我个人比较倾向于前者，即强化孩子的优势，发展她有兴趣的项目。比如，我自己的孩子对画画很兴趣，而且画的还不错。那我就会给她报画画的兴趣班。
    但我们的协调力比较差，跳舞方面就没有什么天赋，动作不很协调，也报了班，但是兴趣一般，孩子本身觉得学也可以，不学也可以。但是这是她的弱项，通过学习可以弥补一些这方面的不足。
    但是精力和时间毕竟有些，我还是想让她有些空闲的时间，对于这个舞蹈，我是不是放弃呢。大家怎么看这个问题的。.

我觉得两者都重要。

儿子也是协调能力很差，小肌肉发展得不太好，我们让他学钢琴，希望通过这个锻炼他的眼手协调。他其他运动都比不上别人，在水里却很自在，所以我们让他游泳。

运动是终身收益的习惯，从小不做运动，长大会做吗？LG和我都觉得不运动是非常不妥的，所以我们特地找出他最兴趣的一项，长期持续。.

都重要。如果时间有限，我更倾向于弥补弱势！应为现在还小，什么都还来得及，至少弥补的比以前好点。.

我觉得强化优势好.

我觉得强化优势好。几个因素：

1）时间因素。
2）兴趣：孩子有优势的地方，也是他的特长和兴趣所在
3）成就感：孩子有优势，容易有成就感，进而激发进一步的动力。
4）结果：如果长期坚持，会有良好的收汇。

我觉得孩子不一定要完美，有特点也是很优秀的。喜欢画画，将来他的人生就一直有美的东西可以欣赏和享受。.

引用:

原帖由 兔子的姐姐 于 2010-12-9 09:53 发表
我觉得强化优势好。几个因素：

1）时间因素。
2）兴趣：孩子有优势的地方，也是他的特长和兴趣所在
3）成就感：孩子有优势，容易有成就感，进而激发进一步的动力。
4）结果：如果长期坚持，会有良好的收汇。
...

说的真好，我也是这么认为的。时间有限还是强化优势和有兴趣的方面好，能树立孩子的自信。毕竟，不能要求面面俱到，样样都好。.

引用:

原帖由 perfeiti 于 2010-12-12 22:04 发表
什么叫协调能力不好?
以我感觉,协调能力是可以通过练习达到要求的.
今后很多小学规定体育项目,例如 羽毛球, 游泳等都会涉及到协调性问题. 高考体育项目也有相关
协调性对活动的体验也非常有好处. 对于智力提升有一 ...

比如说跳舞，动作看其来就是不协调，这个算协调能力吧。.

我认为,从培养的角度来说,应该强化优势.
在有余力的情况下,适当弥补弱势.而不是一味强调平衡发展.
有兴趣的情况下,事半功倍,没兴趣的情况下事倍功半.
当然,也可以想办法激发兴趣,但是不能蛮干狠上.
我家的还没上小学,希望在将来,我可以坚持这条路..

引用:

原帖由 perfeiti 于 2010-12-13 09:13 发表
跳绳，和其他游戏呢？
协调性不一定要报班的，平时在家也能练习。画画是专项训练，不报班也学不快。

跳绳倒是跳的很好，刚开始学的时候很费劲，我也没去管，她外公教了几次后，简直突飞猛进。
你说的对，可以通过其它的方式锻炼协调性，而不是跳舞，跳舞在很大程度上应该是我让她学的吧。她自己觉得可学可不学，不喜欢也不讨厌。但是这是她不擅长的方面，只能是事倍功半，我自己觉得还是不要浪费时间了。.

如果家里能做的，就不出去读兴趣班。路程和师资也要考虑，不是光看项目名称。尽量找离家近的点，省点路上时间。

我们家是短板和长处各上了一个班，本来想停掉长处的那个，但是看看小朋友学得挺高兴，又舍不得。真是挺矛盾呢。

对了，楼主可以自己去学跳舞，你在家练的时候，小朋友一定有兴趣模仿。

我个人认为女孩子有条件都去学学跳舞，对身体姿态有好处，将来做美女，是必修课。对学习也是个调剂。画画当然也很好，但是和学习一样都是安静的活动，动静结合一下。如果时间安排不过来，可以采用学期制，这学期学跳舞，下学期学画画，象选修课一样，轮着来。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2010-12-13 11:04 编辑 ].

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2010-12-13 10:59 发表
如果家里能做的，就不出去读兴趣班。路程和师资也要考虑，不是光看项目名称。尽量找离家近的点，省点路上时间。

我们家是短板和长处各上了一个，本来想停掉长处的那个，但是看看小朋友学得挺高兴，又舍不得。真 ...

谢谢这位妈妈的建议，我自己也觉得跳舞对女孩子很好，但是，我们跳出来的动作，说实话真的是很难看。我觉得跳舞是要天赋的，她实在是没这个天赋，所以我才想放弃的。我想节约小来的时间去学一门运动，轮滑或者乒乓，动静结合一下。.

不要过份相信天份，如果不是走专业路线，学任何项目都是不需要天份的。

我们一个肚皮舞老师说了，肚皮舞就是靠练。他一眼就能看出你跳了多长时间。这是个男老师，屁股抖起来飞快。他说他学了一年多，培训的时候，每天练六小时的。

你们家一定是个好静的孩子，活动的机会偏少，所以显得动作不那么协调。多练就好了。过程中要鼓励孩子，永远不要说她没天分，不要说她跳得不好。跳舞我真的觉得是个好活动，我们家虽然是男孩，协调性也一般，但我还是想未来的某个时候送他学跳舞。边听音乐边运动，多好的事啊。.

还是兴趣为主吧，我们家孩子从小到达上了几个不同的兴趣班，英语，数学，画画... ,最后坚持下来的是画画，因为孩子喜欢，平时做作业，中间休息时还不忘画几笔，乐在其中。.

强化优势和兴趣，还是弥补不足和弱势，这个还要和家长对孩子的培养方向相结合，看家长觉得哪方面重要吧。比如孩子可能不爱也不擅长运动，但保持运动的习惯将会使一个人终身受益，那么这种情况下还是应该多鼓励孩子花时间参加一些体育活动，即使不能出什么成绩也能起到锻炼身体，强健体魄的作用。但如果孩子不喜欢弹钢琴，家长也认为这个不是将来孩子的发展方向，会不会钢琴对孩子今后的成长影响不大，那么就不如早点放弃，挤出时间参加其他活动。.

强化优势，保持弱势项目的兴趣，将来能力发展了能拣起来。.

我们不讲兴趣班。就讲课内的，语数外，理化历史地理，再加个体育，也会有优势和不足的。
我现在就是2个都做，虽然很吃力。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2010-12-13 15:05 发表
我们不讲兴趣班。就讲课内的，语数外，理化历史地理，再加个体育，也会有优势和不足的。
我现在就是2个都做，虽然很吃力。

课内是没办法的，都得面面俱到，不能偏科，没得选择。我们是兴趣班而已，所以可以选择。.

引用:

原帖由 duzhip 于 2010-12-13 14:55 发表
强化优势，保持弱势项目的兴趣，将来能力发展了能拣起来。

我们的弱势，就是她兴趣不大的地方，不讨厌，也不厌烦，不过尽量保持和激发她的兴趣吧，而用现在扑时间上去。等有能力的再培养吧。谢谢你的建议。.

你说得很好,给掌声!!!.

你说得很好,给掌声!!!.

在时间有限的前提下，当然去做她感兴趣的事情。一个人是不可能面面俱到的，特别是协调啊，跳舞方面，这个事情很难说的。我在练瑜伽的时候不少人以为我是跳舞出身的，可是他们想得到伐，我顶顶搞不定的一件事就是跳舞，我只要一跳起舞来整个人就立刻找不着北了，那个乱。。。但也不能说我不协调对伐，所以不搭界的。
所以我觉得你不用担心孩子协调不协调的问题，尽管地让她去画画好了。.

可能是你的身体比较软,做瑜伽能够做出很难的动作..

我女儿幼儿园学芭蕾，那时候还小根本无所谓。到了小学，学跳舞就不愿意了，跟我闹别扭，也随她不练了。但到了初中开始爱美了，学校有什么表演舞蹈的机会，她都踊跃参加，还自己编舞。以我半专业眼光看来，她的协调性真的很一般。但小时候练过一些舞蹈，对她以后兴趣改变还是有些帮助的。
我不相信协调性是可以训练出来的，再怎么训练，和协调性好的人在一起，高低立见。但假如孩子不反感的话，也可以练练。因为跳舞真的是件很美好的事情。不用达到什么水平，她不想跳了，就放弃好了。.

我有耐心跳芭蕾，但没耐心做瑜伽，那个费劲，一个动作做好久---------------------.

其实软也不是个问题的，不管是哪个人，长年累月地压啊拉啊扯的都会软的，但是瑜伽也是需要很高的协调性的活动，比如一些手支撑平衡动作，协调不好的话力气再大也起不来。所以协调性这个东西不一定光靠跳舞来实现的。
以前看人家学拉丁我喜欢呀，也去学，结果一期跳下来人家那个胯已经摆得有模有样了，我还一个人在那里阿撬里撬，有啥闲话好岗，我女儿也是的，当初看身材她差点要被老师弄到舞校去了，我没舍得让她去就让她随便跳跳拉丁算了，几年跳下来金牌到手，舞姿那个硬绑绑啊，真不愧是偶滴闺女 ，现在没时间了也停了算了，留一门乐器那个她比较擅长。但是她学打球啊，骑车啊，轮滑啊，游泳啊什么都超快的，所以我也不觉得她有什么不协调的，挺协调的都。.

芭蕾我也学过的 ，学完一堂课我想想，唉还是回去练瑜伽得了。.

我也练过一阵瑜伽，慢得我受不了，像练气功。 协调性确实不单单以跳舞为标准。比如乒乓球运动员协调性都很好，但跳舞估计不行。.

楼主孩子的画画当然应该坚持，但假如只是认为跳舞是训练协调性，而没什么兴趣，倒也不必坚持。因为训练协调性还有其他方法。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2010-12-14 07:50 编辑 ].

两手都要啊。
不过强化优势和兴趣主要是为了贡献别人，或者为了将来谋生；
弥补不足和弱势主要是为了自己自娱自乐。
所以两者要求不同。.

引用:

原帖由 子玖妈妈 于 2010-12-13 19:45 发表
我女儿幼儿园学芭蕾，那时候还小根本无所谓。到了小学，学跳舞就不愿意了，跟我闹别扭，也随她不练了。但到了初中开始爱美了，学校有什么表演舞蹈的机会，她都踊跃参加，还自己编舞。以我半专业眼光看来，她的协调性 ...

是的，跳舞真的是一件美好的事情，而且跳的好是天生的，后天也许可以练出来，不过除非孩子很有兴趣，时间这么有限，还是让她干自己喜欢的事情吧。没准等她大一点自己会喜欢上。.

人生苦短，应该把绝大部分时间花在“扬长避短”上面，而不是“补短”。这样的人才是发挥到极致的。.

我女儿幼儿园大班开始跳芭蕾的（因为小时候坐学步车的关系有点内八，为了纠正她，我让她学习芭蕾），可能当时因为太小的缘故，一跳舞就容易感冒，坚持了一年我们放弃了，第二次上手是在小学2年级开始，由于种种原因我们跳了一年也不跳了，第三次开始跳是小学4年级开始（现在预初）。我们本着锻炼体型的原则的，完全是让孩子跳跳玩玩的。一开始女儿跳了没多久说要去跳街舞（我非常反对）。我们没有同意。还好女儿也不强求。随着年龄的增长，昨天女儿告诉我，她现在不想学街舞了，还说：我喜欢芭蕾。很欣慰啊。。。不过钢琴我们从大班开始学到现在预初，从没放弃过，可女儿就是不喜欢练，觉得苦。如果那天她说：我也喜欢钢琴，那就好了。。。.

引用:

原帖由 chang 于 2010-12-14 11:14 发表
人生苦短，应该把绝大部分时间花在“扬长避短”上面，而不是“补短”。这样的人才是发挥到极致的。

完全同意，看来还是建议扬长的多。补短，除非孩子自己有这个强烈的愿望。.