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[求助] 对学习没有积极性了

对学习没有积极性了

我家小儿今年升四年级了,但从三年级开始,他好像对学习逐渐失去自觉性了,现在你盯着他做什么他会做,但你放手不提醒他复习,他就不弄,让他自己看点作文、奥数或进行平时学校课程的预习、复习工作,只要你明确事后要考他,他都是在那里淘江湖。平时对测验、考试也不重视,对成绩好坏一点也无所谓。他本来不是这样的,老师以前都说他挺自觉自律的,怎么一年里变成这样了,整个心思都不在学习上了,平时也不是非常沉迷于游戏或电视里啊,但怎么就失去学习的积极性了呢,我真是愁死了,不知哪里出了问题?.

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三年级的小孩有点自主意识了,有点小叛逆了。
“作文、奥数或进行平时学校课程的预习、复习工作”这些事情里面,或者其它课外课程里面,是不是有一些在他心里其实是很抵触的不愿做的,但又不敢和大人明确说不做,所以整个就消极怠工。.

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其实我也知道这些学习孩子都不喜欢,但不喜欢也要好好学啊,我们不是也是这样过来的吗,我就是觉得他现在心老是定不下来,其实他心里也没有什么特别感兴趣的东西,但就是不肯好好自己搞学习,要我们逼着赶着,但这种做法又能持续多久呢,他自己不觉醒,我好像拿他一点办法也没有了,反而觉得自己都心力憔悴了.

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说教
男孩子心中一定要有个榜样和偶像
朝着这个目标前进他会很有动力.

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跟我们家的情况有点相同,我们家都已经5年级了,更加的难弄,看来只能靠家长耐心的慢慢引导,还能怎么办呢。唉~~~.

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一样一样,愁人哪~.

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我家的也好不到哪里去,考了六七十分,稍微难过一下。考了100分也不是特别高兴。 总之,学习没动力。.

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三年级效应。还有就是一二年级做培养习惯的时候没有培养好。
可能孩子碰到了学习上的困难,也可以觉得付出了也没有相应的回报,也许是方法不得当。学习兴趣要培养的。如果喜欢了就没有学不好的。.

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引用:
原帖由 sherrysa 于 2013-9-9 17:00 发表 \"\"
其实我也知道这些学习孩子都不喜欢,但不喜欢也要好好学啊,我们不是也是这样过来的吗,我就是觉得他现在心老是定不下来,其实他心里也没有什么特别感兴趣的东西,但就是不肯好好自己搞学习,要我们逼着赶着,但这种 ...
这样想就有点被动了。.

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四五年级的确是自我意识越来越强了。受同学,朋友,网络信息等影响,会越来越逆反的。.

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要理解尊重孩子,让他(她)明白学习是自己的事情。后果由他(她)自己承担的。所以作业要自己做,家长不要多管的,自然有老师要求和批改的。签字是可以的,只是大致看看作业有没有做完就行了。老师可以从作业上面看出孩子的情况,当然老师本身也知道每个孩子上课情况的。孩子认真不认真听,听懂没有,其实老师是一目了然的。

另外除了学校作业外,平时不要给孩子加,否则会培养出来拖拉的孩子。这样的孩子是父母培养出来的。如果上课认真听,课前预习,课后复习,考90多分以上不是没有可能的。千万不要让孩子陷入题海,这样兴趣没有了,就相当麻烦了。.

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回复 1楼sherrysa 的帖子

都是“喂”(塞)得太饱了。.

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如何激发孩子自己持续学习的兴趣,是个难题。
应该说孩子们与生俱来的学习欲望是很强烈的,为什么学习上缺乏持续的劲头,我反思下来,还是觉得和幼时过度满足的养育有关系,这个纠正起来真的很难。
孩子们内心其实都想学好,都想成为爸爸妈妈老师眼中的好学生,都想被外界所认可,可是大部分孩子还不习惯“要取得好的成绩,要取得大家的认可是需要付出努力的”这样一个最基本的做人做事的原则,这和孩子们从小缺少“为了一个目标,我付出的努力取得了一些进步真是愉快”这样的情绪感受有关,而这钟意识的训练和强化也经常被“孩子们还小,还不懂事”为理由而错失!.

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回复 12楼burninglife 的帖子

这个也是一个方面。
一年级的时候我觉得学校的作业太少比较简单,所以试图给加功课。小朋友很反感,作业磨叽磨叽的。
这个二年级的第一学期我决定不再增加任何作业,学校里也响应教育局指令在减少作业(他们学校作业本来就不多),这一个多礼拜下来,作业速度快很多。
昨天他在自言自语说,我明白了,我做的快一点,省下时间做什么都可以,他们管不着!我听到了问了一句:“你说的他们是谁啊?”,他说:“就是你们啊!”
也不知道是否正确,不过我想小学的时候,多读书,多运动,少做题,这应该是正确的。.

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回复 1楼sherrysa 的帖子

我们家的小朋友在四年级下学期和五年级开学的时候也有这个状态,是不是孩子到了这个时候的一个比较普遍的现象, 那时候的亲子关系变得紧张,生涩,能很明显的感觉到来自小朋友的反抗,当时的我也很生气,越是反抗越是压迫,效果自然不灵。后来五年级上学期结束,小朋友看到自己的成绩惊呆了,老实说我也蛮紧张的。当小朋友意识到自己的问题时,这样解决起来就更容易些,寒假人家自己发奋读书,接下来那个学期自己也抓的很紧,最后还是考进了理想的初中。.

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回复 15楼chnhlf 的帖子

当学习变成真正的“我要学”时,这些问题就迎刃而解了。

读书是孩子的事,孩子都不傻,他们知道应该在群体中占有一个什么样的位置,所以家长真的不用过度担忧。

成长需要空间,需要让孩子有失败的体验,这样的孩子今后的路会走得更踏实。.

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回复 16楼burninglife 的帖子

经过一次挫折后,关系果然理顺了。
要一直保持“我要学”的状态,您有什么建议么?谢谢!.

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谢谢大家的群策群力,看样子我首先要放平心态,调整心情,对小儿要循序渐进的疏导,这年头要做一个好家长的真是不易啊.

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