单也是最有效的语言学习方法。这种学习方法归纳起来就是“语言到情景，情景到语言。”在心理学上，我们将这种语言学习的惯性叫做“第二语言情景”，即，人们会自然地将一个语言情景下习得的语言应用到一个相似的语言情景下，条件是输入必须是有效输入；所谓有效输入，对于中国的英语学习者来说，就是灵活的、去除了中文思考的背诵。
如何去除英语学习中的中文思考呢？这一直是困扰中国英语学习者的一大难题，也是流利口语必须解决的问题。笔者认为必须改变传统的“单词＋语法＝英语”的思维和教学模式。长久以来，中国的英语教学都过于注重单词和语法。老师们在授课的时候也往往是“这个单词的意思是………, 大家已经要记住它有两种用法，分别是名词、动词用法。它的形容词和动词变为是……, 下面大家一起和我造一个句子………” 殊不知这样的方式只会加重学生的中文思考，这么多年以来失败的英语教学制度已经证明了这一点。我们应该将语言学习回归到最原始的状态，相信也是最有效的状态：以看图说话为主线，实现课文的有效背诵，并最终实现“语言到情景，情景到语言”。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-6-11 15:32 编辑 ].

流利的标准不一样。

现在大多数的孩子就是说来说去这几句话，听上去很流利的。但是级别远远没有到呢。我认为要流利除了能让对方明白你的意思之外，还要有点幽默感，要有很准确甚至夸张的语气和语调。.

那就到世外泡四年——想说啥，就说啥，既流利，又有内容；很准确甚至夸张的语气和语调——没问题的，幽默感就没法说了。.

哈哈，我也知道世外很好的。世外的妈妈向我强烈推荐。要我放弃我们本区最好的学校。理由多多，听得我惊叹不已，.

既要看着本区的“一亩三分地”，也要走出来看看“世外”的“桃源”。
要是还有小五班就好了，让侬家千金当堂感受一下，是真是假。否则，会以为世外的家长是在“大忽悠”。.

我们与世外无缘，幼升小时，世外没有看中我们，小升初时，我们没有选择世外。H爸，三四月份，你到哪儿去了，你这些对世外的赞美要是早些发表，也许我就会改变选择。上个月，面临选择时，我实在有些抓瞎，都是道听途说的消息，不知该如何选择，最后，儿子说他最好的朋友选择了某校，他也要去某校，结果就这样定了。.

小H在世外的几年里面，世外中学的招生肯定火。

其实适合的就是好的，相信H爸也深有感触。

我发现H爸有个特点，他总是看到人家的好处并且吸取好处。

从他以前的帖子里反应的也很明显。其实，每个培训机构，每个学校都有长处和短处，如果能象H爸这样，把一个学校一个培训机构的长处发挥到对自己孩子最有利，最合拍。那么身心都是愉快的。

向H爸学习.

【蜜元妈】小H在世外的几年里面，世外中学的招生肯定火。
【H爸】蜜元妈在忽悠偶吧？学校招生火不火，主要是学校的特色，不在于哪个学生，再说，世外比小H棒的学生多了去了，小H只是在WW上混个脸熟而已。
【蜜元妈】其实适合的就是好的，相信H爸也深有感触。
【H爸】非常赞同，英语好的小女生能进世外，绝对是好的选择，如果进了其他以理科为特色的学校，会有些被“边缘化”的感觉——自己的英语强项不受重视、无处发挥，最多也就科普英语竞赛露露脸而已，而学校的特色——奥数或数理化竞赛，自己无缘进入。
【蜜元妈】我发现H爸有个特点，他总是看到人家的好处并且吸取好处。
【H爸】选学校跟选对象差不多，不可能十全十美的；进了这所学校，总是尽量吸取最好的东西，像小H预初年级挑选修课时，我做主，三项全部选英语类的，尽量用足学校的英语资源；初一就放手了，英语和其他选修课混搭着选。
培训学校也是一样，在既定预算里，尽量挑性价比最好的；其实家长自己是教不了孩子多少功课的，要做的主要是根据孩子的特点，选择最合适的学校资源，在课外配置最合适的社会培训资源。选准了，就不放过，花几年时间坚持读完这个课程，然后再遴选新的课程。
在WW写帖子，的确付出过不少劳动，不说动脑筋理思路，就是码这些字也要花费不少时间的；但从各位网友那里得到的启发和信息真多，收获远远大于付出。
所以，身心一直都是愉快的。
还有两年时间，小H初中毕业后，进了高中，估计偶在WW上要转为“地下党”了——.

H爸，我发现您打字打得很快。.

侬这是“逼着”偶现在就去做“地下党”？
论打字，小H的速度真叫快，十个手指上下翻飞，估摸着一分钟能打100多字(回去求证一下)，当年在小学里得过学校汉字电脑打字比赛第一名。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-6-19 12:50 编辑 ].

您老多发发言吧，否则就太冷清了，您的贴有收藏价值。.

英语的话题都谈光了，其他话题我不熟悉，再罗嗦下去变“饭泡粥”的说。
收藏价值——现在还没有，估计等当上“地下党”之后就有了。.

既然跟世外无缘，不进也没什么太大遗憾的。每个学校都有自己值得称道和骄傲的地方。
三四月份，我也一直“坚守”在WW阵地上，没有开小差，也没有断过帖子，只是内容在谈口译学习；小升初的话题，世外有圈子，可以浏览，也可以发问。
我对培训学校和英语教材的评价，或许会给一些家长在课外英语的选校、选课上做些参考；但还没有哪个家长是因为看了H爸的帖子，放弃选好的学校而转投世外的；我对学校的英语教学一直比较满意，但也称不上“赞美”哦；如果这些言论足以影响家长的择校决策，那我宁愿关掉帖子——择校事情责任重大，担待不起。
HELEN上过两期世外的小五班，正是由于有近距离接触世外的英语教学的机会，更加确定了进世外的决心；而后一期小五班的任教老师，竟然就是现在的英语任课老师，也真是一种缘分——两度师生缘，希望这种缘分再续两年，陪伴HELEN整个初中。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-6-26 11:21 编辑 ].

H爸, 您让我们对世外仰慕不已. 只是听说好象这个小五班不办了.
您知道是啥原因,  能不能和学校沟通一下, 继续办下去呢?.

小五班是教育局叫停的，不可能恢复的，偶没这么大本事的。
偶这里说说世外的故事而已，不要把它当作择校的指导。
择校要从多方面考虑，不是单看英语一门学科的。.

听力提高之道——各取所需。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-9-3 14:45 编辑 ].

问一下H爸，《英语初级听力》是老版还是新版？.

在福州路外文书店二楼买的，偶也是第一次接触这套教材，还不知道有老版和新版一说，回家查一下。.

真是活雷锋啊，人家华育数学用的啥，我们都不知道。咱们英语咋学的，都无私奉献了，能不能尊重一下其他家长，适当保密一下啊.

谢谢H爸。因为以前看过一个帖子，提到过这套教材，好象老版的简单一些，书价便宜些；新版的难很多，书价贵些。.

有这一说吗？华育的孩子不会都跟着世外和H爸的脚步吧？忙得过来吗？
世外用的教材，都是公开出版的，摆在书店里，谁都可以买来自学。但，同样的英语教材，融进世外的英语教学体系，教出来的质量就是不一样的。
接下来要介绍新增加的英语阅读教材，如果再有家长附议，偶就歇搁。.

肯定买新版的。
偶觉得，偶之前推荐的《中学生英语听力新视野》三本教材学完后，正好接《初级英语听力》，中学阶段的听力衔接就这样安排。
当然，偶自己还会加进中级口译和高级口译的《听力》教材。.

学校的教学，还是少谈吧，家长们确实不喜欢你多谈

昂立和EF你随便谈，但是劝你别给孩子太多压力.

回复73# H爸的帖子   谢谢！

回复70#ppx 的帖子    HY的数学进度相对快些，那是不争的事实，就算告诉我们他们用什么教材，那也不见得世外的孩子跟着他们的节奏走吧？关键是我们自己学校的教学质量要提高。.

你有问题可以私下请教，H爸是好同志，会倾囊相授的.

同意, H爸人老好的, 对本校家长会更好. 私下请教吧.

遵命歇搁。
回家赏月吃月饼，陪着小H温温课。.

忍不住说一句，大家何必这么紧张，如果知道了辅导教材就能个个培养出小H吗？世外孩子也不是个个能像小H那么优秀的。有了H爸的指点，我们可以事半功倍。但不等于成功就在手，还需要家长的尽心、孩子的努力等各方因素。再说如果大家不是相互来交流孩子学习情况，WW网开得有有意义吗？
再次感谢想H爸们的热心家长，也祝好心人花好月圆之际一切都好！.

.

你先想办法把上外小门打开. .

地下党现在不是掌权坐台上了吗？
千万不要转入秘密战线呀！.

你吃着碗里看着锅里啊 一边儿歇着去.

碗里是面疙瘩，锅里有饺子.

帖子写到现在——大概五、六十篇了，有用没用，各取所需。
有两个学校，一直被有些家长用来压世外：一是本市外语类的，一是本区民办类的；还有就是世外学校自己压自己——直升的，外招的。
谁来也怪，记得看过一幅漫画——两个邻家的孩子闹矛盾，家长见了，马上干起仗来，可孩子们却在一边，自己和好起来。
小H在校内，跟直升班的孩子相处很好，在校外，跟华育的孩子相处很好，跟上外附中的孩子相处很好。大家倒是互相佩服，互相欣赏，交流上一点没障碍，偶跟各校家长都能谈得来；而到了WW上呢？有些家长也该刮刮自己的老面皮了，真不如自己的孩子哦。.

H爸很生气,看来有家长在比较中太虚荣了,哎,H爸把老面皮都不小心搬出来了,不过,有时侯,看着那些虚荣贴,比较贴,也很想说几句..

先说上外附中，因为是教委直属学校，又是公办范围，还能直升高中，大学报送多多，的确是众多学子和家长心目中的首选。记得一张帖子上问——选择上外附中的理由，呵呵，还用多问吗？进得了，是孩子和家长的福分；进不了，挥挥手道别，安心在自己的中学读书。不管吃得到还是吃不到，上外附中这颗葡萄是甜的。
但上外附中不是保险箱，N多的孩子周末、寒暑假在外努力学习，为了升学吗？看来不是，还是为了自己成长得更好。HELEN在EF、新概念和昂立口译班，都有很多上外附中的好朋友。
当年小升初时，不少老贴友很是关心小H为什么不去考——其实理由很简单，徐汇区教育资源很好，世外已经录取了，不想再折腾；主要是路途遥远——住读舍不得，走读太辛苦，搬家不方便，租房太费钱。
如果上外附中高中能对外开放，偶倒愿意去报考。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-9-3 17:00 编辑 ].

上外招生学生的标准很复杂的,外语好没有用.女生尤其是.他们强调理科,综合,担任职务----------等等

[ 本帖最后由 LILY-文文他马 于 2008-9-3 17:24 编辑 ].

上外招生学生的标准很复杂的,外语好没有用.女生尤其是.他们强调理科,综合,担任职务----------等等.

下午出去办事了，后面帖子现在才看见。遵从红大师教导！.

尊敬H爸，谢谢H爸。顶你。.

感谢H爸爸的指点，
家长们不用太担心，即便知道了教材，不好好用心读，没有高人指点，根本不可能达到世外的教学效果的。
还是开放一点比较好，
旺旺本身就是一个交流心得的，取经的地方啊。
如果每个家长都那么小心眼，旺旺上面也不会有这么高的人气了。
让我们都向自己的孩子学习，
做个相互欣赏，相互学习的好家长！.

就是一个学校，一个班级还有差距很大的呢
如果真想知道世外用什么教材太容易了吧，世外有十几个班，随便找个同学问问不就行啦，.

呵呵，校友们意见不统一，H爸左右为难哦——写，还是不写，这是个问题。
大家还是不要跟贴了，让帖子沉下去吧，就当一切没发生，飘过。.

H爸,我是您的FANS,伸长脖子等着您继续写哪，我从您的帖子中获得不少经验，其实，英语的经典教材屈指可数，大家都知道，各个学校各有青睐，算不上什么秘密，一个学校有上千名学生，根据专家推算，每个人周围至少联系２５０个人，所以，理论上＂泄密＂渠道有几十万条，您大可不必在意，正是有许多您这样的热心父母，ＷＷ才是一个有价值的交流平台，我们盼望您一如既往地畅所欲言．
关于听力教材＜英语初级听力教程＞ＬＩＳＴＥＮ　ＴＯ　　ＴＨＩＳ　１的文本和ＭＰ３，如大家需要，我以前的帖可以下载
http://ww123.net/baby/thread-4460766-1-1.html.

写还是不写，尊重H爸。

谢谢H爸，跟着你的帖子，分享，学到很多，热心的爸爸。再次感谢。.