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2013-12-1 21:17

[工作室简介]

Tina钢琴工作室（TINA'S PIANO STUDIO）由Tina老师成立。Tina有15年钢琴教学经验，曾先后就职于各大琴行、国际学校，培养了一批自世界不同地区的学生，分别在国内考级、英皇考级（ABRSM）和三一学院（TrinityHall）考级中取得良好成绩。更有一部分曾经厌琴的学生转至Tina门下后，逐渐消除抗拒心理，开始学会接受并爱上钢琴。

Tina 钢琴工作室旨在培养学生的综合音乐能力，会弹琴、懂乐理、能赏乐，成为真正的爱乐人士。系统而长期的音乐培训，更能使孩子拥有独特的个人魅力与艺术品味。尤其是通过英皇系统的培训与考核，不仅为出国留学进入优质大学加分加持，更为将来成为国际型人才做好艺术方面的充分准备。

[老师简介]
-上海音乐学院全日制硕士
- 英皇教学法中级认证资格
- 中级口译资格
- 国家二级注册心理咨询师
- 林紫心理咨询义工

[教学特色]
从儿童心理学及发展心理学的角度，定制化授课，全面培养每个孩子的乐感、演奏能力和音乐知识。


[教学结构]
个别授课+学期回顾+年度钢琴演奏会

[教学设置]
每个学年分三个学期：秋季学期、春季学期和暑期。

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2014-9-12 13:50

授课地址：浦东三林

联系方式：

电话：[url=tel:13661611399]13661611399[/url]
微信：TINA_PIANO_STUDIO

[阅贴直通车]：

1. 2014夏季学生演奏会

2. 2014暑期英皇乐理小班课开始报名，详情点击查看

3. 2013仲夏夜之悦演奏会


★ 为了保证练琴质量，加强教学沟通，所有学生都会获得由Tina老师亲自设计制作的练习记录本一本。记录本每学期更新一次 。随学随赠送。★


[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-9-12 13:55 编辑 ]

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2015-5-21 10:36 编辑 ]

2013仲夏夜之悦钢琴演奏会

美丽的主持Xixi同学

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2013-12-1 22:14

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-7-31 23:34 编辑 ].

可爱的依依

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[ 本帖最后由 Tina老师 于 2013-12-2 22:41 编辑 ].

快乐的菲菲

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2013-12-1 22:23

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2013-12-2 22:41 编辑 ].

小绅士钧钧

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2013-12-1 22:33

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文静的家怡

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2013-12-2 22:09

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2013-12-2 22:40 编辑 ].

全情投入的亦扬

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2013-12-2 22:12

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2013-12-2 22:40 编辑 ].

优雅的小yoyo

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2013-12-2 22:14

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乖巧的贝贝

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2013-12-2 22:28

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2013-12-2 22:40 编辑 ].

古灵精怪的大yoyo

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2013-12-2 22:29

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幸福的小哥哥栋栋

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乖乖女洋洋

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活泼的Amy

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2013-12-2 22:55

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2013-12-2 22:55 编辑 ].

欢乐大合照

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[ 本帖最后由 Tina老师 于 2013-12-2 22:56 编辑 ].

音乐会鲜花

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2013-12-3 11:12

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2013-12-3 11:12

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刚贴完今夏的演奏会照片，转眼就到了圣诞季了。装饰了新的圣诞树，希望给孩子们营造欢乐祥和的圣诞气氛～

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2013-12-3 22:42

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晚上给一个四岁半的小朋友上课有个新的体会，就是小小朋友学琴最重要在于陪伴。这里强调的教师在教学中的“陪伴”，家长的陪练另议。

教师在上课时要时刻注意陪伴感。针对小小朋友，一上来就回课可能会造成幼小心灵的压力。所以一开始适当复习几首小朋友喜欢的旧曲子，由教师陪着一起弹奏或者做一些即兴伴奏，会让小朋友缓解因回新课而带来的紧张，顺利帮助他们走进心理舒适区。

小朋友一旦放松了心情，相对而言就会建立信心，有勇气面对新曲的弹奏，这样教师的教学也就相应能如期进行下去。否则，就会呈现教师提要求，小朋友扭捏不做的“对峙状态”。

当然，对于特别爱表现或者准备十分充足的小朋友，要另当别论。

记下每次上课的新体会，希望同行与家长朋友指正交流。.

上午给两个成人朋友上课，沏好花茶等她们来～

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2013-12-6 10:44

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2014 英皇考级报名与考试时间

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2014-2-6 17:32

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考试科目（针对中国上海及华东地区考生）

● 预备级等级考试前的理想准备，没有通过或不通过之分，提供书面评估及证书。
   包括钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、吉他、高音竖笛、长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯管、圆号、小号、短号、粗管短号、降E调圆号、
   长号、上低音号、次中音号、声乐

● 等级考试
   分为1-8级。6-8级考生必须先通过5级乐理或实际音乐技巧或任何爵士乐独奏科目达到五级（或以上）程度。

   具体科目如下：
   钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、吉他、竖琴、高音竖笛（1-5级）、中音竖笛、长笛、双簧管、单簧管、大管、萨克斯管、圆号、小号、短号、
   粗管短号、降E调圆号、长号、低音长号（6-8级）、上低音号、次中音号、大号、声乐、古键琴、管风琴、打击乐、乐理。

● 表演评估
   针对21岁或以上年龄的人，以及那些有特殊的教育需求但不适合等级考试的任何年龄的考生，没有通过或不通过之分，提供书面评估。

● 合奏
   分为初级、中级、高级。

● 专业文凭
   演奏——分为皇家音乐学院联合委员会的初级专业文凭（DipABRSM）、高级专业文凭（LRSM）、以及院士专业文凭（FRSM）三种程度。

以上信息来自英皇上海代表处。

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-2-8 22:25 编辑 ].

英皇考试简介

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2014-3-11 22:24

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【学习贴士】（转）

父母对孩子学琴的六个误区

误区一：没练好，不上课
       很多父母认为，孩子没有练好去上课也是上次的内容，太浪费时间了。事实上，没有练好更要去上课。老师可以根据孩子的课上表现针对没有练好的部分或者知识点多加讲解，巩固，恢复。如果是因为练习太少，怕老师责备，那么这就是帮着孩子逃避责任，规避错误。慢慢孩子就会发现没有练好反而可以逃避。学习态度会愈发消极。

误区二：无法在孩子的课堂上保持安静
       如果课上老师批评了孩子，家长可能会不淡定的跟着一起批评，给孩子造成了很大的学习压力和过于紧张的课堂气氛。如果老师表扬了孩子，家长可能因为高兴随声附和，很容易让孩子在课上骄傲放纵。如果孩子课上转过头主动跟父母要求某件事，一定告诉孩子问老师，不要直接管教或应允。做一个安静的旁听生，不要随意进入老师和孩子之间的交流，这样会分散孩子的注意力。父母课上的感受可以等到课下与孩子交流。除非孩子在课上身体不适，否则任何情况下都请家长一定保持安静并与孩子、老师，保持一定的距离。

误区三：绝对不能错
       很多家长课下在陪练的过程中，对孩子弹奏不停的指点和纠错，家长的精神高度紧张生怕孩子哪里出错了，或者弹的不够好。这样做，家长会非常累，而孩子会慢慢养成依赖心理，停止思考，无视错误，坐等别人纠错，如果没人从旁纠正自己便错不停。家长在课下监督孩子练习的时候，不要对知识本身过分关注，更多的关注孩子的练习态度和练习效率。只要孩子是在认真的做这一件事，便不会有大的出入，即便有错，带到课堂上可以让老师更加了解孩子知识掌握的弱点在哪里，经过犯错后的正确往往是最有效的进步。

误区四：做孩子殷勤的琴仆
       很多孩子上课从来不记作业，到是爸妈积极的在记哪一本书，哪一首曲子，怎么弹。下节课来上课了，都不知道自己弹奏的曲子在第几页。有的父母周到到什么程度？帮把琴盖打开，书翻开，告诉弹那几条，孩子弹完拍拍屁股走了，家长再负责关琴收拾书。也许是现在的课业多时间少，家长想尽量减少有关弹琴带来的一些劳动就都代替做了。而这些看似不重要的细节，都是孩子应该自己做的，自己记作业，自己管理钢琴和书籍，把这些都当做自己的事情了，弹琴不是更理所当然了吗？教孩子去怎么做，不要替代。

误区五：快乐学习，零压力
       学习从来都不是一件彻底放松快乐的事情，学习钢琴也不例外。它是用辛勤的劳作换取收获的喜悦。我们练习弹琴，要经过反反复复许多的不熟练，错误才可能有一遍相对不错的演奏。这个过程的单调枯燥是不可否认的，而就是在这样的单调中培养孩子坚毅的品性，激发思考。把一件原本单调的事情做的有意思，这才接近了快乐的感受。在这个过程中，别说孩子，即便大人要做一件事，也会遇到各种困难，有无数次放弃的念头。这就需要适当的压力去鞭策我们前行。所以，摆正心态，正确理解枯燥和兴趣是并存的，没有压力没有动力。

误区六：生病、考试来了，弹琴靠边儿站
       如果孩子生病或者碰到急事儿了，自然是有段时间没法坚持练习了。这个理由看起来非常的合情合理。但是，落下的功课不会因为你生病了，而为你保留学习的记忆。因而，在紧急事情过去之后，一定要有意识的把落下的功课和练习一点一点均匀的补回来。切莫过去就过去了，否则既打乱了学习节奏，又会让孩子觉得弹琴这事儿不重要。教给孩子合理规划时间比占用弹琴的时间对孩子更受益。

注：本文内容来源网络，仅供参考。.

在幼儿学琴的初始阶段，如果在课堂上能与学生经常有四手联弹，会很好地引发学生的弹奏兴趣。

独乐乐不如众乐乐。这句也可以引申为“独奏不如合奏”。通常一节课都要持续半小时或者四十分钟，这对注意力只能保持15到20分钟的幼儿来说是非常折磨人的。如果有老师一起弹奏，不论是即兴的还是有原谱的，都能起到很好地调节作用。

实践证明，每次合奏完毕，小朋友都是笑得美美的。这种方式不仅让他们领略合奏带来不同音响效果的快乐，更是让他们体会到默契合作的美妙。

当然，合奏的时机也要掌握好，前提是小朋友已经将自己的声部弹地很流畅，这样进一步合奏就是锦上添花；否则，他们可能会因为自己没弹好而感到尴尬。

希望入门的小朋友都有机会体会四首联弹的美妙。这也是老师慢慢“陪伴”小朋友进入音乐之门的方法。

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-4-7 16:18 编辑 ].

良好的习惯是形成有效学习的基本法则，看看英国最受欢迎的入门教程《钢琴课》编者写给琴童的建议吧。坐姿、保持指甲干净、慢练、分手练以及用心倾听等，看来全世界的钢琴学习要点都是相同的。

给琴童：
1.  练琴的时候要用清洁的双手并注意把指甲剪短。
2.  检查你的琴凳是否在合适的高度并位于琴键中央，确定你的坐姿正确。
3.  弹奏时始终保持圆形的手指。
4.  每天练琴，不少于半小时。
5.  学新的乐曲时，先打节奏并大声地数拍子。
6.  永远要先慢练，再逐渐加快速度。
7.  在双手合起来弹之前，永远要分手练习。
8.  练习时要始终用相同的指法，并写在谱子上。
9.  永远遵循你的老师的指导。
10. 当你遇到一个困难的地方，要正确地多练几次，然后从头开始弹全曲。
11. 始终认真地倾听你在钢琴上弹出的每一个音。

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-4-7 16:29 编辑 ].

通常，小朋友拿到新曲子总是迫不及待下手就练起来。而练了一星期之后来上课，除了音符，指法不正确这些基本问题之外，有时候还会出现把升号或降号都忽略了。这时候Tina老师就会开玩笑说，这样的弹法在写作文中就叫做跑题。这里的原因有很多，一是刚入门，小朋友的听辨能力还有待加强。但最大的可能就是弹奏之前没有仔细读谱。因此，在拿到一首新曲时，应该注意哪些细节，才能帮助我们练琴时规避白用功的风险呢？这里，引荐《钢琴课》主编的几个总结，Tina老师将其概括为“十二曲规” ：

1.   作曲家的姓名和年代
2.   曲名
3.   速度的指示
4.   调号
5.   拍好
6.   力度
7.   分句标记
8.   重音（强）
9.   连音
10. 休止符
11. 反复记号
12.  第一次反复，第二次反复

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-4-9 09:09 编辑 ].

2014上海音乐学院钢琴考级简章
【点击文字查看全部内容】
报名时间：2014年5月5日-6月30日 9:30-11:30/13:30-16:30 双休日照常
地点：贺绿汀艺术专修学校 徐汇区岳阳路18号2楼
电话：64151212  54652006（双休日）
钢琴考级使用2014年版教材 谢佳、周帆编 上海音乐学院出版社 。一级80元（含小提琴启蒙级、基础级），二级95元，三级105元，四级115元
五级130元，六级140元，七级155元，八级165元，九级175元，十级190元。
乐理：预备 级80元，初级80元，中级80元，高级80元。
（以上费用中含证书费15元，邮递费10元，不含教材费）
考级时间：2014年7月26日起
考试地点:上海音乐学院附中   地址：徐汇区岳阳路38号
考试时间、考场查询日期：2014年7月15日起     
成绩查询日期：2014年9月27日起      查询方式：见第4页“信息查询”
证书邮寄日期：2014年10月30日起     证书查询电话：15801889187.

上课弹给老师听，不如自己在家练习弹得好，这好像是一种挺普遍的现象。这里面的原因并不简单，大概可以分为以下几种。大家来看看，自己是不是能够对号入座？

1.紧张。这种情况多见于成年人。不但是弹给老师听会弹不好，只要弹琴的时候旁边有其他人听，就会感觉浑身不自在，怎么也弹不好。而且到老师那里上课，环境也变了，琴也变了，老师在旁边一坐，那就更紧张了。平时练得挺顺的地方，也会忽然变得磕磕绊绊、弹不下去。

应对方法：就算成熟的钢琴家，上台也难免紧张。缺乏经验的演奏者在紧张的情况下容易手脚慌乱，出现平时不会有的错误。而表演经验丰富的演奏者懂得调节自己，哪怕在紧张状态下也不会出明显的纰漏。建议多参加各种演出交流活动，学会怎样在紧张的状态下正常发挥。如果说表演机会难得，可以先从家里做起。一首曲子经过一段时间练习感觉准备好了之后，可以请家里人或者亲戚朋友来听，或者自己给自己录音、拍视频，体验表演的感觉。

2.准备不足。自己练的时候比较陶醉，或者注意力集中在某些地方（比如困难的地方），而忽略了其它的一些细节。这样就算你一首曲子能完整弹下来，有不少地方可能都是凭手指惯性蒙混过去的。稍微一紧张，这些地方必然会出问题。

应对方法：每首曲子都有一个从不熟练到熟练的过程，有些难度较高的曲子可能要花几年的时间才能彻底掌握。上课的时候正是暴露问题和发现问题的机会，一时弹不好也不必过于担心，只要课后有针对性地练习、把问题解决就可以了。平时练习不要贪多贪快，尽可能精练。逐渐把曲子磨精的过程，也是你功力增长的过程。

3.改得慢。有的学琴者在上课时能按自己练好的弹出来，但当老师一旦提出新的要求之后，就没办法正常弹了。这个现象说明两点。一是你弹琴过于依赖惯性，平时练习速度太快。二是协调性不足。

应对方法：平时练琴多慢练、分段练、分声部练，训练自己从曲子中间任意小节开始也能正常接下去。当老师提出的要求让你感觉困难的时候，可以跟老师沟通。有经验的老师会让你先单手练、或者给一些难度较低的辅助练习来帮助你达到效果。一般来说改得快就意味着学得快，提高自己的专注力、学会把全身感官都调动起来集中于一个问题，也会有帮助的。

4.平时练习偷懒。这种情况多见于儿童。有的小孩习惯弹错，回家也懒得改过来，就一直练习错的。有的小孩根本就是在乱弹，快速的曲子音符密密麻麻，嫌看谱子麻烦，在家里乱弹一气，家长也听不出来。还有的小孩为了应付家长，家里练的和课堂上弹的根本不是同一条曲子，家里练的是已经滚瓜烂熟的老曲子，家长一听很高兴。而到了上课时就傻眼了，新曲子根本没怎么练过，当然弹不好。

应对方法：如果你的孩子在家里练得很快，要求他慢下来。给他一个节拍器，跟着节拍器慢练。隔天就抽查他，要求他只弹一只手，边弹边把谱子上的音符唱下来。请老师把乐曲慢速演奏一遍，录下来，用来和孩子弹的对比。如果家长查得严，孩子这种偷懒的情况会比较少一点。

现在你知道该如何解决上课弹琴弹不好的问题了吧？好，祝大家钢琴课愉快！
（转自达达音乐）.

就像文字一样，音符也是一种“语言"。但它的系统结构却比文字更加抽象，更加难以捕捉。

当音乐响起，你是否可以随着音乐的不断进行在心中勾勒出乐曲的整体结构？是否可以判断出音乐的风格体裁和时代特征？是否想好奇为何刚才那个和弦叫人如此忧伤或者欣喜。

掌握一门乐器不仅仅是要会演奏，最终的目标是通过亲身实践来懂得表达音乐，换句话说，是用音乐来表达自己心中的感受。

所以，会演奏是不够的，它只是“知其然”，我们还要“知其所以然”，也就是懂得音乐的基本理论。

了解并掌握乐理基本知识，有助于我们提高视奏能力，学会乐曲分析，从而可以更加完美地诠释作品。

唯有真正明白音乐，我们的孩子才可以自豪地说，我懂音乐。


级别设置：
1-5级

开班时间：
2014年7月最后一周

课时安排：
每周两次

招生要求：
半年以上的学琴基础

** 两人以上即开班。欢迎有志于全面培养孩子音乐能力的家长踊跃报名。**

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-6-25 23:31 编辑 ].

乐理一级
全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符以及相应的休止符的时值（考生可以运用“the whole note”、“half note”等术语来表达）。连音、单附点音符和休止符。
2/4、3/4、4/4单拍子记号，小节线，以及以上列出的这些拍子范围内的音符组合。为一个从第一拍开始的指定节奏，再创作两小节的节奏。
五线谱以及高音(G)和低音(F)谱号。五线谱上的音符名称，包括两种谱号的中央C。升号、降号、还原记号和还原方法。
大调音阶的构成，包括全音和半音的位置。两种谱号的C大调、G大调、D大调和F大调的音阶和调号，及其主三和弦（原位）、音程度数（只需标明数字），及建立在主音上的音程（只需标明数字）。
有关速度、力度、演奏指示、发音等常用术语和记号，以及关于记录在高音或低音谱表上的一条旋律的简单问题。

乐理二级
在一级的基础上增加如下内容：
2/2，3/2，4/2，3/8单拍子记号，以及以上列出的这些拍子范围内的音符和休止符的组合。三连音以及带有休止符的三连音组合。问题包括：根据已有的开头，创作一条从第一拍开始的简单的四小节节奏。
在两种谱表上上加两线与下加两线的延伸部分。
小调音阶的构成（由考生选择“和声”或“旋律”小调，但希望考生知道他们所选择的是哪一种形式）。A大调、降B大调和降E大调以及A小调、E小调和D小调的音阶与调号，及其主三和弦 (原位)、音程度数（只需标明数字），以及建立在主音上的音程（只需标明数字）。
更多常用的术语和记号。

乐理三级
在之前等级的基础上增加如下内容：
6/8，9/8，12/8复拍子记号，以及以上列出的这些拍子范围内的音符和休止符的组合。三十二分音符及其相应的休止符。问题包括：创作一条简单的四小节节奏，可以从弱拍开始。
五线谱两条以上附加线的延伸部分。 将一条简单的旋律从高音谱号移至低音谱号，或反之，一个八度。
四个升降号范围内的所有大小调的音阶与调号，包括小调音阶的和声小调和旋律小调，及其主三和弦（原位）、音程度数（只需标明数字），以及建立在主音上的音程（需标明数字和类型）。
更多的术语和记号。在有关一条旋律的一些简单问题中会涉及到乐句结构的问题。

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-6-25 21:57 编辑 ].

乐理四级
在之前等级的基础上增加如下内容：
1. 所有单二拍、单三拍、单四拍和复二拍,复三拍,复四拍的拍号，以及在这些节拍范围内的音符和休止符的组合。二全音符及其相应的休止符。双附点音符及其相应的休止符。二连音。问题包括：创作一条的四小节节奏，或（由考生选择）根据已有的字词创作一条节奏。
2.  中音谱号（第三线上的C谱号）。识别这一级别调性范围内的中音谱号上的音符，将记录在高音谱号或低音谱号上的一条简单的旋律按相同音高移至中音谱号上，或反之。重升和重降记号及其还原方式。等音。
五个升降号范围内的所有大小调的音阶与调号，包括小调音阶的和声与旋律两种形式。自然音阶中的音符名称 (主音，上主音等)。半音阶的构成。在这一级别调性范围内的一个八度以内的任意两个自然音之间的所有音程。
识别和书写在这一级别调性范围内的建立在主音、下属音和属音上的三和弦（原位）。辨认在这一级别调性范围内的建立在主音、下属音和属音上的5/3（原位）和弦（小调中将运用音阶的和声形式）。
更多的术语和记号，包括辨认颤音、回音、上波音和下波音、短倚音和长倚音并说出它们的名称（不用写出）。关于一段音乐的问题，将包括与标准管弦乐器有关的一些简单问题。


乐理五级
在之前等级的基础上增加如下内容：
1. 5/4、7/4、5/8、7/8不规则拍号，以及在这些节拍范围内的音符和休止符的组合。单拍子时值的不规则划分。
2. 次中音谱号（第四线上的C谱号）。识别这一级别调性范围内的四种谱号上的音符，并把一条简单的旋律在不同的谱号之间作八度转换。为降B，A或F调乐器谱写一条标准音高的旋律，或反之（会给出向上或向下移调的音程）。采用两个谱表，运用高音和低音谱号用开列总谱写一乐段，或反之。
3. 六个升降号范围内的所有大小调的音阶与调号。从任一音符构成所有的单、复音程。
4．识别在这一级别调性范围内的主和弦、下属和弦和属和弦的5/3、6/3和6/4形式。
识别在这一级别调性范围内的建立在属音上的6/4和5/3(Ic-V)        的级数。使用任何一种公认的标记方法，为C大调，G大调，D大调或F大调的一段简单旋律的终止处选择适当和弦。
5．根据指定的开头，为一件特定的乐器（会提供几个选择）创作一段不超过八小节的简单旋律，或者（由考生选择）根据一段指定的字词创作一条旋律。需加入适当的有关速度，力度和发音方法的演奏指示。
6．更多的术语和记号。能辨认装饰音，包括根据所描述的实际效果写出适当的装饰音记号，但不用根据装饰音写实际效果。有关为人声或乐器创作的适于这一级别程度的一段音乐的问题将包括：人声声部的类型和乐器的名称、所运用的谱号，不同的乐器种类及其基本发声原理，以及一些基本的音乐知识要点，以测试考生将理论知识应用于实际音乐的能力。.

Tina's Piano Studio 2014夏季学生演奏会圆满结束了。从前期为每一位学生选择合适的曲目，预定音乐厅，到中期紧张有致的训练，再至后期节目单的设计、制作、打印，以及主持稿的撰写，从教学本身到教学外围，事无巨细，一切亲力亲为。虽然辛苦，但是看到学生们每年的成长与进步，听到他们指尖流淌的音乐越发动人，觉得这一切是多么让人感动。

感谢可爱的学生，谢谢你们让我参与你们的成长！感谢可爱的家长，谢谢你们的信任与支持！

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[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-7-31 22:07 编辑 ].

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[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-7-31 23:32 编辑 ].

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在英皇乐理的四级和五级内容中，已涉及到歌词配曲（song writing）和旋律创作（ compoaing a melody，包括器乐和声乐）的区别。这不仅有助于孩子了解声乐作品与器乐作品的区别，更会让孩子体会到成为“作曲家”的惊奇和欣喜。

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-8-20 15:59 编辑 ].

从最基础的练习写音符、临时记号，逐步过渡到掌握节奏组合、乐队编制直至旋律创作，英皇乐理的每一步都让是让孩子走的踏实更加踏实，从而成为真正意义上的学琴者。

下图可爱的音符们来自学生的节奏改编板书。是不是很Q？.

英皇在进入四级之后，内容陡增。除了意大利术语的记忆和理解，五升五降（包括之前学过的所有）大小调音阶的结构也是重点内容之一。图二三是大小朋友今天的演示：用调号或临时记号书写音阶。经过反复的构建和书写，调的概念在心中也愈发清晰。为将来的读谱和演奏打下坚实的基础。大小朋友今天的音阶构建和复拍子节奏组合都非常不错。继续努力！六升六降和不规则节奏已在不远处等着你。.

这个秋季，帮所有学生设计制作了练琴的记录本。希望孩子们能认真练习循序渐进，在每学期结束后有个良好的总结与回顾。.

在学琴晋级时，教材也需要更新换代。这里提供2个专业音乐书店：

1. 元龙书店：
   上音学子的御用书店，上海爱乐人士的首选书店。国内外各大出版社各类琴谱理论书籍应有尽有。上学期间隔三差五就会去
   看看进了什么新谱新书。
   地址： 复兴中路1348号
   电话： 021- 64712799
   网购链接：http://ylmusic.taobao.com/?spm=a ... .1000126.d21.8b78TP
   购买优惠：
   1）国内书籍：网购或实体店一律8折。
   2）原版书籍：网购9折或95折；实体店不打折。英皇书籍网购9折。

2. 天天艺术书店：
    另一大乐谱书籍覆盖广的音乐书店。与元龙书店可以搭配使用。
    地址： 徐汇区汾阳路28号
    电话： 021- 64330289
    网购链接：http://tt-art.taobao.com/index.h ... 7824184690.2.C1wMpy
    购买优惠：
    1）实体店：10块钱办一张会员卡，按购书积分享受8.5-9.5折不等折扣；
    2）网购：已打折的网购价。

通常小朋友需要用到的乐谱在以上两个书店都可以买到。

[ 本帖最后由 Tina老师 于 2014-8-29 13:08 编辑 ].