这个博客和楼主的内容很符合。
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图画书与生命教育
对于图画故事书我们大都停留在只是幼儿读物的认识，其实图画书的世界蕴含了许多生命价值观和耐人寻味的哲理，可以让孩子对生命有足够的探索和了解；关键在于父母或老师是否懂得运用，通过图画书的情境加以适度的引导和讨论，让作者的想法、父母的想法和孩子的想法相互交流、融合，聆听故事和现实世界的对话，将不同的视野融合，这样的视野让我们有更多的角度看待世界；生命教育就是在教导者和学习者的互动中更加体会生命的真义。
『自我价值的认知』是生命教育的首要，也是每个人一生的学习历程，对自己有足够的认识和足够的接纳，就会有足够的勇敢和信心！就像「花格子大象艾玛」一样，艾玛长得和其他大象都不一样，它身上全是彩色的格子，什么颜色都有就是没有大象的颜色，虽然它是大家的开心果，但是它仍然想和大家一样有相同的颜色，于是它想尽办法让自己有大象的颜色，最后艾玛达到了目的，可是大家却都不认识它了！直到艾玛出现往常的爽朗笑声;其实我们每个人都不一样（没有人是一模一样）都是独一无二的，但是有很多时候我们都被要求样样优秀，我们也希望自己能够像别人一样棒；可是红色就是红色无法变成蓝色，红色和蓝色哪个比较好？我们每个人都有与生俱来的特点，只是我们是否发现了它并让它发挥成为一个亮点呢？希望我们能够帮助孩子找到属于他的颜色，千万别要求他变成其他的颜色，到最后变得什么颜色都不是！！
『人际价值的认知』是生命教育的另一个重要课题，我们一生中都无法避免与人建立关系，孩子是从自己和家人的相处互动中揣摩学习和别人相处互动的方式，成为踏进学校和社会的社交基础，因此家庭生活中若懂得彼此关爱、接纳、尊重和包容，那孩子自然能够用正确的眼光看待别人用适切的方式与人相处，就好比「女巫温妮」这本书，女巫温妮住在森林一幢房子里，房子里里外外都是黑的，女巫养了一只猫当然也是黑的，这就是麻烦的开始！当黑猫睡在楼梯上，女巫砰砰嘣嘣从二楼一路摔到一楼，就这样女巫气急败坏的拿起魔棒把黑猫变成了五彩猫，被变成五彩的怪猫只好伤心的躲在树梢上，连鸟儿都嘲笑它！猫咪不愿下来，女巫很爱她的猫不愿看它不开心，突然女巫有了好主意，转身拿起了魔棒对猫咪挥了挥，五彩猫变回原来的黑猫，接着又挥了挥魔棒，黑房子变成了五彩房子，现在不论黑猫到哪儿女巫一眼就能看到它。〈尊重〉是开启人际关系的第一个步骤，要懂得舍弃自我为中心的态度和概念，不会只顾自己的欲求，当我们学会像女巫温妮一样放下以自我为中心的操控，众多的关系都会变得和谐，许多孩子在大人本位主义的环境中成长，孩子很少受到应有的尊重，要孩子如何学习尊重呢？如果要孩子懂得尊重父母尊重师长，我们大人得先要做到尊重他人，因为生命教育就是以身作则的教育，就是榜样的教育，我们是孩子的好榜样吗？
『环境价值的认知』包含了整个环境的了解、尊重、爱惜以及重建，大自然中有一套自然的规律，我们的孩子可能习惯于＂知识上的自然＂胜过于去感受＂真实的自然＂（城市孩子尤是），但是我们是活在真实的世界中不是抽象的知识世界中，对环境的陌生只会带来疏离感，这样的疏离无法懂得尊重，就无法带来爱惜和重建的力量，「小狐狸学长大」这本书里通过小狐狸的好奇，狐狸妈妈耐心的带着它一样一样的去看、去听、去感觉，细细的体会春天的风、夏天的阳光、秋天的云、冬天的雪，从大自然的生活规律中去体察和了解，世界原为所有的生物存在，也为自己存在，学会对一切生物的尊重和爱护，当然也在其中感受到自己可以付出心力，对整个环境有伟大的责任！
『生命价值的认知』则是包含了生命过程的认识、尊重、保护、顾惜；我们会历经许多的事情和机会，有些不是我们能够选择或安排的，但是我们可以选择面对的方法和态度，「叔公的理发店」这本书里杰德叔公的一生教会我们这项重要的人生课题，叔公在开店的过程中波折不断，使他辛苦积累的成果一夕化为乌有，但是叔公并没有因此丧志，虽然失望但是仍旧鼓起勇气重新开始，终于在七十九岁生日时实现了梦想，努力付出不一定会得到成果，坚持成了重要的关键，我们除了看到叔公没有因为挫折而停止努力或放弃，还看到他宽仁的生命态度、坚毅的生命实践，更可贵的是叔公在实现梦想的过程中，仍然体恤别人的需要懂得怜悯和顾惜，这种生命价值和意义的传递成为最好的生命教育典范，如果帮助孩子从小建立这样的价值观，相信必定能造就了无遗憾的快乐人生。
生命教育除了让我们了解生命内里的需求之外，还要懂得如何供应，故事不只是故事而已，是可以让我们和孩子一起分享、一起讨论、一起体验和学习的机会，孩子的生命需要有美好的陪伴和认真的榜样，在〈教育〉的过程中不忘记常常提醒自己，要时时省察自己、爱惜自己也尊重自己；期待我们每位父母一起努力成为孩子们生命的好榜样！！.
