[育儿] 来自上海华德福儿童之家的报道（2007年7月9日至13日）：毕业会

来自上海华德福儿童之家的报道（2007年7月9日至13日）：毕业会



这周的主要工作是毕业会。我们第一批毕业生虽然只有三个，但毕业会是我们的大事。一早我们就在担心怎么做，家长更是迫切的不行。为此，我们写信给台湾的慈心学校，也打电话问成都的张俐老师，他们都说这是一件大事情，但各地情况不同，要自己按自己的实际情况想办法。



经过讨论，我们一致通过的是毕业的孩子要有毕业作品，老师要为孩子准备毕业礼物，毕业会定在本周周四下午。但让他们做什么样的毕业作品？准备什么样的毕业礼物？毕业会到底应该怎么做？还不是特别有谱。



后来突然有人想起在泰国华德福幼儿园见到的简易织布机，提议索性让小邵老师带三个毕业的孩子做一个小小的织布机，叮叮妈带孩子织一块七寸相框大的小毯子，然后表在相框里做毕业作品，他们长大后看到自己六七岁时候的作品，一定有些感慨。好点子自然没有异议。但因为出主意的人没有说清楚怎么做相框，作为传统木工技术拥护者的小邵老师自然是大伤脑筋，她和孩子们又是锯，又是打磨，又是凿孔，忙活了一周，还是没有把心目中的织布机做好。直到毕业会前两天，出主意的人才反应过来，拿了四根小木头，比画给大家看，告诉大家用鞋钉直接敲就好了。孩子们好象也明白了，一个上午，他们就敲出两个小小织布机。



做好了织布机，马上就挂线开工。到底都是男孩子，做这个活是有些考验。周三下午做了一下午都没织出多少。晚上拿回家让妈妈帮忙一起做！后来一个妈妈说：和孩子一起织布的感觉真好。周四上午，潘静老师给孩子们购置了三个漂亮的相框，孩子们的作品放进去之后，真是人人称赞。其他的孩子马上问：我毕业的时候，可不可以也做这个呀？



送什么样的毕业礼物呢？我儿子以前的幼儿园给孩子每人做了一个胸牌，我们也收到了一个。其他幼儿园也有类似的礼物。我们呢？费那么大劲想，就是想给孩子一样真正有意义的礼物。还是爱出主意的人想了一个点子。给每人做一块手印吧。就是让全班孩子把自己的手印拓在一块干净的布上面送给毕业的孩子。



毕业作品有了，礼物想好了。

周四中午，潘静老师带孩子午睡。叮叮妈和李慧老师飞针走线给每个孩子的布上绣上名字，潘静老师和小邵老师的手迹绣出来还真是美丽。奶茶老师忙着给孩子做相册，把他们在儿童之家的照片整理出来；小邵老师、阿姨和王芬老师忙着整理教室。间隙，大家还商量一些细节。



三点半左右，孩子们醒来了。在老师的帮助下，他们每人拓了三个手印，有人用红色，有人用蓝色，有人用黄色。因事先毫不知情，所以他们有发自内心的惊喜和真实。一份份手印

落下，一份份温暖传递……



手印做好后，孩子们给和来宾一起表演我们以往的晨圈串烧，从秋天到夏天。不知道这些毕业的孩子从晨圈串烧中，是否能想到自己在儿童之家一年的日子？



晨圈过后是点心。点心时，王芬老师急性编了一个手印的故事。说三个孩子十二年后又聚到了同一所大学，通过手印相认的故事。事后，有老师批评说故事编的不好。是一时感觉的东西，没有深意的。



点心后是偶戏。表演的主角是三个大孩子。这也是我们第一次由孩子表演偶戏。一个孩子负责讲；一个孩子扮演道具大山；一个孩子表演。故事是我们以前给孩子讲过的。午休前让他们练了两遍。因为从没看到过自己的伙伴表演偶戏，所以观看的孩子们有的很兴奋，不停的嘻嘻哈哈，指指点点。可贵的是表演的孩子们，他们一边互相提醒，一边镇定的做完了自己的表演。做这样的安排，是想让长大的孩子明白自己确实大了，有了不同于小孩子的能力；也鼓励小的孩子他们将来也行。



偶戏后是家长和老师对孩子的祝福，拍照留念。



时间过得很快，一会儿就到了放学时间。小邵老师唱起了“再见歌”，今天听起是有些伤感。



事后，我们检讨本次活动，有很多不尽人如意。比如，忘了给孩子一个正式的交接礼物的环节；比如是否应该让孩子自己表演偶戏；比如孩子们的兴奋和吵闹；比如时间的安排……



做过了，才知道自己会错多少。





夏安！



上海华德福儿童之家

二○○七年七月二十日.