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[求助] 如何对付上课不定神的孩子?

如何对付上课不定神的孩子?

我家的已经上二年级了,记得一年级上课就喜欢讲话,二年级现在变成做小动作了,玩手。问他为什么,他说老师讲得没意思,举手老师又不喊他,于是就做小动作 上课外班,我看他是坐立不安,动个不停,不知道要干什么,这样的孩子我该如何教育才是?痛苦ing.

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请尽量避免用“对付”俩字对待祖国的花朵.

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同问 .

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上课不定神是自我控制能力尚未完善的一种病症,得病者多数为儿童。药物疗法:安定;行为训练:静坐;心理治疗:打坐。

以上纯属个人观点。采纳有风险,实践需谨慎。.

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考虑再三,觉得上面的这几个方法都不妥当。好动是孩子的天性,强压并不是好办法。要么试试看在课前提醒孩子上课遵守纪律,再配合适当的奖惩措施。

其实,如果不影响听课效果,不打扰老师讲课,也没多大坏处呀~~别着急,现在还小着呢,慢慢会好的~~.

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引用:
原帖由 winy_c 于 2010-3-26 20:02 发表 \"\"
上课不定神是自我控制能力尚未完善的一种病症,得病者多数为儿童。药物疗法:安定;行为训练:静坐;心理治疗:打坐。

以上纯属个人观点。采纳有风险,实践需谨慎。
安定 其他两种经过长期实践证明无效了.

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个人觉得,如果一边做小动作,一边听课,那就让他去。 我就是一边打电话,一边画美女的。我儿子上课也是一边手脚不停,一边听课的。 如果他看上去一动不动,那肯定是去神游了!其实每个人的听课方式,注意力集中的方式是不同的。.

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问题是老师难得喊他起来,一喊一站,说明并没有仔细听课.

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回复 8#梓瞳zt 的帖子

不要盲目指责孩子,不是孩子的错!我儿子也是上课思想不集中,讲话、做小动作,还影响别的孩子,小朋友家长都不要和我儿子同桌,说是谁和他一起都会被拉下水!老师天天告状,留夜校,我一度很苦恼,去医院查血、拍片诊断非“多动症”,后告知可能患有一种叫“感统失调”的病,这可能和剖腹产有关。其实好动,思想不集中是一种病态,非孩子本意,孩子也可怜的,想办法做一些锻炼以促其病状改善吧!.

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回复 7#shxuco 的帖子

说是这么说,老师肯么.

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回复 10#sandyshang 的帖子

要我是老师,肯定喜欢上课时学生都昂着笑脸齐刷刷地看着我讲课~~这样我讲起来才带劲呀。

站起来听课倒是一种好办法,一来可以锻炼腿劲,二来可以清醒头脑。

以自己的切身体验,最好是坐站结合,久坐对脊椎非常不利,久站的危害就更甚了。.

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男孩子好动正常,可是上课动就不妥当了,上课不认真听就没有对知识的渴望,导致就不喜欢学习,老师也对孩子无所谓,举手回答个个小孩抢着,可以对孩子说:“每次在心里回答老师也能听的到,如果你有机会回答而且回答的都对,老师自然会越来越叫你了,不过在老师信任你回答之前你必须自己心里默默的练习,当老师给你机会的时候,你会回答的很好的!”.

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是个聪明孩子,跟多动症八竿子打不着

引用:
原帖由 梓瞳zt 于 2010-3-26 13:23 发表 \"\"
我家的已经上二年级了,记得一年级上课就喜欢讲话,二年级现在变成做小动作了,玩手。问他为什么,他说老师讲得没意思,举手老师又不喊他,于是就做小动作 上课外班,我看他是坐立不安,动个不停,不知道要干什 ...
我儿子一二年级也是这样的,现在到了三年级,只有语文课偶尔会出现不认真听课的情况,其它课如数学、英语、探究、音乐等都很认真了。
楼主能说的更详细一些吗?是某些课不认真?还是都不认真?他认为哪个老师讲的没意思?哪个课程的老师相比之下讲的最有意思?学前学了哪些东西?现在课外上了哪些?是哪个课外不认真?还是都不认真?

建议楼主改改标题,“对付”看起来感觉不好。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-28 10:23 编辑 ].

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回复 11#winy_c 的帖子

也是,应该建议前一半坐着上,后一半站着上 .

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回复 13#ccpaging 的帖子

我们家那个不管喜欢不喜欢的都动个不停。只有美术课因为老师不讲课, 不大被老师批评的。.

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让孩子记一点课堂笔记试试看,不图记多少,至少可以强迫听讲。
大人开会的时候,坐在主席台上的代表们为了防止打瞌睡不也是这样干的吗?.

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引用:
原帖由 sandyshang 于 2010-3-28 10:53 发表 \"\"
我们家那个不管喜欢不喜欢的都动个不停。只有美术课因为老师不讲课, 不大被老师批评的。
可能得一课一课的来。我相信孩子的感受,他说没意思就肯定是没意思。 我也相信老师的讲课是没问题的,因为我不可能改变老师的讲课方法。
所以,当Alex反应课讲的没意思,我唯一的选择是怎么能使他把课听的有意思。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-28 23:19 编辑 ].

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回复 17#ccpaging 的帖子

是啊,我也知道啊,就是缺少方法,怎么样把不那么有趣的课变得有趣,因为不可能每个老师的课都有意思。.

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多想一步,就不会无事可做了

引用:
原帖由 sandyshang 于 2010-3-28 20:38 发表 \"\"
是啊,我也知道啊,就是缺少方法,怎么样把不那么有趣的课变得有趣,因为不可能每个老师的课都有意思。
相信孩子,也相信老师
上面有妈妈说,要相信孩子。这点我非常赞同。同时,另外说一点,我们也一定要相信老师,不管是不是老师真的讲的有意思还是没意思。关于相信老师这一点,可以讲很多道理,但是我不想讲,事实上这些道理都不重要,只要你无法改变老师,那除了相信老师没有别的选择。说到这,相信孩子,相信老师,但事实上孩子说老师讲的没意思,好像BBMM们已经没有出路了。不是的,出路是有的,请大家别急,慢慢看下去。

《背影》的启示
我们好像在高中都学过朱自清的《背影》吧。当时我学这篇文章的时候是丈二和尚摸不着头脑,它不如散文有许多好词好句,不如战争故事有意思,不如鲁迅的文章犀利,不如文言文抑扬顿挫,它就是一个平实无华的爸爸送儿子的故事,可是偏偏我们那语文老师就特别喜欢这篇文章,非得让我们把它背下来。直到某一天,我们长大了,也成了爸爸妈妈,再读这篇文章,却抑制不住自己的激动,这时我们才算真正明白了,这篇平凡的文章里边蕴含着父子之情。这种情感是如此之厚重,再不需要别的文字的修饰。
这跟我们说的上课不专心有什么关系呢?有关系啊,同样一篇文字、同样一句说话,却原来在不同的心境下,可以有完全不同的理解。用到上课专心这个问题上,老师同样的言语,改变了同学的心境下,是可以从没意思变成有意思的。

其实懂的很肤浅
我仔细分析过Alex不专心的原因(当然,这是否适合各位的情况请自行判断,切不可生搬硬套)。原来他认为老师讲的很简单,他一听就懂了,便不再思考、不再听下去。可是,当我检查作业的时候发现他其实懂的很肤浅、很潦草,并没有真懂。所以,我欲使他专心听讲的办法也就有了,那就是在平时尽量深入挖掘,使他感觉到在肤浅的表面总是可以经过思考深入一步、拓展开来。当他习惯成自然了,上课的时候就不再自以为懂了而无所事事,而是总能提出各种各样的问题继续深入下去。

例如,三年级下Alex做过这样一道思考题:
101 x 99
普遍的答案是:
101 x 99 = (100 + 1) x 99 = 9900 + 99 = 9999
冲着他得意洋洋地早早拿来检查的样子,我得难为他一次。我说:“你们刚学过面积,大概把101 x 99画成图形也可以做的,你愿意试试看吗?”
画完图,他用了填补法,很快得到这样的答案:
101 x 99 = 100x100 - 1 = 9999
“答案是没错,可是你怎么得出 (10000 - 1),这个好像在递等式里边没说清楚哦?”
Alex跟我掰了一会,后来还是被说服了,重新计算了一遍:
101 x 99
= (100 - 1) x (100 + 1)
= (100 - 1) x 100 + (100 - 1)
= 100 x 100 - 100 + 100 - 1
= 10000 - 1
= 9999
至此算是告一段落了,Alex把这道题的三种解法都写在了作业卷的背面,在解下面写上:“请老师注意看背面。”然后,他心满意足地洗洗呼呼了。
第二天,他跟我说:“老师表扬我了,还让我在黑板上重新讲了一遍。”

放飞数学
我在旺网上“放飞”了不少数学问题,其实也是有不得以的苦衷。不这么在数学上放飞,儿子就可能在课堂上瞎放飞,与其如此,还不如放飞数学呢。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-28 23:06 编辑 ].

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引用:
原帖由 sandyshang 于 2010-3-26 21:34 发表 \"\"

安定 其他两种经过长期实践证明无效了
想叫小孩变成横路敬二啊?.

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是不是他想引起老师的注意。看来做家长的都需要学习一下小孩的心理学.

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回复 20#shoujp 的帖子

不好意思,横路敬二是哪位啊 .

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回复 19#ccpaging 的帖子

可以试试别的课,语文课试过的,么用.

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唉,跟我家的情况一样啊,个中滋味,真是一言难尽!我试过了许多方法,好言相劝,恶语相对,什么方法都试了,收效甚微,真要让我发狂了,我家还是个小一的女孩,坐在最后,几乎每节课都不能专心听讲,差不多5分钟要走神一次,一节课就因为不专心,要被老师叫着站起来好多次,羞愧啊。。。。每天我都在不断地跟她重复相同的话,唉,她走神的理由也跟LZ的一个样,举手了老师没请到她,那么干脆不举了,还感觉上课没兴趣,.。。。。她最感兴趣的是自然、美术、体育之类的课,唉,对于上主课,老是处于游离状态。  怎么办呢?.

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孩子知道举手,说明生理上应该是没问题的,就不要去猜他是不是有多动症什么的了。

问问孩子不喜欢哪门功课,提前把这门课预习好,自己先搞懂了,然后上课的时候看看老师讲的有什么不同,记下来,也许能挑出老师的错处呢,呵呵。试试看,用挑错做动力,看看孩子会不会对上课有点兴趣。.

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引用:
原帖由 杨杨和妈妈 于 2010-3-27 19:21 发表 \"\"
不要盲目指责孩子,不是孩子的错!我儿子也是上课思想不集中,讲话、做小动作,还影响别的孩子,小朋友家长都不要和我儿子同桌,说是谁和他一起都会被拉下水!老师天天告状,留夜校,我一度很苦恼,去医院查血、拍片 ...
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引用:
原帖由 rachelmom 于 2010-3-29 11:09 发表 \"\"
孩子知道举手,说明生理上应该是没问题的,就不要去猜他是不是有多动症什么的了。

问问孩子不喜欢哪门功课,提前把这门课预习好,自己先搞懂了,然后上课的时候看看老师讲的有什么不同,记下来,也许能挑出老师的 ...
赞同。我们(三年级)现在上语文课前,先上网搜索背景资料,例如刘伯承、赵一曼,孩子自己夯部朗当拷贝下来,然后想办法删减到一页纸打印出来。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-3-29 11:24 编辑 ].

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引用:
原帖由 sandyshang 于 2010-3-29 09:49 发表 \"\"
不好意思,横路敬二是哪位啊
只有老人才知道,80年代风靡中国的日本电影追捕中的那个给吃药吃成港督的那位..

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回复 28#shoujp 的帖子

俺知道杜丘,8知道敬二.

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回复 29#sandyshang 的帖子

一部电影里的,杜丘去查找真相,找的了横路.

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回复 30#shoujp 的帖子

是啊,为啥俺只知道杜丘,8知道敬二涅。。。。。。。 老年痴呆了.

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回复 31#sandyshang 的帖子

还有矢村警长勒,也忘了,那个大美女叫啥来着?.

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大美女叫真由美。.

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我女儿读书没有一点问题(课上如何我不知道,反正老师对她很满意),我看了看半小时的钢琴课也没有任何问题(不过那个是一对一),但是生活中却总是在做梦般的,哪怕吃个饭,也象做梦一样的,说实话我也想知道总是走神是怎么回事?是不是太累了?.

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回复 32#shoujp 的帖子

年纪大了,都忘了.

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