歪打正着！.

到底是考王，“时间分配合理只是一个方面，要激发对薄弱学科的学习兴趣，然后用强项学习中掌握的方法攻薄弱环节”经典。有考王、H爸的经验，我们赤脚在后面学，虽然很难学到位，有一点点收获也好。.

HELEN肯定不会是学科平衡的，不是我主观上不想，而是孩子的禀赋条件做不到。比较现实的——就是强项恒强，而弱项不太弱。
“用强项学习中掌握的方法攻薄弱环节”，太过原则，实际操作只能自己领会。.

好好学习.

第三段的解读，挑战了一下权威的钟爸。选了几段钟爸的“点睛之笔”进行点评，H爸蛮难认同钟爸的很多逻辑推理。
所以，我解读的标题是——钟爸也许“言之有理”但未必“言之有据”，能够“自圆其说”却未必“让人信服”。
各位有兴趣可以对照看看。.

对H爸的解读我有不同意见。
钟老师解释钟婉婷粤语不好，不是学习英语时间晚的托词，而是为了解释，钟婉婷在语言上没有特别的天赋。
其实，学习语言时间不在早晚，钟老师说的“可以通过对她进行早期智力开发，尤其是对她进行母语训练，为她今后学习英语打下良好的基础，就像我们常说的“磨刀不误砍柴工””，我觉得蛮对的，有条件上好的英语班当然好，但不是所有的家庭都有精力和时间和金钱给孩子上外籍口语班的。我仔细看过这本书，钟老师身体不好，很多时间都有病休在家的，精力和金钱都是有限的。
就象一个老师看了书后说的，钟婉婷只是个例，她智力超群又很好学，数理化都超好的，这个不是通过家庭指导就能达到的。不管怎样的学英语的成功例子，透露的都是一个信息：兴趣+坚持不懈。.

有不同意见才好，这样论坛才会热闹！欢迎继续。
H爸只是一家之言，希望WW上百花齐放。.

“粤语不好”，只是对于一门方言的掌握不是很好，不代表母语(汉语，普通话)不能学好，更不能以此推断英语就一定学不好——我的解读角度是这样的。
方言学不好的孩子，英语照样能学好，像小H，说出来的“沪语”还不及刚来上海的安徽小保姆的“沪语”，但丝毫不影响孩子学英语的。
如果说“钟婉婷在语言上没有特别的天赋”。那为什么三年级以后“英语天赋”会一下子冒出来？——不可思议吧。
天赋一直存在，钟爸人为地忽略了。.

写第四段的解读比较好写，没有什么有争议的内容，基本同意钟爸的说法，钟爸对于英语学习法的研究，值得我努力一把。
有些补充的地方，只是觉得钟爸对于英语思维的说法，还有对于原版教材的要求，有些过于绝对化了。

[ 本帖最后由 H爸 于 2008-11-14 22:04 编辑 ].

把汉语思维和英语思维完全分开，理论上能说，实际上做不到，只能是在运用英语的时候尽量不要时不时转换到汉语上去，搞成“半文半白”。
和女儿讨论一下，她说，如果用汉语思维回答英语问题起码得有停顿。女儿英语学的比较早，回答问题反应很快，不知这是不是英语思维.

中文思维和英文思维完全分开是肯定能做到的，现实中我已经看到太多太多的孩子做到了。而且这种思维会一直延续到他们长大，只要他们想表达英语时，必定想的是英文思维。一个用中文思维来表达英语的人，英语肯定会有错误。.

不可否认，有些孩子有语言天赋，对语言特别敏感，就像有些孩子对数字特别敏感一样。但是，我认为通过系统的英语学习和训练，语言天赋稍弱的一些孩子也会赶上。
如果一个孩子从一年级开始接触英语，用极其正确的方法对他的听说读写配合训练，那么三年级时，就是这个孩子的飞跃期，只要引导得当，这时应该是给你惊喜的时候，而不应该有瓶颈。
以上是经过对大量ESL孩子学习英语的过程跟踪调查而得出的结论。
很有天赋的孩子能在三年级时赶上母语孩子甚至超越最好的母语孩子，这个一点都不夸张。
关键是怎样学习，用什么书学，学习时对西方文化的诠释和了解占有多少比重。平时孩子的阅读量和写作量等等，决定了能收获到什么。.

如果是家长不懂英语或者对于英语教学不很了解的，晚些让孩子学英语，我倒可以理解；而像钟爸那样——既懂英语、又了解教学法、又有教会妹妹学英语的“奇才家长”，知道幼儿时期是英语学习的好阶段，反而不去充分利用——所谓知其可为而不为，我是有点纳闷的。钟爸莫非故弄玄虚？——也说不定。
事实上，钟爸立场也不是一直坚定的，这不，二年级上让孩子上了一个英文班，之后就自己执了教鞭。
最近，比较关心少儿英语学习链的题目，故而对钟爸的孩子英语启蒙，有点较真。.

非常感谢H爸的解读。
有了原著，又有了H爸的解读，非常有利于我们后来者。.

首先，要确定钟琬婷有语言天赋。
语言不是早学就早成的，钟琬婷学得不早，却学得远远比别人好，可以肯定有语言天赋。

其次，钟琬婷是一个听话的孩子。
有天赋不听话，浪费天赋；又有天赋又听话，会有所成就的。

作为一个作者，钟父在写作时，如果写出了天赋的东西来，就会拉开与读者的距离，失去读者。
所以，他必须要回避和隐藏其中有关天赋的部分。.

H爸的较真很好。
其实对于一个老师来说，钟爸爸这样的水平多了去了。
给你同样一个小孩，让你早教三年，八年后你能教出他那个成绩来吗？
很有挑战性啊。.

老虎爸爸厉害的。
本书序言说，“琬婷常有而钟爸不常有”，侬老兄的意思是琬婷难得而钟爸不咋地。.

不要相信钟爸，
他那是做广告，那天他想把科技转化成生产力了，就办个学校，
不过不要上当，想在他那里复制钟琬婷是绝对不可能的了。

我倒是喜欢看看如何把一个老大难的孩子教出来的，
可是象爱因斯坦他爸这样的又不写文章。

H爸是不是在觉得很顺的时候，没有想到是因为你的资源和别人不一样的缘故？
有时候（通常）小孩不是手上的车，想开到哪里就开到哪里的。

这两天到处看看，北京重奥数，上海重英语，各有所长，也免得撞车，好啊。.

我觉得钟婉婷确实是个智力很高的孩子，只要看她能数学、物理、化学、生物、信息全部获奖，就知道了。但钟爸爸也有独到之处，有些父母放着好材料，也可能是错误的方法引导。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2008-11-25 20:42 编辑 ].

有钟婉婷这样的同学，她们学校的学生真是梦魇啊.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2008-11-25 20:40 发表
我觉得钟婉婷确实是个智力很高的孩子，只要看她能数学、物理、化学、生物、信息全部获奖，就知道了。但钟爸爸也有独到之处，有些父母放着好材料，也可能是错误的方法引导。

其实世上常有伯乐，但不常有千里马。.

世上，千里马常有，伯乐也常有，但经常擦肩而过，无缘相会。.

梦魇？ 不至于吧？
小H学校，类似琬婷的女才子也不少，但学生和家长好像没有觉得是“梦魇”，我倒觉得，跟高手过招，输了也值。.

“H爸是不是在觉得很顺的时候，没有想到是因为你的资源和别人不一样的缘故”？
我还很少有觉得很顺的时候，琬婷的资质，的确很少能觅到；而小H这样的资质，与别人有些不同，但还是有一把可抓的。
“有时候（通常）小孩不是手上的车，想开到哪里就开到哪里的。”这句话没错。我也并没有把小孩当作随心所欲使唤的车子，除了you&me是我找的教材和学校之外——那是她还太小，之后的英孚、新概念、乐加乐、昂立等学校，都是带着她一起去看，一起选的。.