学数学提高成绩,据说已经没有秘密可言。按照现在许多老师和家长的一种共识,学好数学拿到如意的成绩,办法其实很简单。我们深信,如果我们的孩子见识过每一种题型,如果在每一种题型上都通过十来次乃至数十次的反复练习,我们的孩子就会对每一种题型的解法烂熟于胸,各种考试便成一碟碟小菜。事实上,大多数学校、家庭就是这么大运动量地对孩子进行数学训练的。坚持这种做法的不少孩子在数学成绩上都过得去,甚至相当不错。不信奉这种做法的人则往往吃亏,搞到最后也被捆绑,不得加入到大运动量训练的行列之中。
这种大运动量训练策略,以前只是在大考之前偶尔用之,因为效果出奇地好,后来逐渐变成了初中生和高中生整个毕业学年的惯用策略,最后发展成为整个中学时代的常用策略。孩子们一进中学就被反复告知,要从实战出来,平时要当考时看,每一次练习和测验都要当成是中考或高考加以对待……“题海战术”就这样慢慢演变成了“题海战役”,成了今天的“题海战略”!
少数孩子特别幸运,他们因为自身的强大,或者因为特别的际遇,而免受了“题海战略”之苦、“机械训练”之害。但是,多数孩子没有这么幸运,他们中虽然有一部分人在“题海战略”中用反复的机械练习,努力保持了较好数学成绩,但是,他们受到了深深的伤害。他们害怕数学,讨厌数学,他们越学越机械,越学越笨!尽管他们中有些优秀分子看起来能够解决一些数学难题,但那都是因为他们以前见过、练过,“杀熟”而已。考试(如今年的中考)中面对没有见过的新题,他们就一筹莫展,甚至当场崩溃!
数学是一种理性的表达,一种理性的工具。它是严谨和灵活的完美结合,引人入胜,美得令人叹为观止。照理来说,它会让学习者越学越聪明,思维越来越理性、严谨、灵活,越学越着迷。可是,现实中的数学教学却让我们的孩子变得越来越机械、僵化、教条,越学越厌学,越学越没有自信。既然如此,我们为什么推波助澜?为什么不坚决反对机械训练?为什么不坚决反对“题海战术”、“题海战役”、“题海战略”呢?不靠题海中反复训练的训练,难道还有更有效的学习方式么?
“从来不相信刻苦学习(题海战术、机械训练),畅谈亲子数学,兼谈数学的乐趣”小学版见:
http://ww123.net/baby/thread-4564875-1-1.html.