我们有做过调查，发现家长和幼儿老师他们都认为游戏和学习是不同的2件事。家长们只重视宝宝的学习他们，认为游戏就是玩。很多家长都会问：“今天在幼儿园学了什么啊？”孩子如果说学习了这个字，那个字。家长就会很高兴。但是如果孩子说在玩。家长就会想我花钱上学是让孩子受教育的，不是玩。
     而国外家长并不这么认为，他们时常重视孩子的游戏。因为他们认为孩子的游戏是一项重要的活动。并相信：孩子在游戏当中是什么样子，将来长大也是什么样。
那么，为什么让孩子游戏呢？
1．        游戏是儿童发展的需要      
      游戏是幼儿的基本活动，小孩子就是以游戏为生活的。小孩子吃抱喝足了。一有时间就去玩，甚至把生存需要的后动都转变为游戏。例如：让孩子洗澡，他就会借此机会玩水。可是为什么要玩呢？因为幼儿游戏是人身心发展各个方面的需要。那让我们看看。孩子有哪些方面的需要呢。在第一层上有三个需要：1）生存需要  2）安全需要   3）身体活动需要    第二层需要是从认知活动的需要和社会性交往的需要。
2．        幼儿期是特殊的游戏期
      童年期里有相当一段时间是学前期或幼儿期，这是在人的历史发展过程当中、教育发展的过程中形成的特殊时期。从学校产生以后，就形成学龄儿童和学前儿童之分。很多教育家认识到6、7岁的孩子身心发展很薄弱，没有能力承受学业压力，所以他们要玩。孩子的每一个年龄阶段都有特殊的活动，每个年龄阶段都有其发展的特点，错过了这个年龄阶段再反过头来让他弥补是很困难的，所以学前儿童要在游戏当中学习和发展。
3．        游戏是幼儿的学习
      学习并不是只是读书写字，它有很广义的概念。而对于孩子来说，吃饭、穿衣、说话都是需要学习的。游戏是孩子张摸各种技能的很好的途径，游戏即使孩子的学习。我们可以从游戏中看出，孩子喜不喜欢玩与孩子今后个方面的成长有很大关系。
很多研究证明：爱玩的孩子在游戏中能出点子的孩子，在今后的各个方面发展的都比较好。真正帮助孩子适应学校生活，并非学前专业知识，而是社会性发展能力。这从何而来？这就是孩子与伙伴玩或自己玩的时候才能获得。.

是啊。这样是很好的.