我还是从这个帖子里看到,美术和其它的所有的东东,都是孩子生活的延续,都是思想的表达。这样的玩孩子才会觉得有意思。而且,泛泛的好,窃以为不可取(
,哈哈),因为孩子会被你的表扬所迷惑,没有想法的评价对孩子来说是没用的。为了防止孩子被引导者束缚,窃以为最好的方法是,引导者和孩子干不同的东西但又有相关性,可以孩子画一部分,引导者画一部分。我觉得李跃儿的方法唯一不好的一点是,主动让孩子画,如果孩子可以表达还好,如果不能就说对孩子的兴趣的冲击。如果孩子没有画画的意愿,千万不要让孩子去做,孩子想表达了,自然就会出现欲罢不能的结果。.