幼儿早识字未必好

    为了让孩子早点进入小学的学习状态,不少家长在让孩子在幼儿园期间就开始识字。目前在一次教育研讨会上，专家们提出了相反的看法，认为幼儿园阶段认字，未必是好事。

    国家幼儿教育纲要主要起草人、华东师范大学学前教育系李季湄教授指出，孩子是否早识字，其实与聪明并无必然联系。研究表明，高识字群的孩子在程序性学习方面能表现出明显优势，然而普通认字群的孩子在想象力和创造力指标上，却叫高识字群的孩子更为突出。一项跟踪研究表明，在写作问时，认字多的孩子未必能写出很好的文章，倒是那些幼儿园阶段认字少的孩子，在作文写作中体现出较为出色的想象力和创造力。

    李季湄教授指出，在孩子从幼儿园到小学的过渡阶段，家长应充分了解孩子的兴趣、潜力，充分顺从孩子的个性发展。.

我不同意那些专家的意见,我也不觉得早识字是好事.

关键在于,孩子是怎么识字的. 是孩子在游戏活玩耍中学到的呢? 还是由在成人的约束和压力下教的?

不尊重孩子的自由，不按科学规律办事的都不是好事。.

赞同
把握自家小人特点就好
专家观点也就是从普遍的角度来说.

我不反对在幼儿园时期让孩子识字，但我不赞成在这段时期让孩子学写字，个人认为教孩子写字还是学校的老师教的好一点，因为老师会按照每个的笔划先后顺序来教，但我们家长如果自己在家教的话就比较容易按照自己的写字习惯来教孩子。字要写的漂亮，首先要笔划顺序正确，所以我现在是只教女儿识字，不教她写字，写字还是等她上学后由老师去教吧！.

许多家长们的亲身体会,不学的话,孩子跟不上进度,是很累的.

我们是到大班下集中学识字。原来也想学，孩子不买帐，所以一直拖到大班下才开始。也不敢一点不学就上学啊.

不同意专家的意见。
我觉得小孩子认字本身就是一种图形的识别，这方面的智能与想象力之类并不冲突，不可能限制想象力的发展。成年人认了那么多的字，有想象力缺乏的，也有想象力丰富的。
认字早自然阅读也早，积累也多，写作的基础不应该会差。而且写作也只是教育的一个方面，即使影响了写作能力也不能说早认字不好。
当然，如果是家长一味灌输影响了孩子对文字的兴趣，那又是另一回事了，跟认字本身无关，学任何东西都不能灌输，强制学习本身就会影响孩子对那一方面的学习兴趣和能力。.

专家也许是看了外国的什么统计资料论文之类才照搬照抄的吧。其实汉字的认知本身与西文认知的思维方式不同，不能一概而论吧。.

问一下专家的小孩认字吗？
肯定认字比不认的好！！！我同事的儿子幼儿园的时候说自由发展，不教认字。结果到了小学明显跟不上，不光语文不行，本来好的数学也因为理解不了意思也不行了。就这样越来越差，老师都不管了。

不认字，家长以后有得苦了！.

是啊，真搞不懂为啥一定要在小学之前就要认识几百几千个字，到了读小学一年级老师就一笔带过，拔苗助长！真不知道教育局是怎么想的，这样子小学可以缩掉一年了！记得我们小时候从小学一年级才开始学拼音和识字，老师一步步慢慢地循序渐进的！难道是因为现在的小孩都太聪明了，所以不用系统的教了吗？.

这年头专家是什么？孩子还是要靠教的，引导的，关键是怎么教？为识字而识字，还是培养孩子的兴趣？作文好的孩子会因为认字早被扼杀创造力？根本没有可比性，一个孩子不能成长两次？机会只有一次？.

专家的这种论调太不负责任，以后要发表这样的看法，不要用专家的名头，老老实实写：“有些人认为。。。。。”，这样更好一些，否则，再过若干年，当“专家"这个字眼出现的时候，大家本能地认为，接下来看见的东西可能是笑话。

虽然我的孩子学前也是属于大字不识几个的一类，（一来我不会教，二来孩子一直没开窍）但我始终认为，孩子识字早，只有好处，没有坏处。
当然，好处并不是上学后对他的帮助如何如何和，而是对他一生的影响和帮助是巨大的。
如果家长教孩子早识字的目的仅仅是为了应付入学以后的学业，不是识字本身，而是这种目的性有可能给孩子带来负面的作用。.

外国也是教早期阅读的。他们有很多给学龄前儿童读的绘本。而且鼓励孩子学自然拼音，能自己拼出来读。

[ 本帖最后由 chipmunk1 于 2007-7-20 12:17 编辑 ].

自己宝宝已上中班了未识几个字,好象也不太着急.
小学毕业后又有几个小朋友不会阅读和认字呢?又有几个不会写字呢?
我想,会认字主要是让她阅读,在书的海洋里进行思想的游练,这是件非常快活的事.不过,认字少的小朋友在做运动和玩耍的时候也会感到非常快活,殊途同归.  顺势而为是我主要想说的..

哈哈，我教女儿识字就是给她画画儿，因为我觉得中国字本来就是像形文字嘛！虽然她的识字速度现在很慢，也没有别的小朋友认得多，但是她非常喜欢，所以我就一直这么教了。有时候也有些犹豫，但反正目前为止没出现副作用，教得字也从没忘掉过，有时居然还能触类旁通猜出别的字来，蛮有意思的。.

但是现在很多进小学的都要有一定的识字量，而且现在学拼音的也不象以前那样，在我们上学的时代要一个学期，现在都一星期带过，所以只有在幼儿园时教要。.

识字早肯定是有好处的，孩子的接触面更广，理解能力更强。
但是，也会有些短处。女儿幼儿园老师和我谈过，文文识字很多，对看图说话之类的兴趣明显不高，她习惯阅读文字，想象力有一定的局限。.