常识，可指普通的知识；众所周知的知识，一般的知识。
也是指与生俱来、毋须特别学习的判断能力。
另一意思是指对一个理性的人来说是合理的知识，即“日常知识” 。
我认为，家庭教育重要的内容就是教给孩子日常知识、唤醒孩子与生俱来的理性基础、培育孩子通晓人之常情的感性基础。
不用什么特殊技能，只要让孩子成为一个具有和最大多数人一样的Common Sense，家庭教育就基本成功了。.

这个……要从大人抓起.

让孩子充分地沉浸到生活的方方面面去就不会缺乏常识了。.

遇到生活场景，随到随教。.

常识这个东西说容易很简单，似乎无处不在。说难也很难，尤其碰到花岗岩脑袋时。
举个例子，看到人要打招呼。再普通不过，可是从小教到现在（马上升小三了），言传也好，身教也罢，通过“拍肩膀”给暗示之类全都试了个遍，我不启头：宝宝叫人，这张金口就是不肯开的。怎么办呢？.

你自己叫长辈吗？孩子跟谁跟的时间长，就学谁学得多，如果跟着你，而你平时不叫长辈，孩子自然也不会叫。.

叫的呀，看见谁叫谁，哪怕邻居伯伯阿姨都叫的。
孩子周六日跟着我，一直想训练他做人基本的礼貌。幼儿园时给提示，这个是阿姨，这个是爷爷。。。小学了，想要给他点面子，出门前说好妈妈拍拍肩膀就是提醒你该叫人了，结果他会用莫名其妙的眼神看你，干嘛拍我？.

在家里呢？还有他平时是不是都跟着（你的）长辈的？.

平时早出晚归，都是爷爷、外公接送的，看见他们都是有称呼的，走时也会说再见。就是到了外面该打招呼时就变小哑巴了。.

这个，这个，我们家做的很好的，看到邻居会叫，看到同学和老师也会叫，看到同学家长也会叫，看到菜场卖菜的阿姨也会叫。。。。。。
但是我们也没有刻意的教过。
可能还是和性格有关系，我们性格很处向的。
和我在一起，从早上起床就说到晚上，有一次我发急，说:"你现在给我停下10分钟不要说话。坚持住有奖励。“
结果在等到8分钟的时候摒不牢了，说话了.

说他内向吧，也不象，说起他感兴趣的话题，也是滔滔不绝的，那个海量啊，就是没生叫人的这根筋？.

哈哈哈哈，怎么跟我家小猫猫一样的啦，从早到晚，除非是做功课，弹琴，不然她就从天上讲到地上，按您的话讲，那个海量。。。。。
不过我没让她摒老不许讲。。。.

也许小朋友不喜欢或不了解，不认得那些人，就腼腆地不叫了.

像你学习。其实我耐心算好的了，那天也是为了考验一下她的定力，没想到还是以失败告终.

《飞屋环游记》里面的那个小男孩也是讲不停，老先生没办法，骗他玩“看谁先说话”的游戏。小男孩马上说“我妈妈也总是让我玩这个游戏”。.

男孩子小时候怕羞不叫好像很普遍的。
其实大人小孩都是嘴巴甜的受欢迎。
可以加一点身体动作帮助，鞠个躬叫：~~好。
五句基本礼貌用语：~~好，谢谢，请，对不起，~~再见。
专项训练一段时间，做好了给奖励。.

孩子的朋友、同学、老师，家里的亲戚，公共场所的陌生人等等，让他观察一下，什么样的人受欢迎，为什么受欢迎。
受欢迎的好处是什么？
坏处或者代价是什么？.

楼歪得厉害的。.

多谢，看样子是要加点奖励刺激，观察一说也很有道理，事实胜于雄辩。嗯，双管齐下，回去试验。
to shumi1:抱歉啦，忍不住上这儿来吐吐苦水。好象吐啊吐啊就习惯了。不捣乱了，请诸位还坐正楼，偶继续搬凳子学习。.

作者：山寨风 于 2009-10-15 08:57:26 发表   
http://forum.home.news.cn/detail/70987560/1.html   
  
何谓常识？《现代汉语词典》解释为：普通知识。曾记得有这样一则幽默故事：有一次，一个佛学院学生问他的老师：“大师，什么是智慧？”大师答道：“智慧就是：饿了，吃饭；冷了，穿衣；困了，睡觉。”我觉得，这位大师所说的智慧实际上是常识。那这些还需要教育吗？答案是相当有必要。
我们常常缺乏对常识的重视，这听起来好像是开玩笑，不过，你若仔细琢磨一下就会发现，我们很多失误恰恰是由于不尊重常识造成的。比如说，天上不能掉馅饼，这是常识。可时下，又有多少人相信天上果真会掉馅饼。眼下，骗子成群结队，而且生意火爆，受骗者前赴后继，人员众多。何以至此，其实骗子们手段尽管千差万别，但其要点是如出一辙的：制造天上掉馅饼的神话。你不相信，他毫无办法，你若相信了就落入圈套。诸如违反常识的“政绩工程”、违反常识的发展目标、违反常识的统计数字、违反常识的瞎指挥、违背司法常识的判决等等。实际上，人犯错误往往不是因为缺乏高深理论，不懂得辩证法，而是由于无视常识、不尊重常识造成的。
导致违反常识的原因很多，诸如唯上、唯书的思维模式，盲目崇拜、从众随大流的心态，贪心不足、不劳而获的习惯等。但更多的是对常识视而不见，或是有意绕过常识。此类无视常识的思想，则从人们对并不存在之物的自欺欺人式的赞美，直到我们熟知的“水变油”、“胡神医”、“亩产X万斤”之类的伪知识上得到了充分的体现。这些“知识”之伪并不在于它们否定了常识，而在于它们根本无视常识。人们明知其不可，但就是随声附和，一如安徒生笔下那些人齐声赞颂皇帝“新衣”之美丽。可见，在很多情况下，“无视常识的思想”并不是因为真的无知，而只是因为缺少了良知！这种东西的泛滥也不是因为科学水平低，而是由于体制性的弊病。但这种状况如果长期持续，倒的确会反过来使人们逐渐习惯于“无视常识”，因而不仅良心上而且智力上也发生退化。在这种情况下，提倡常识教育就不仅仅是在拯救知识，而且也是在拯救良心了。
我们经常提倡的是要坚持真理和尊重科学，这当然很有必要。但人要坚持真理和尊重科学是一件很不容易的事情，况且世界上往往不存在绝对的真理，掌握现代科学知识也不是人人都能具有的素质。为此，就目前的现状还不如退而求其次，先从提倡尊重常识做起。

[ 本帖最后由 和你在一起 于 2010-8-6 22:40 编辑 ].

楼主所言极是，受教了，谢谢！.

孩子性格不同, 有些能大声打招呼, 有些能跟陌生人稍微示意下 比如微笑一下什么的 也就可以了,忘了哪里看到的了,这么说..

恩,先要父母有常识. 我们毕竟经历过一个丧失了常识的时代..

在育儿方面，现在依旧是一个常识缺位的时代。
家长们为“西方传来”的理念兴奋、激动，急不可耐地拿自己的孩子做试验品。
或是要复制哈佛女孩、剑桥男孩。
这和过去的亩产万斤没有什么差别。.

您说得很有道理，就象他下棋一样，总是先布自己的局，不喜欢和人争斗，这算不算自我意识强？
to 和你在一起：没办法，谁让我们只能有一个孩子呢？总想把最好的给他，让他少走点弯路，毕竟这是一条不归路。.

你说的大部分我都同意，只是这个“西方传来”有点歧义，似乎就跟把民主分成西式 东式一样。.

你说得有理。也有拿古训说事的。.

我们的所谓传统/古训一直在变的 50年前的习惯现在看来可能叫传统 500年前完全不同的习惯 算不算传统呢 哪个才算真正的传统呢? 比如我一直以为重视帽子是西方人的传统 女人头发不能露出来算他们的一种传统  可是我刚知道我们的传统中也有这一出 让你不能戴帽子光着脑袋 在古代的某段时间是比死刑更严重的刑法.
所以"传统"远比我们以为的复杂,还是一般不要惊扰它老人家比较保险.

[ 本帖最后由 慢吞吞 于 2010-8-12 10:46 编辑 ].

我孩子比较内向，也不大肯主动打招呼，但是如果你事先关照的话，她是会做到的，但是有人跟她打招呼，她就有点。。。。后来我跟她说，微笑，善意的笑也是打招呼的一种，没人会拒绝或冷淡你发自内心的微笑，现在养成了话不多，但是一直脸带微笑。
所以我不认为大家认为应该这样做的事，这样认为的道理，一定要照做，改变一下方式，有可能更加适合自己，活泼的，开朗的，含蓄的，只要是真诚的就可以了。.

告诉孩子忍住说的冲动，先听听别人的意见。.

最好不要火上浇油，而是让他一个人安静一下。
如果生气的人是妈妈，最好小心别犯错误引爆炸药。.

非常同意一楼的话。.

引用:

原帖由 熙波 于 2010-8-4 15:30 发表
叫的呀，看见谁叫谁，哪怕邻居伯伯阿姨都叫的。
孩子周六日跟着我，一直想训练他做人基本的礼貌。幼儿园时给提示，这个是阿姨，这个是爷爷。。。小学了，想要给他点面子，出门前说好妈妈拍拍肩膀就是提醒你该叫人了 ...

有些孩子害羞，也不是什么大缺点。
还有就是慢慢试着让孩子自己出去办点事，买东西什么的，父母不跟着，孩子就会自己想办法了。
还有，参加个夏令营什么的，让孩子自己一个人应付。.

您说的有道理，到现在孩子也没离开过家，总想着好象还太小，再等等。。。妈妈号母鸡也该向狐狸学学，把他推出去看看世界了。
怎么办，好象又因为我歪楼了。楼主，抱歉啊，趁还没走太远，扯回来一把。
再去儿子身上拴根风筝线。.

和我家小子一个样。从眼睛一张开，就不停。所以终于上学了，我解放了。.