小升初下半学期学些什么?转眼5年级上半学期就要结束,小生初的战斗要进入高潮,英语考级,奥数竞赛都进入尾声.心里想着不如学些基础知识来应对初中的学习,脚踏实地学习些预备班要学的东东,做好衔接工作.
大家说说看学习些什么?语文,英语,数学都可以谈谈,正在迷茫中..........

我们补习英语，这方面最弱.

自己顶,现在英语在读3星笔试,09年2月考试结束就不知道读什么比较好,想读SBS2,但是因为没有读过SBS1也不知道能不能适应.
数学是昂立的思维训练班,学了半年,学校的成绩有所提高,竞赛就不敢想了,起步有些晚,中环杯也就重在参与了
语文是在老师那上上补习课,成绩不是很稳定,外面没有学
不知道进初中前还需要学些什么,可以轻松应对.

奥数好象还没结束呢。复赛决赛都是下学期吧。.

尽管我们只有小三，也经常看一些初中的贴子，好象初中古诗文的学习也比较重要，楼主可以看一下初中版的信息，一定会找到方向的。.

就不好让孩子们休息休息啊，一点气也不让喘啊.

同意，还是让孩子休息一下吧，紧张的学习应该还在后面呢，我认为小学只要把基础学扎实，学习习惯培养好就足够了。
我现在为孩子上了初中可能适应不了新的作息时间而担心，小学里我们基本是八点半前就睡了，早上要七点敲过才起床，进了初中肯定是不行了，作业又多，进校时间又早，路又远，所以五年级下半期决定先慢慢调整作息时间，适当晚睡早起，不要到了初中一下子适应不了。.

再来谈谈我为什么觉得有必要5下要学些东西呢?
我们1-4年级基本是在学校家庭中进行着快乐教育,外面啥也不学.因为读的幼儿园不错,教的知识多,1,2年级吃吃老本成绩基本前5,我也没啥要求,3年级语文数学开始吃力了,当时并没有发现原因,想可能家长盯的太少吧,于是我开始把精力用于每天晚上盯着她,发现有不懂,当场解决.成绩有所提高,但是不稳定.
一次与其他家长聊天中,他吃惊地问我,你们外面竟然不学?那是不行的!!!我们是公立小学,如果你的孩子只完成学校教材的学习远远不够的,因为其他的孩子都在超前教育,你不参加,2年下来,会明显比他们差的,到升初中时一点竞争力也没有.
我现在很后悔没3年级开始让她在外面学习,现在经过半年的课外培训,数学,语文都有所提高,英语因为喜欢一直都不错,关键她现在成绩上去,在班级中又有了自信.说穿外面的培训课就是把学校的知识提早半,年教,学校上的时候炒炒冷饭,巩固下而已.
虽然不喜欢这种方式,可是却很有效,如果周六,日玩玩,到初中还是要出问题的,这就是一个良性循环,当她学校的知识可以轻松搞定,就会有自信,学有余力才有可能拿些奖,进个好初中.
总之,好学生是父母用金钱和辛苦换来的,我周围没有哪个孩子是玩出来的,在女儿班级中我们属于宽松的很..

我们就从没在外面读，且从幼儿园开始就快乐教育，虽然我们现在才三年级，但因为小学有三年级是分水岭一说，所以从三年级半学期以来的各科成绩表现来看，并不是三门课在上辅导班的就一定能提高成绩，我们崇尚快乐教育，也是WW上说的放养，放手不放眼的教育方式，我们只要女儿有空余时间宁愿带她游历大好河山，享受度假乐趣，观赏异国风情，尝遍美味佳肴，地方小吃，也不建议她埋头课本里，就算有阅读喜好，也只看她喜欢的课外杂志，小说，散文，成绩也一样名列年级前三啊！现场作文比赛一等奖，英语凭自己兴趣在看全英文杂志，虽然有好多单词还不会，但她知道上网查询，戴上耳机听读音，老师让她去考级，她不愿意，说考一级时发现其中怪事很多，居然有提前8天读强化班，然后买了一大堆磁带，接着就去考，然后过关的，这种事情不愿意参合，知识是自己的。我们非常民主，既然孩子现在还保持难得的是非观，我们应该坚决站在她这边。
我曾经看到旺网上有个帖子中的一句话，感觉非常正确：“没有哪位知名作家是从作文班出来的！”是啊！孩子学的课本知识一定要结合生活才能更直观地接受和消化，无论是语文作文，数学应用题，英语阅读写作，都基于只有对生活热情的，充满希望的才会更积极去学习。
就拿时下流行的奥数吧，很多家长都随着孩子在读而接触了奥数，很快得出结论是奥数是学习解题的方法，那么孩子为什么会没有这么快认识到，还是埋头在奥数繁琐的解题中呢？因为孩子少的就是生活经验，很难把一堆繁琐的事情找到一个点，一个头绪，我女儿数学老师让她参加学校奥数提高班，刚学时也一头雾水，虽然平时数学成绩拔尖，回家后我们帮她整理思绪，找到方法，现在她解题游刃有余，还特别喜欢做应用题和附加题。
快乐教育最重要！情商比智商更难培养和薰陶！.

还是你的心态好!你家女儿的学习习惯也很好.我们4年级前也是游历大好河山，享受度假乐趣，观赏异国风情，尝遍美味佳肴，地方小吃,可是她的成绩退步明显.而且我这个人耐心不好,上班已经很累,晚上如果叫我教她就会发脾气,没办法只好交给外面的老师.
你们现在3年级,到4,5年级班级同学成绩会拉开差距,如果孩子学习习惯好会轻松些,但是我还是那句话,仅仅学校的教育,要考一所好的初中是不够的,反正我们班级现在没有哪个孩子不上外面班的.
5年级是没有快乐教育可言的,谁叫粥少僧多呢.

这位家长的心态真好！我们也是散养的。上学第一天我们就和她说清楚，学习是她的事情，不是家长的事情。学好了是她努力的结果，学不好也是她自己的责任。每次考试都是她自己复习，自己去考。我们只是告诉她，需要我们的时候，我们愿意放下手头的事情，解答她的问题。我觉得对小小孩应该更注意是非观和人生观的教育，还有就是灌输终身学习的观念。应该说我们是幸运的，她学习在班级里也算出色，最重要的是她很快乐，也活泼，身心健康，有人缘。在现在的社会，情商可能更重要一些。要学习的话，她也有的是时间学习。.

引用:

原帖由 哇萨咪 于 2008-12-18 10:05 发表
我们就从没在外面读，且从幼儿园开始就快乐教育，虽然我们现在才三年级，但因为小学有三年级是分水岭一说，所以从三年级半学期以来的各科成绩表现来看，并不是三门课在上辅导班的就一定能提高成绩，我们崇尚快乐教育 ...

其他的都同意，养的方法也很好，但“数学老师让她参加学校奥数提高班..........回家后我们帮她整理思绪，找到方法。”跟学校没有奥数提高班提高班，而在外面上课的没看出有何区别，山羊圈羊有什么差别？

[ 本帖最后由 ljj 于 2008-12-20 09:18 编辑 ].

学校奥数班是在事先告知绝对不占用孩子放学和周末等业余时间，保证孩子能按时放心回家的前提下（其实也属于一种兴趣班，只是这个兴趣班中的孩子是在各班挑选出来的，而不是孩子能随意报名的，其实对于这点我一直抱有不同观点。）我们才参加的，至于外面辅导我想肯定基于在校学习时间外吧，只要占用学校学习以外时间的，我们不会参加。
回家后帮孩子整理学习思路和培养孩子的学习方法其实如出一辙，不在于告知孩子答案而是教会孩子解题思路和方法，就好比平时教会孩子如何做人一样，这是一个循序渐进的过程，长期的指导，并不违背快乐教育一说啊！
不知道我的解释能不能解答这位家长对于学校学习和在外辅导的区别，以及帮助孩子培养学习习惯找到学习方法和陪读的区别？.

直接学SBS2肯定行.

赞赏和同意你的观点，我们一到三年级也是像你说的那样，但到四年级就不得不改变了，五年级周末在外面上了两个培训班。好在孩子不觉得苦，不让上还不肯。所以上不上培训班还要看孩子的接受度。.

昨天花半天看了H爸的贴子:http://www.ww123.net/baby/thread-4583432-1-1.html
原来WW上是有很多可以学习的,太感谢谢H爸,以后会经常关心他的文章的.