说实话，我还是希望老师在课堂上教点东西的。我不希望我送孩子上学只是去那个课堂里做作业的.

是呀，学校老师应该教点让孩子们受益一辈子的知识，而不是一味地做题做题！.

我小时候，没有什么不能留书面家庭作业的，也没有提前学这一说法。
自从有了低年级不留书面家庭作业一说，我听说也还是有书面作业的，不过是在学校里完成的。
但是，课时没有增加啊！所以我只能理解为，原来教课的时间变成书面作业时间了……
转而因为有了家长掌舵的“提前学”这档事，说实话，公办学校老师的讲课水平的考核，还与学生有关系吗？！
好老师也被打击地没动力了！大概唯有领导，感觉很好，花团锦簇的.

不干掉成绩论，学校不留作业，家长就会留.

学校就是做作业和考试的地方，这是家中小儿对学校的定义。对比我们小时候，应试教育发展到今天愈演愈烈，已经进入了拔苗助长的阶段，孩子们伤不起啊。.

我写邮件了。 支持减负。.

废除作业，家长布置得更多。.

改革不从教材量体裁衣着手，不从学校日常教学监管措施的改进着手，单从作业考量，老师更易捣浆糊了，小朋友课后只有更费时，这样一来，私立学校更加热门了。语文上海如果也用人教版的，家长还可以放心点，因为它有自己配套的练习，不像现有的，不伦不类，基础不扎实。不少小囡语文到了初中就吃力了。
有的老师借着义务教育，家长是不花学费的，或是我们想教，领导不让的借口，消极教学。碰到这样的老师，还会有这样的怪现象，她不费力，学生平均分还能在年级靠前，别无其他，就是家长比较重视，都在外面拼命学了。
政策单从回家作业作文章，小学生根本减负不了，弄得不好，更苦。

[ 本帖最后由 enjoy_lu68 于 2013-8-26 23:34 编辑 ].

为什么要废除，该做的就得做，否则何来熟能生巧？怎么掌握基础知识?量适中就好了，至于吗？孩子去学校的目的是学习，单单为了快乐呆家里就好，我就觉得现在对待孩子方式一下走个极端，真是!像现在这样，狗屁快乐教育，老师上课不教，作业不布置，基础知识掌握不好，考试难度可不减，家长着急，要么自己给孩子布置，要么上外面的补习班，下课那么早，家里老人不安生，双职工家庭更悲剧，忐忑找晚托班，孩子这就快乐了？就教育好了？现在的教育部门领导，已经丧失了社会责任，动伐动伐说怕发生安全事故，没有社会责任感才是真的！从实行小学教育的老师就开始没有社会责任感，把孩子往家庭推，你期望他能教出有社会责任感的孩子么？我听到很多老师说现在的孩子怎么自私，怎么娇气，这绝对有他们老师自己的责任，孩子不仅仅是家庭的孩子，更是社会的孩子，更是国家的未来，这样下去，国家能不丧失竞争力么？.

太同意了！.

房价越调越高，同理可得，作业越减越多。 不从制度上去改革，说这些话就等于放P。
既然中考、高考都是以分数来选拔人才的，那还有什么好说的。人人都想上大学不是嘛？
ZF和猿们好好考虑考虑，你们为什么要成为大家“口诛笔伐”的既得利益者吧。.

语文书里的课文减到30课，就要好很多.

有用吗

没用.

不能非黑即白，适量的作业还是需要的，学习本来就是个理解巩固的过程，我认为现在减负的关键还是教材，降低教材难度，真正零起点，现在小学的词组相当生僻，常用词生僻词不分等级，课文晦涩，篇幅多，不能深入理解。数学太注重概念的推导，数，单位之间的关系，而忽视基本运算能力，数学兴趣的培养。.

引用:

原帖由 enjoy_lu68 于 2013-8-26 23:05 发表
改革不从教材量体裁衣着手，不从学校日常教学监管措施的改进着手，单从作业考量，老师更易捣浆糊了，小朋友课后只有更费时，这样一来，私立学校更加热门了。语文上海如果也用人教版的，家长还可以放心点，因为它有自 ...

说得很有道理，坏教育真是毁一代人的事。.

今天到图书馆去，吃晚饭的时候，有一家三口在旁边吃饭，父母也在讨论这个问题。妈妈的结论是不改变现有的考试制度，减负是一句空话。爸爸也同意的。.

我跟我老公说的是，语文减到20课就好了.

这是一个体制的问题，不是靠什么行政命令减作业不考试就可以做到的，比如，这个规定是否覆盖包括民办学校的所有类型的学校？进初中、高中、大学是否还要考？如果规定管不到民办学校，而初中、高中和大学还是要考，那公办学校的学生更没能力和民办学校的竞争，而民办学校里都是有权有钱人的子弟，到时就可以公正公平透明的让这些子弟在社会上处于更优势的地位。.

我们上周刚家访过，听老师说小二比小一作业要稍多些了，做好准备。
我们公办的，怎么老师还不知道教育局的新政吗？所以我估计教育局的新政应该是一纸空文吧。。。.

教育大纲不改，一切都是空谈。特别是语文，40课太多。.