教子自有主张 知识型家长挑战老师

日期：2010-09-21 作者：王柏玲 来源：文汇报
    浦东新区教育发展研究院德育室的孙永清老师近来总在想一件事，怎么把班主任培训教案里新增加的“教师与家长沟通技巧”改得更好。经常有青年教师向他“诉苦”：自己对学生一片好心，却不时被一些家长误解和指责；有些家长还会搬出“教育新理念”给他们“上课”，老师的权威似乎正受到挑战。
   
家长学历越高，对教育意见越大
   
    张颖是本市一所小学的青年教师，今年教龄正好满10年。她说，刚做老师那会儿虽然稚嫩，但“很有感觉”——自己说的话对学生和家长如同“圣旨”；现在“有点资格”了，却反而感觉做老师越来越难。
   
    张颖教过的一个学生，行为规范和学习习惯都差，上课开小差，作业也经常不交。她几次与家长联系，但收效甚微。张颖忍不住就管起“闲事”来，要这个学生每天放学到办公室做完功课再回家。没过两天，孩子妈妈就上门理论来了。他们夫妇俩都是“海归”，认定放学后是孩子自由支配的时间，老师无权干涉。张颖没想到自己一片好意却遭如此抢白，一时郁闷无语。
   
    “以前最怕家长对孩子不闻不问，现在却怕有的家长钻牛角尖，跟我们探讨教育理念。”老师们这么抱怨，有人还总结出一条“规律”：家长学历越高，对教育的意见越大、想法越多。上海市教科院最新出炉的《2009年上海市基础教育满意度调查报告》，证实了老师们的感觉：随着家长学历的提升，他们对教育的满意度在降低，其中研究生学历的家长对教育的满意度最低。　
教子自有主张，不再“盲从”老师
   
    上海市教科院普教所的郁琴芳老师在调研时发现，现在家长们的学历和能力普遍提高，在孩子教育上都有自己的主张，既不愿照搬父辈的经验，也不再“盲从”老师，而有点“本本主义”：从孩子出生时如何喂养到上学后如何教育，碰到问题他们喜欢找书来看，看专家们有何说法，也爱到网上听听其他爸爸妈妈的说法。对学校和老师的想法、做法，他们并不“照单全收”，如果与自己的教育主张不符，就会提意见。有的家长推崇西方教育观念，在家里讲究与孩子平等相处，对学校教育中一些偏重“管教”的传统做法不以为然。
   
    “这样的家校新矛盾，实质是家长对孩子教育的个性化要求，学校无法满足。”上海师范大学心理学教授曹子芳认为，现在老师们普遍感觉工作压力大，一大原因就是家长对教育的要求越来越高，“如今家长关心的，不只是这个老师好不好，而更关心这个老师对我的孩子好不好；他们不仅关心孩子的学习成绩是否优秀，还关心孩子的学习生活是否幸福。”从学校方面讲，资深教师要适应家长们合理的新要求，和一些合理的新教育理念和做法；而青年教师缺乏与家长沟通的经验和技巧，需要“补课”。
   
    曹子芳说，其实家长和老师都是为了孩子好。父母对孩子容易偏袒、娇惯，即使感觉老师的做法有问题，也应该先换位思考，想一想老师那样做、那样说是什么原因，不能总护着孩子。老师则要在平常与家长加强沟通，不要学生有了明显问题才联络，宜“预防在先”；同时要相信家长一般都是通情达理的，不要一听对方提意见就反感抵触。
   
知识型家长多了，对教育是好事
   
    家庭教育咨询专家、家教畅销书《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉，身为家长也曾找过老师的“茬”：她鼓励女儿拒做学校布置的机械的抄写作业，甚至自己动手替孩子写作业。尹建莉说，这是以“理性”对抗学校教育中的一些“错误”，是以不得已的方式帮孩子争取更多自由时间，保护孩子的学习兴趣。
   
    “多年来我们习惯不批评老师，在很多人的意识里，老师对孩子说什么、做什么都是对的。但事实上，我国中小学教师的职业进入门槛不很高，做了教师的人，并未经过高于其他职业的道德筛选和素质认证，他们的受教育程度也并无明显优势。因此，老师‘犯错’是很正常的事，家长提不同意见也是很正常的。”尹建莉以自己的亲身经历告诉那些为“要不要向老师提意见”而犹豫不决的家长：“其实大部分老师愿意接受家长意见，老师自身也有一个学习成长的过程。”
   
    “知识型家长多了，对教育来说是好事。”长宁区教育学院德育室主任张邦浩认为，这些家长对学校的改革举措更容易理解和支持，家长参与也能有效监督学校。学校和老师应该以开放的态度来对待家长“挑刺”，应与时俱进，学习新的教育理念，善于主动“纠错”，而不是因循守旧。
   
    张邦浩同时提醒道，家长有权提意见，但方式有讲究。家长要尊重学校和老师，即便有理也不能当着孩子的面指责老师，这不仅是一个个人修养问题，更事关尊师重教的社会公德。　.

老师竟让差生转学 或家长辞职陪读

日期：2010-04-27 作者： 来源：新闻晨报
　　近日，一名小学2年级学生家长无奈地在网上发帖求助：儿子在一所知名的公立小学读书，在班级里成绩位于倒数，对此，老师提出了离奇的解决方案：要么让家长辞职陪读，要么让孩子转学。

　　家长发帖：老师让家长辞职陪读

　　近日在好孩子育儿网上，一位网名为“pingma”的家长发帖求助。原来，她儿子就读于上海北部某知名小学，上学期期末考，孩子的成绩在班级31位学生中排名26。本学期，孩子成绩又有下降。

　　就此，孩子的班主任多次要求她辞去工作，在家辅导孩子。迫于压力，她丈夫今年1月请了半个月的假，为儿子辅导功课。不曾想后来班主任又建议：“孩子老是拖班级后腿，这样不行。可以把你家孩子转到教学质量差一点的小学去，顺便留一级，把基础打得扎实一些。”

　　孩子感叹：“童年天天刮风下雨”

　　近日，记者走访了发帖者的家，在记者眼中，这位母亲的孩子小庆（化名）是一个聪明伶俐带着几分羞涩的男孩，眼神纯净、胆怯。谈及学习生活，小庆只是给记者看了一首自己写的诗：“为什么太阳没有笑脸？为什么星星都是眼泪？为什么小孩变成了老头？为什么小草变成了黄色？不开心，不开心，不幸福！我的童年，天天刮风下雨。”

　　小庆说，这诗是自己被罚抄书抄哭了的时候写的。

　　小庆的妈妈告诉记者，孩子最近因为成绩差，老师经常布置惩罚性作业，孩子每天做完正常的功课，还要完成被惩罚的作业，常常是深夜11点睡觉，孩子因此深陷“成绩差———惩罚———厌学———成绩更差”的恶性循环之中。

　　教育专家：教师所为违反规定

　　虹口三中心小学校长盛裴认为，老师根本无权擅自要求孩子转学或留级，更不能要求家长辞职陪读，这有违义务教育的精神。对于成绩不好的学生，盛裴表示，应该提倡分层教育，进行逐步递进的教育，不要以过高的标准来要求他们。“对于小庆，老师该做的是激发学习兴趣，焕发学习热情，而不是提出一些无理的要求。”

　　记者手记老师为何越来越焦虑

　　现在有的老师之所以缺乏爱心，背后的原因在于压力太大。在某些学校，老师的薪水是和学生的分数挂钩的，孩子成绩不好，老师也要受罚。在这样的压力下，老师也会无奈、越来越焦虑。教育主管部门当深思，如何才能帮助我们的老师和孩子破除这样的“压力怪圈”？.

实际不是家长自有主张,是现在的小学教育逼家长参与太多,天天的功课,凭良心讲,要是家长不要说不参与,就是少参与,孩子应付得了吗?老师会放过吗?

不是家长要挑战老师,是有些老师给学生讲的话,实际是讲给家长听的,对小拧有好处吗?

家长当孩子面指责老师,是不好,没修养,老师话里带话,面批学生,实骂家长,家长也无奈啊.以后孩子就直接挑战家长.

现在孩子最大的问题是,读书是为老师和家长读的..

不想参与,可家长会开好,家长人手一张纸头,上面密密麻麻写着:语数外,各学科作业要求.
研究几天了..

读书为了什么？
我都不明白。

教育孩子的时候都知道，为了自己，不是了父母和老师！
真是这样吗？
父母的出发点，真是这样吗？
又有几个父母现在的成就和他小时候读书好有关？
我对比了一下我身边所有认识的大人和孩子的学历，以及他们有成就，这个比例是倒挂的。.

只是我们举例的时候，习惯性地说，看，某某考上什么什么了，现在什么什么。
某某书读得不好，现在怎么怎么。

慢慢的，举例就成了普遍性了。
事实上，在天朝，这个真没有必然联系。
在天朝，我倒还是相信知识越多越反动，道德越高越贫穷，人性越好越痛苦。
离题了！.

其实大人想想穿，也就没有那么多烦心事了。.

时代在改变了，有些行业确实要紧跟步伐。小学教师的入行门槛最起码应该是全日制本科毕业。多喝几年墨水总是好的。如果孩子从自己的老师嘴里学到诸如“气出老人斑”、“春发”、“一把年纪了是老菜皮”这样的言语的时候，你还能和这样的老师企图做什么沟通呢？根本就不在一个层面上。当然，我不是说所有小学老师，请老师们不要自行对号入座。.

喜欢愚民教育，不喜欢家长指手画脚、说东道西。真若如此，教育的发展就迟缓了许多。.

引用:

原帖由 千零 于 2010-9-23 22:32 发表
时代在改变了，有些行业确实要紧跟步伐。小学教师的入行门槛最起码应该是全日制本科毕业。多喝几年墨水总是好的。如果孩子从自己的老师嘴里学到诸如“气出老人斑”、“春发”、“一把年纪了是老菜皮”这样的言语的时 ...

相比我们之前那位JP老师,你的这位老师说话已经很文雅了~~~

我摘录两句你听听闹,(还好不是骂我女儿,否则要吃耳光的)
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"看你吃的白白胖胖,戆度学校的孩子都象你一样,白白胖胖,戆得要命,侬好去来.戆徒,猪猡~~~"

JP对着一孩子骂"戆猪猡","笨蛋",还不解恨,骂那孩子妈妈也是笨蛋,进而骂人家"一家门"都是笨蛋~~~

她的代言人(自称的,也是同校老师)还要结棍:

"告诉你，说不定后面还有更难的路等着你和你的宝贝走那！（但愿不是，不过还是请个保镖微妙）,你说我煽动也好，鼓动也好，挑拨也好都没关系。全盘接受。o(∩_∩)o...哈哈！！"

"做你孩子的保镖哈哈很荣幸，不要说一更寒毛，会让她连一根寒毛都动不了，你不是喜欢在网上自慰吗！也仅限与你在网上，让你在现实生活中动弹不得。去求爷爷告奶奶，看网络上谁能在现实生活中拯救你。"
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孩子就落在这种教育工作者手里,还叫家长不要参与~~~

但是有家长,挺骂不动气,绝不说个不字,还赔个笑脸伸出手上去,我很想知道他们的孩子是不是很优秀???

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-9-24 18:11 编辑 ].

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2010-9-24 17:57 发表


相比我们之前那位JP老师,你的这位老师说话已经很文雅了~~~

我摘录两句你听听闹,(还好不是骂我女儿,否则要吃耳光的)
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读书是看能力的
各方面的成功也是看能力的
关键是这不是同一种能力
形形色色的能力中，我总感觉孩子的各种能力都是开发得早晚的问题
早点晚点，都会懂的.

接受教育，不接受教愚。.

某些公办小学的老师实在是嚣张跋扈，眼睛生在头顶上，家长只能奴颜婢膝赔笑脸，生怕得罪了老师小孩受苦。.