学会与老师的沟通

踩踩 1作者：sszhtch 发表日期：2009-02-03
又要开家长会了，群里的家长都说是老生常谈。的确，家长会要顾及所有孩子所以老师只能是顾及全班孩子的情况，要了解自己孩子的情况光靠家长会是不行的，必须加强与老师的沟通。  &5)~61Gs  
我的孩子因为学习成绩一直优秀，所以每次问老师总是这样的话：很好啊，没什么啊。这次我决定在家长会前去学校拜访各课老师，去和他们一起寻找孩子的提升空间。 ^u\p
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见到的每个老师都说：这分数不错了，在他之上没有几个人的。但我告诉他们，我对分数名次不感兴趣，我想知道的是孩子失分在哪里，今后要注意的问题，希望他在自己的层面上有所提高。在我的“逼迫”下，老师们只好拿出考试卷，没有试卷的对照网上阅卷的学生个人每项得分点和我一起分析。化学老师忽然发现：订正不完全要批评，上课讲过的怎么不会啊，是不仔细啊；物理老师忽然发现：定义怎么没写出来啊，是偷懒没背啊；外语老师忽然发现：听力这么简单的题怎么错了，原来是回去从不听磁带啊；语文老师忽然发现……；数学老师忽然发现……。老师的发现的问题越来越多，和我谈的也越来越多。数学老师是一个年轻的教师，每次都和我无话可说，这次甚至在我的启发下翻出了以前的测验卷，发现了孩子解难题的困难。这是我一直疑惑的，孩子平时测验总是有点问题，但大考就没问题，常常满分，原来这是因为统考试卷的难度降低，这样我回去就知道提醒孩子适当加强难题的训练。 e/"BM   
其实我知道老师面对那么多学生的试卷时，他不会一份份去分析，他只会找出有问题的孩子的试卷进行评析，找这些孩子交流。所以对于我们这些所谓没问题的孩子，就需要自己去和老师进行有效的沟通，不仅仅是了解一个孩子好还是不好，关键要找出问题，在家庭教育中有的放矢，达到最佳教育效果。 Yq.Y$\r,C  
从幼儿园到现在，我没给任何老师送过礼，但我始终保持和老师的交流，让孩子的成长始终在老师和家长的视线中快乐健康的成长。.

好家长认真负责。
我跟你一样跟老师碰面的时候，老师也拿着考卷跟我分析孩子学习不足在那里，这样一沟通，我们就知道孩子应该在以后的学习中如何改进。
可现在呢太多的先进的办公室硬件，答题全用答题卡，说是减轻老师的阅卷时间，让老师多备课，全班四十几号同学的试卷不经过老师的阅卷，能知道全班孩子有那些学习问题呢？如果每张考卷都进过老师的批阅，老师就会知道班上同学的考试出现的问题的所在。
而现在老师不会拿着孩子的答题卡跟家长一一对照分析的。
现在用答题卡，我如何跟老师沟通呢。烦恼中。。。。。。.

家长做得太多了.

好认真的家长。.

如果老师认为能教到我的孩子这样的学生是很轻松，很有成就感的一件事，那么就算孩子成绩不完美，我也觉得够了。.

说得难听点，老师遇到这种以自我为中心的家长头不要太大！幸好他孩子成绩还算不错，否则老师有得受罪了。
你想知道孩子失分在哪里？
OK，问孩子去啊。试卷都批了也都讲解了，孩子应该清楚自己哪里错，为什么错的。
老师重点要把握班级的整体情况，以调整面向全班的教学内容和重点，而对于那些存在有较大问题，确实无法在课堂统一讲解的基础上自我改进的学生，才需要个别地谈话点拨一下。
因为教育也有一个效率问题的，不可能每个学生都弄到那么细。
如果都和这位家长一样，那老师课堂提问是否要同一个问题一个班的学生一个一个问过来，否则不知道他懂没懂啊。
当然，你说如果是一对一的家庭教师，当然可以轻松地做到课堂提问，每个（就1个嘛）学生都问到，但你上的是公共教育不是请的家庭教师。
如果为了一个学生而不合理地占用过多的老师的精力的话，实际上就是剥夺了其他更需要老师投入精力的学生的权益。

[ 本帖最后由 jyuntoku 于 2009-2-10 09:44 编辑 ].