现在的语文学习模式有点不太看得懂：古诗是由学生上台讲解，文言文是让学生自己回家做。这样岂不是变成自学了吗？看着孩子整天靠上网查资料做作业，心里难免有点惶恐不安，这种模式对我们来说还不适应，我很想知道：“怎样学习中学的语文？怎样学好中学的语文？”还有关于作文，学校会有专门的作文课吗？如果老师仅仅只是布置作文题目，那么孩子的写作能力要靠什么才能提高？内心焦虑不安，希望能得到旺旺网上各位高手的指点。 .

昨晚，看到儿子的语文测验卷真是啼笑皆非，他连邮寄信件的要素也一无所知，现在的孩子掌握电子邮件，QQ对话等到是游刃有余。在考卷上他的理解是凡卡那封未注明详细地址的信件爷爷还能收到。而且对故事发生的后续联想竟然是与文章意境完全背道而驰的大团圆结局。不过，看着他那无辜又有些可爱的表情，我也真是舍不得，是科学信息发展过快的原因，还是我们家长的失职，孩子在生活中的很多方面显得特别的幼稚。语文的学习我想应该和社会阅历，生活经历的丰富程度，课外天南地北的综合见识的积累是直接相关的。可是现在留给孩子的时间除了吃饭和睡觉已所剩无几。甚至将来长假的休闲旅游也会被学习所替代。有时我真期待每天的时间超过24个小时，这样兴许我和孩子还能去乡间田野看看，告诉他青菜和菠菜的区别，土豆和山药的区别，文旦和柚子的区别，番茄和柿子的区别。兵马俑到底在北京还是在西安。如果没有网络游戏三国争霸，恐怕他对三国演义中文官武将也不会那么了如指掌。.

引用:

原帖由 阳光灿烂ZZ 于 2008-9-17 09:32 发表
现在的语文学习模式有点不太看得懂：古诗是由学生上台讲解，文言文是让学生自己回家做。这样岂不是变成自学了吗？看着孩子整天靠上网查资料做作业，心里难免有点惶恐不安，这种模式对我们来说还不适应，我很想知道： ...

不用紧张的，孩子到了中学总有个适应的过程
怎么说呢，老师这么做，应该是有他（她）的道理的，做家长的尽量配合吧，如果实在心中不安，就和老师沟通一下，听听老师的想法
做家长的，在孩子的面前还是支持一下，比如，你可以跟孩子说，一方面抓紧时间，另一方面鼓励和表扬他在语文学习上的投入和兴趣
  因为语文真的很重要
另：卷子可能难了点，不用紧张孩子的成绩问题.

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原帖由 阳光灿烂ZZ 于 2008-9-17 09:32 发表
现在的语文学习模式有点不太看得懂：古诗是由学生上台讲解，文言文是让学生自己回家做。这样岂不是变成自学了吗？看着孩子整天靠上网查资料做作业，心里难免有点惶恐不安，这种模式对我们来说还不适应，我很想知道： ...

不用紧张的，孩子到了中学总有个适应的过程
怎么说呢，老师这么做，应该是有他（她）的道理的，做家长的尽量配合吧，如果实在心中不安，就和老师沟通一下，听听老师的想法
做家长的，在孩子的面前还是支持一下，比如，你可以跟孩子说，一方面抓紧时间，另一方面鼓励和表扬他在语文学习上的投入和兴趣
  因为语文真的很重要
另：卷子可能难了点，不用紧张孩子的成绩问题.

最近一次的古诗文考试成绩实在令人汗颜。通过成绩看到了差距，但如何缩短差距？古诗可以下功夫去背，那古文是否也要提前去学习呢？很想与旺旺上各位家长交流学习。.

顶LZ,  我们也感到无所适从，很担心语文，但又不知怎么办。.

同感！古诗文的考试成绩吓死人！
参照了网上的旧帖子，赶紧买了部〈古文观止〉。这不，刚收到。
记得我们上学时特晦涩难懂，怎么现在看看还真不错。
和孩子一起进步吧..

任何学问都要明路径，知次第，方能少走弯路。
语文学习，不但要注重学习方法，还要注重学生的思维锻炼。后者是很重要但又往往被忽视的部分。
依我看，老师的方法很好。比如古诗讲解，就可以培养孩子自己搜索前人赏析的能力，以及通过独立思考得出自己对诗的解读的能力。.

方法确实不错，可以启发、培养孩子的思维，可是现在实在是没时间能让孩子这样去做呀。理科班的孩子缺的是时间。.