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[转载] 别让孩子的情感“荒漠化”

别让孩子的情感“荒漠化”

中小学生最不喜欢的课竟然是音乐

   2009.04.22      A04版:新闻 稿件来源:报刊文摘
    孙云晓在4月16日 《人民日报》撰文说,前一阵,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》向社会公开征求意见。我们做全国性调查时发现,小学生最不喜欢的课居然是音乐、美术和劳动,初中生最不喜欢的课居然包括音乐和语文。半数以上中小学生学习超时、睡眠不足。在沉重的压力之下,他们接触的课外书大为减少。在课外休息时间,父母们最希望孩子读的书依旧是教学参考书。可怜的父母们不约而同念起一句口头禅:“孩子,只要你把学习搞好了,别的什么都不要管! ”
    长此以往,青少年被迫疏远文学艺术和丰富的生活,审美素养、道德修养、创新能力都会受到限制,以乖戾、偏执、自私、冷漠等为特征的 “情感荒漠化”倾向,终将出现。.

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这和父母关系不大。老师上课上的好,孩子当然喜欢。.

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回复 2#子玖妈妈 的帖子

就是,好象往父母身上一推,就都没事了。现在流行风格:管理部门定期发布——请消费者加强自我保护意识~~
家长同学,请加强自我防范和保护吧~.

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回复 1#嘻哈爸爸 的帖子

我家最喜欢音乐课,自从在学校得到钢琴启蒙后,一发不可收拾!.

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回复 2#子玖妈妈 的帖子

对, 启蒙很重要.

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基础教育过程的艺术、科学教育,如果教的人自己也喜欢,并用分享快乐而非对付任务的态度和方法,孩子尝到甜头会乐在其中。引导他们上了“贼船”,就不那么着急下了。

从引文看,孩子们也可能是受大人的“功利情绪”暗示。大人(家长、学校)一般都不重视这些副课,同时老师还可能抱怨占用主课时间,孩子于是跟随判断,副课无用,跟考试没关系的,无用。他们也会抱怨这些副课占用作业和玩耍的时间,无用。
这事情,其实并不表示孩子比喜欢副课,而是说明他们可能被误导。

另外,艺术教育弱化不一定导致情感荒漠化,性情变化的因素会有很多的。信任,交流,活动,感情体验,这些温暖的东西与灿烂艺术相辅相成,才防止情感荒漠,孩子缺乏这些,自然对什么都冷漠了。

(写完,才发现进了圈子啊?属管闲事地闲散人。呵呵)

[ 本帖最后由 dadapai 于 2009-5-7 11:26 编辑 ].

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这和老师、父母都有关系。
对文章不同的理解也就意味着不同的思考角度,老师和父母要皆管,所以孩子要兼听,孩子吸收才更好。.

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回复 8#Jier1018 的帖子

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想起一篇篇美丽文章,一直到高中,都必须要写出段落大意和中心思想,用了什么修辞方法,就象是上了一堂解剖课,对那些文章十分可惜。历史课,我最头疼背革命事件、朝代之类。记得下午上课,很多同学昏昏欲睡或偷偷做数学。
最近翻看明朝那些事、看电视文化中国、百家讲坛,那些学者旁征博引,还很个性,突然引发了我对真实历史的兴趣,特地把以前买的什么哲学历史书取出对照,以前还不喜欢文言文,现在看真精辟,真美,大概我真是太幼稚了,进入读图时代,启蒙教育从头开始。.

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现在的孩子有几个不喜欢音乐的?我平时最烦的就是他们在我耳边哼哼唧唧的唱歌。他们不喜欢的也只是音乐课而已。音乐课完全可以上得十分有趣,引导孩子欣赏古典音乐、民族音乐,关键是老师上的出水平吗?另外音乐教材上的歌,有的也真的难听,和我们当年有一拼。
和文学一样,有的歌曲只属于一个时代,不具备延续性,那么孩子了解知道就可以了。没有美的歌曲有什么好学唱的?现在孩子对音乐还是有一定鉴赏力的。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-5-7 12:04 编辑 ].

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太同意楼上的了!
音乐课和音乐相差太远了。
而且我们学校里教音乐的老师,恐怕水平也差了点。
有些是作为主课的老师的家人,“搭配”进学校的。.

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回复 6#dadapai 的帖子

不分圈里圈外,欢迎一起来讨论.

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回复 10#dadapai 的帖子

讲得精辟,现在的教育界应该好好反思!
想起前不久南方周末上的一篇文章。称现在的语文教学是反人性的。哎…….

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回复 11#子玖妈妈 的帖子

是啊,孩子们其实有天性呢.

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非常同意嘻哈爸爸的观点!

要想让孩子爱生活,爱艺术,也是不容易啊!

代价就是花时间搞艺术,当不了尖子生,可能与四校无缘。和周围同事孩子相比,压力还是蛮大的!

这是俺小孩刚参加的全国行进管乐比赛,他们学校获得金奖。

俺去现场看了。孩子们很可爱,有的踩掉了鞋,有的被彩旗绊了一跤,有的整个队伍走出了

界限犯规,但是,他们都坚持微笑表演到最后,很让成年人感叹!

生活,就应该这样多彩!

[ 本帖最后由 jrmm 于 2009-5-7 13:35 编辑 ].

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2009-5-7 13:35

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嘿嘿,凑热闹地有。
我觉得,孩子小的时候,可以让他们多看抒情、议论文,就象听那些名家优美地说话一样,可以结合美术、音乐、历史,一起熏陶进行,人文学科是相通的。
语文既然是工具学科,应注重教“说明文”“各类函件”等工具文。逻辑分析和科学态度,需要培养和操练,感性是人与生俱来的,只要多熏陶,每个人长大都会发表议论和抒发感情的。这样对无论是文还是理类的孩子,都比较适当和公平。
抒情写作或感性理解,哪来标准答案?这样的教材标准和考试,就是对文学艺术的虐待。.

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我儿子就蛮喜欢语文课的,关键老师比较创新。比如鼓励孩子写诗歌、写作文没有那么多条条框框,鼓励孩子在作文中表达自我,找出课本范文的不足等等。说实话,我蛮感动的。上次在儿子枕头下找出个小本子,原来他平时自己还学学方文山,写写歌词呢。
孩子都是好苗子,家长在孩子学习中能起的作用比学校还是差得远了。.

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[ 本帖最后由 jrmm 于 2009-5-7 15:19 编辑 ].

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回复 9#dadapai 的帖子

太有同感了.

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引用:
原帖由 pm_simple 于 2009-5-7 20:37 发表 \"\"
不光是人文学科是相通的,文理也是相通的.
确实如此,理科到一定的层次,没有文科的衬托,就不能发展。.

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