引用:

原帖由 花草满天 于 2009-6-10 10:41 发表
感觉,是真的该给她请个老师辅导一下:如何写作文
其实我担心的就是这个，文笔不错的同时，已经开始出现写作文使用套路的痕迹了。老师要请好的。

套路的问题...偶也觉得奇怪...以前就是因为担心培训后,只会写八股文!所以没让她参加过...请老师,偶会慎重从事!.

引用:

原帖由 lean 于 2009-6-10 10:49 发表

呵,呵...你给的分数很高啦!...其实分数高低不是我关注的重点(好像有点此地无银 )

孩子现在应该是处在"少年不知愁滋味,为赋新词强说愁"的时期吧...文章内容虚浮,是个根本性的问题!

您的意见,偶会 ...

文章内容虚浮不能完全怪孩子的。咱们现在这个世界，孩子所面临的种种环境。。。。。。.

引用:

原帖由 花草满天 于 2009-6-10 10:43 发表

跟女儿解释下，别引发逆反

谢谢提醒...偶会注意的!.

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原帖由 舞鼠妈 于 2009-6-10 10:48 发表



我的女儿也是预初的，觉得文笔与你女儿极其相似，思维、心理、感觉都很相似，如果有机会让她们在一起交流会是什么情景呢？呵呵。。。。
她参加的作文比赛也得了很多奖的，不过很多我都没看到过内容的。 ...

你家女儿厉害哟! ...偶家的只在学校得过奖,没有参加过外面的比赛...如果有机会让她们交流,可能会有很多共同语言的!.

其实，昨天喝今天的两篇作文都表现出了文章内容稍显空洞的问题，刚才这篇又有文字浮华之嫌。恐怕这些在现在的中学生作文中是通病。
各位家长都要当心啊！
（得罪莫怪，我说话比较直接 ）.

对,我家小子的周记,作文不让我看,我偶尔"偷"看,小子作文不出彩,象应付差事儿 花老师,有啥好方法吗?.

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原帖由 花草满天 于 2009-6-10 11:02 发表
其实，昨天喝今天的两篇作文都表现出了文章内容稍显空洞的问题，刚才这篇又有文字浮华之嫌。恐怕这些在现在的中学生作文中是通病。
各位家长都要当心啊！
（得罪莫怪，我说话比较直接 ）

...以前,看女儿作文的时候,就有这样的感觉...但任课老师好像不怎么介意...有时还写评语:文字优美什么的....让偶迷惑,就不敢多说她了..

引用:

原帖由 wusola 于 2009-6-10 11:05 发表
对,我家小子的周记,作文不让我看,我偶尔"偷"看,小子作文不出彩,象应付差事儿 花老师,有啥好方法吗?

简单地说，我们对孩子作文的要求应该是这样：
1，内容充实，言之有物，能记录自己的生活
2，能通过观察生活感受生活，感受世界，形成自己的个性化的思考并表达出来
3，在此基础之上，懂得使用必要的写作技能来更流畅地表达以上两条
4，必要的符合社会主流的价值观还是值得提倡的，但是在这一点上见仁见智。
这些要求是循序渐进，强求不得的.

老师一路点评真好和建议真好,献花10朵.

谢谢,打印回家给儿子看.

攒一记,顶~~~~~~~.

说得对极了,我家小女也有这个毛病,记叙一件事总写不清,诗情画意,豪言状语一大堆,总感觉很空,请教花老师,我该怎样指导她叙事?.

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原帖由 鼠来宝 于 2009-6-10 14:16 发表
说得对极了,我家小女也有这个毛病,记叙一件事总写不清,诗情画意,豪言状语一大堆,总感觉很空,请教花老师,我该怎样指导她叙事?

诗情画意,豪言状语本身并不错。能写出诗情画意是需要鼓励的。
记叙一件事总写不清，这是个大毛病。
1。选择记叙的事件是否恰当，这里所说的恰当主要是指前因后果是否知道，选择一件自己都说不清的事情来继续是思路的混乱。
2。记叙的几个要素必须清楚：时间，地点，人物，起因，经过，结果
3。选择重点，注意详略。应该详的地方要不厌其繁，应该略的地方要点到为止。
进步是的确需要一个过程的。
抱歉，今晚很忙，有一个关于中考的讲座，今晚不一定能上来了。还是希望能够有具体的作文来讨论，这样才有针对性。.

两篇写的都很好；
第一篇语言很生动，而且有个性。小作者善于用比喻将自己的感觉和意象表达出来，而且不假思索。比如：

虽说“预初七班我们温馨的家”，但班级不是家，同学不是兄弟姐妹，老师更不是父母了，统统两码事，否则，老虎就成狮子了，不是么？＂——小作者心目中有两个家，一个是和父母在一起的温馨的家，另一个是和同学在一起的预初七班，但两个家不是一回事，“否则，老虎就成狮子了”。这句话很值得玩味。

缺点是开头部分有点含糊不清。


第二篇散发诗意和遐想，结尾是儿童美好的心灵世界与成人的现实世界的碰撞。小作者的心事不是具体的，但却可以感受到的。.

谢谢老师的指点,连同58楼的发言我全部记下来了,觉得很有道理.
可是跟LZ 一样,女儿的作文我一般也是看不到的,要么偷看,要么她得了好评才拿出来炫耀.现在的小孩怎么都这样啊?.

花老师，我             的                 分数          是      多少啊？.

不好意思。稍微低点了。60分的话只能给到49了。不过你有很大潜力，别担心，毕竟你年纪还小阿.

引用:

原帖由 兰兰的好爸爸 于 2009-6-10 16:07 发表
两篇写的都很好；
第一篇语言很生动，而且有个性。小作者善于用比喻将自己的感觉和意象表达出来，而且不假思索。比如：

虽说“预初七班我们温馨的家”，但班级不是家，同学不是兄弟姐妹，老师更不是父母了，统统 ...

这话我也觉得意味深长，从此出发又是一篇文章。
不过，我习惯多提意见。
咱俩的看法综合起来对孩子帮助更大！哈哈哈哈！向你学习！.

花老师：
  第二篇的作文，我觉得看完文章后能感受到日记是她的最知心的朋友，也能对那种温罄气氛有所共鸣.但是想再度深入的体验时却又没了.这是什么原因？.

希望花老师多多指点！.

引用:

原帖由 bbs88 于 2009-6-10 23:30 发表
花老师：
  第二篇的作文，我觉得看完文章后能感受到日记是她的最知心的朋友，也能对那种温罄气氛有所共鸣.但是想再度深入的体验时却又没了.这是什么原因？

孩子的作文内容空洞了些，有些感触但是不具体。.

说的很好!
教作文的最高境界是“顺物自然而无容私”。
不过，现在很难做到！.

女儿起劲哦，我要看作文不给，现在发到网上给大家看倒不介意。趁这劲头，再发一篇，请花老师指导。
记一个印象深刻的人
              ——静安朵蓝
    小学的最后一次放学，我居然飞奔出教室，我是留恋同学的，可为什么我迫切地希望忘记那些人和事呢？没有原因，这个社会上的每一件事都要尾随着枯燥的原因吗？可事实上，我却将每一个同学和事都藏进那片黑暗且温暖的心灵相册，时不时地翻看。放在第一面的是朵蓝，我不曾知道，在我们成人以后，她会将我忘却吗？至少我不会忘记她。
    她叫朵蓝，拥有自己的个性和奇思怪想······性格怎是用几个词讲得清的？身高与我差不多，扎着根马尾辫，从不会去追星，和每个班的“小矮人”一样，成天嘻嘻哈哈，但你却不知她内心那片被火焰冰冻住的心灵。要好一起好，要坏一起坏，这也许是一种心灵感应。
哪天，你若看见我用树叶和沙子洗涤多蓝裤子上的污泥，或是闭着眼睛，慢慢围着一棵树什么的转，嘴里还说什么，像一阵风吹过，你站在田园边···你就会像看见外星人一样。
    也许是厌倦了每周日上三小时的等级英语和剑桥少儿，我们居然回去逃学，你一定难以想像我们揣着一枚怦怦乱跳的心蹲在芭蕉树叶遮起的阴凉小道里三个钟头。直到第一次课间休息时才暗自喘了口气。接下来，我们就开始聊天，讲笑话，好不“快活”，里放学还有20来分钟，我们潜入多功能厅旁的椅子，树丛中，远处的吵闹声来了，我们错以为放学，便直直地站起身子，谁知，那尽然是严厉的图书老师，被她训了一顿后带入教室，我站在后门边，手放在扶手上，转动了一次，又放开，再转动一次，又放开，迟迟不肯进入。我望着湘琴，她也是和我们一起逃学的，湘琴理直气壮，一言不发地进教室，而朵蓝则死活不进，不管图书老师怎么拉都不进，“你不要拉我！”朵蓝大声喊道，声音在空旷的教学大楼回荡······
    之后，当她将攀爬杆（足有6米）碰掉在地上，又引起了老师的批评，身为真正的好朋友，怎么能“出卖”她呢？我们便直直地杵在老师边。
    “是谁弄得？”
    不出声。
    “到底怎么回事儿？是你还是她”
    沉默。
    也许这两件事都符合坏小孩的标准，老师也不许我，湘琴，朵蓝再来往，但真正的友谊不是说停止就停止的，真正的朋友不是说分散就分散的。
    我合上了这本心灵相册，为它上了一个永远的锁······

[ 本帖最后由 朵朵妈－085 于 2009-6-11 19:56 编辑 ].

哈哈！本文中描述的事情我和我们所有家长又何曾没有经历过？
首先问下，是老师布置的作文吗？.

是的。这学期的作文，也是我今天第一次看到，当时为这事已严肃评过了，今天总算知道了那时的详细情况。.

我不知道大家在本文中看到了什么。也许家长看了之后是担心。我想说：我在其中看到的是孩子成长过程中很正常的现象。有叛逆怎么了？没有叛逆还是孩子吗？有调皮怎么了？没有调皮还是孩子吗？有“哥们义气”怎么了？作孩子的时候没有哥们义气长大了会怎样？所以，对于这篇文章的内容请大人们不要给与什么批评意见。除非，这是一篇考场作文！不是说考场作文就不允许孩子写自己的感受。考场作文有一定的价值取向，假如在考场中仍然这样来写，家长阿，就要好好关心自己的孩子的叛逆心理了，因为，最大的原因可能不在孩子，而在于大人。.

果然！我想说的是，批评是必要的，但是我不知道您是怎么批评的。单纯的批评其行为是不够的。.

那么，先从德育角度说几句
1，有叛逆心理是正常的
2。本文的字里行间，您看到的是向大人的挑衅还是自责抑或是兼而有之？.

其次，从作文角度来看。
先说优点：你一定难以想像我们揣着一枚怦怦乱跳的心蹲在芭蕉树叶遮起的阴凉小道里三个钟头。直到第一次课间休息时才暗自喘了口气。
这个句子我极其喜欢，多美的句子阿！（假如不考虑事件的话，哈哈哈哈）倚门回首，却把青梅嗅。不过如此境界吧？
身为真正的好朋友，怎么能“出卖”她呢？我们便直直地杵在老师边。
    “是谁弄得？”
    不出声。
    “到底怎么回事儿？是你还是她”
    沉默。
文笔简练，赞一个！.

嘿嘿~~~ 考试`~我也没这个胆子写啊，考试就是写那些老套话儿。.

但是，作文的角度而言。问题很大。
我们不能只关注局部的造句，从整体而言，仍然表情达意不清楚。以下面几句为例：
1。可事实上，我却将每一个同学和事都藏进那片黑暗且温暖的心灵相册，时不时地翻看。
请问，黑暗怎么理解？
2，哪天，你若看见我用树叶和沙子洗涤多蓝裤子上的污泥，或是闭着眼睛，慢慢围着一棵树什么的转，嘴里还说什么，像一阵风吹过，你站在田园边···你就会像看见外星人一样。
究竟想表达什么？
3。但真正的友谊不是说停止就停止的，真正的朋友不是说分散就分散的
友谊在文中究竟怎么体现？真正的朋友在文中表现出来了吗？
4。我合上了这本心灵相册，为它上了一个永远的锁······
什么意思？.

相信孩子本文的写作是由原因的。但是，在构思的时候，是不是能够考虑得更清楚些呢？.

引用:

原帖由 朵朵妈－085 于 2009-6-11 20:52 发表
嘿嘿~~~ 考试`~我也没这个胆子写啊，考试就是写那些老套话儿。

现在的孩子不一样了。您相信吗?
"假如６０年前的那场内战的胜利者是ＪＪＳ，我们现在的生活会是怎样．．．．．．？＂这是上海中考试卷中的真实作文．
从本文来看，孩子没问题，家长要做疏导工作啊.

很高兴。能看到这么纯纯的女孩的文字。只觉得好干净，好美。令我想起自己的少年时代。。。。真心地说一声：谢谢分享。.

我的看法，本文的内容完全可以写，但是我提议：让孩子再过半年重新写这个事件．也许她会写的更好.

引用:

原帖由 老虎的妈妈 于 2009-6-11 20:59 发表
很高兴。能看到这么纯纯的女孩的文字。只觉得好干净，好美。令我想起自己的少年时代。。。。真心地说一声：谢谢分享。

哈哈哈！所以说，我们都是这样走过来的！多些宽容！多些指导！.

哪个图书老师说：啊！怎么回事儿啊？是谁说要逃学的啊？快说!说啊！怎么啦？哑巴啦？把名字留下来，告诉你们班主任！···············"
"哦··“
回到家以后，就被骂了一顿，后来好像暑假快结束的天天晚上都被妈妈拖出去散步，一边散步，一边还做教育··走得我吃力啊··.

黑暗，是指有些人不会去关注心灵的那一本相册，所以，久而久之，就黑暗了.

表达她是个很奇怪的女孩子，充满了奇思怪想，才想到去逃学这么个荒谬的打算·.

引用:

原帖由 朵朵妈－085 于 2009-6-11 21:02 发表
哪个图书老师说：啊！怎么回事儿啊？是谁说要逃学的啊？快说!说啊！怎么啦？哑巴啦？把名字留下来，告诉你们班主任！···············"
"哦··“
回到家以后，就被骂了一顿，后来好像暑假快结束的天 ...

不好意思，我很想笑，因为我小时侯也做过类似的事情．
不过，现在想想，自己错在先．哈哈哈哈
从作文角度而言，本文的写作未考虑读者，随意性较强．
记着啊，有的文章是写给自己看的，有的文章是写给世界看的．对于后者而言，要考虑读者是否能看懂．.

友谊嘛··的确没怎么体现，多半儿就是说“哥们义气”··.

引用:

原帖由 朵朵妈－085 于 2009-6-11 21:06 发表
表达她是个很奇怪的女孩子，充满了奇思怪想，才想到去逃学这么个荒谬的打算·

孩子要有想象力！这是我要强调的，尽管现在的我不赞同本文中她的做法.

引用:

原帖由 朵朵妈－085 于 2009-6-11 21:07 发表
友谊嘛··的确没怎么体现，多半儿就是说“哥们义气”··

可以理解，更可以理解的是您的女儿会不断成长.

第四个问题嘛·估计写到后来糊涂了···.

哈哈哈！总有一个循序渐进的过程！继续努力！.

我先下了，希望能够多看到你的文章啊１真的很不错.