第I卷　　　(共105分)
I.　Listening　Comprehension
Section　A
Directions：　In　Section　A,　you　will　hear　ten　short　conversations　between　two　speakers.　At　the　end　of　each　conversation,　a　question　will　be　asked　about　what　was　said.　The　conversations　and　the　questions　will　be　spoken　only　once.　After　you　hear　a　conversation　and　the　question　about　it,　read　the　four　possible　answers　on　your　paper,　and　decide　which　one　is　the　best　answer　to　the　question　you　have　heard.　

1.　　　　　　　　　A.　Go　to　the　office　　　　　　　　B.　Keep　calling　　　　　　　　C.　Try　online　booking　　　　　　　　D.　See　a　doctor　　　　　　　　
2.　　　　　　　　　A.　A　reporter　　　　　　　　B.　An　athlete　　　　　　　　C.　A　fisherman　　　　　　　　D.　An　organizer　　　　　　　　
3.　　　　　　　　　A.　At　a　post　office　　　　　　　　B.　At　a　fast-food　restaurant　　　　　　　　
　　　　　　　　C.　At　a　booking　office　　　　　　　　D.　At　a　check-in　desk　　　　　　　　
4.　　　　　　　　　A.　He　already　has　plans.　　　　　　　　B.　The　woman　should　decide　where　to　eat.　　　　　　　　
　　　　　　　　C.　He　will　make　a　reservation.　　　　　　　　D.　The　woman　can　ask　her　brother　for　advice.　　　　　　　　　
5.　　　　　　　　　A.　He　got　wet　in　the　rain.　　　　　　　　B.　The　shower　was　out　of　order.　　　　　　　　
　　　　　　　　C.　He　didn’t　hear　the　phone　ringing.　　　　　　　　D.　He　got　out　of　the　shower　to　answer　the　phone.　　　　　　　　
6.　　　　　　　　A.　Reasonable　　　　　　　　B.　Bright　　　　　　　　C.　Serious　　　　　　　　D.　Ridiculous　　　　　　　　
7.　　　　　　　　　A.　Send　leaflets　　　　　　　　B.　Go　sightseeing　　　　　　　　C.　Do　some　gardening　　　　　　　　D.　Visit　a　lawyer　　　　　　　　
8.　　　　　　　　　A.　Her　doorbell　doesn’t　need　repair.　　　　　　　　B.　She　didn’t　expect　him　to　come　so　early　　　　　　　　
　　　　　　　　C.　The　man　has　just　arrived　on　time.　　　　　　　　D.　It　is　not　the　right　time　for　her.　　　　　　　　
9.　　　　　　　　A.　She　won’t　go　to　the　beach　if　it　rains.　　　　　　　　B.　She　would　like　the　man　to　go　to　the　beach.　　　　　　　　
　　　　　　　　C.　It　will　clear　up　tomorrow.　　　　　　　　D.　It　was　pouring　when　she　was　at　the　beach.　　　　　　　　
10.　　　　　　　　A.　What　to　take　up　as　a　hobby.　　　　　　　　B.　How　to　keep　fit.　　　　　　　　
　　　　　　　　C.　How　to　handle　pressure.　　　　　　　　D.　What　to　play　with.　　　　　　　　

Section　B　
Directions:　In　Section　B,　you　will　hear　two　short　passages,　and　you　will　be　asked　three　questions　on　each　of　the　passages.　The　passages　will　be　read　twice,　but　the　questions　will　be　spoken　only　once.　When　you　hear　a　question,　read　the　four　possible　answers　on　your　paper　and　decide　which　one　would　be　the　best　answer　to　the　question　you　have　heard.

Questions　11　through　13　are　based　on　the　following　passage.　
11.　　　　　　　　　A.　Her　school　was　in　a　small　village.　　　　　　　　B.　She　was　outstanding　at　school.　　　　　　　　
　　　　　　　　C.　She　was　the　only　Asian　girl　there.　　　　　　　　　D.　Her　parents　were　in　London.　　　　　　　　
12.　　　　　　　　A.　London　　　　　　　　B.　Bath　　　　　　　　C.　Swindon　　　　　　　　D.　Oxford　　　　　　　　
13.　　　　　　　　A.　Coming　across　a　radio　producer.　　　　　　　　B.　Taking　an　earlier　train.　　　　　　　　
　　　　　　　　C.　Meeting　a　professional　artist.　　　　　　　　D.　Wearing　two　odd　shoes.　　　　　　　　
Questions　14　through　16　are　based　on　the　following　speech.　　　　　　　　
14.　　　　　　　　A.　Educating　children.　　　　　　　　B.　Saving　rare　animals.　　　　　　　　
　　　　　　　　C.　Recreating　an　environment.　　　　　　　　D.　Making　a　profit.　　　　　　　　
15.　　　　　　　　　A.　Animals　make　visitors　stressful.　　　　　　　　B.　Animals　must　live　their　lives　in　cages.　　　　　　　　
　　　　　　　　C.　Animals　can　feel　bored　and　sad.　　　　　　　　D.　Animals　are　in　danger　of　extinction.　　　　　　　　
16.　　　　　　　　　A.　They　are　still　useful　and　necessary.　　　　　　　　
　　　　　　　　B.　They　have　more　disadvantages　than　advantages.　　　　　　　　　
　　　　　　　　C.　They　are　a　perfect　environment　for　animals.　　　　　　　　
　　　　　　　　D.　They　are　recreative　places　for　animals.　　　　　　　　

Section　C
Directions:　In　Section　C,　you　will　bear　two　longer　conversations.　The　conversations　will　be　read　twice.　After　you　hear　each　conversation,　you　are　required　to　fill　in　the　numbered　blanks　with　the　information　you　have　heard.　Write　your　answers　on　your　answer　sheet.

Blanks　17　through　20　are　based　on　the　following　conversation.
Car　Rental　Information　　　　　　　　　
Name:
Length　of　time:
Location　to　leave　the　car:
License:
Insurance:
Means　of　payment:　　　　　　　　Amy　Toms
__17__　days
The　__18__　office
AN　International　Driver’s　License
A　__19__　accident　insurance
__20__　.

Complete　the　form.　　　Write　ONE　WORD　for　each　answer.

Blanks　21　through　24　arc　based　on　the　following　conversation.
What　happened　to　schools　in　England　in　the　1970s?　　　　　　　　　Many　schools　became　__21__.　　　　　　　　
Why　do　girls　do　better　at　single-sex　schools?　　　　　　　　They　learn　to　be　__22__　and　less　worried　about　their　appearance.　　　　　　　　
Why　do　boys’　parents　prefer　to　send　their　sons　to　mixed　schools?　　　　　　　　They　think　girls　will　be　__23__　on　boys.　　　　　　　　
In　what　aspect　do　girls　perform　better　than　boys?　　　　　　　　In　__24__.　　　　　　　　
Complete　the　form.　　　Write　NO　MORE　THAN　THREE　WORDS　for　each　answer.

II.　Grammar　and　Vocabulary
Section　A
Directions:　　Beneath　each　of　the　following　sentences　there　are　four　choices　marked　A,　B.　C　and　D.　　　Choose　the　one　answer　that　best　completes　the　sentence.

25.　Four　Chinese　models　were　______　the　14　people　awarded　prizes　on　Friday　at　the　World　Supermodel　Competition.
A.　among　　　　　　　　B.　between　　　　　　　　C.　along　　　　　　　　D.　beside　　　　　　　　
26.　–Wow!　You’ve　got　so　many　clothes.
--But　_____　of　them　are　in　fashion　now.
A.　all　　　　　　　　　B.　both　　　　　　　　C.　neither　　　　　　　　D.　none　　　　　　　　
27.　It　______　have　been　Tom　that　parked　the　car　here,　as　he　is　the　only　one　with　a　car.
A.　may　　　　　　　　B.　can　　　　　　　　C.　must　　　　　　　　D.　should　　　　　　　　
28.　The　Great　Wall　is　_______　tourist　attraction　that　millions　of　people　pour　in　every　year.
A.　so　a　well-known　　　　　　　　B.　a　so　well-known　　　　　　　　C.　such　well-known　a　　　　　　　　D.　such　a　well-known　　　　　　　　
29.　Mary　went　to　the　box　office　at　lunch　time,　but　all　the　tickets　______　out.
A.　would　sell　　　　　　　　B.　had　sold　　　　　　　　C.　have　sold　　　　　　　　D.　was　selling　　　　　　　　
30.　Sally’s　never　seen　a　play　in　the　Shanghai　Grand　Theatre,　______?
A.　hasn’t　she　　　　　　　　B.　has　she　　　　　　　　C.　isn’t　she　　　　　　　　D.　is　she　　　　　　　　
31.　A　small　plane　crashed　into　a　hillside　five　miles　east　of　the　city,　_____　all　four　people　on　board.
A.　killed　　　　　　　　B.　killing　　　　　　　　C.　kills　　　　　　　　D.　to　kill　　　　　　　　
32.　You　can’t　borrow　books　from　the　school　library　_______　you　get　your　student　card.
A.　before　　　　　　　　B.　if　　　　　　　　C.　while　　　　　　　　　D.　as　　　　　　　　
33.　With　the　government’s　aid,　those　______　by　the　earthquake　have　moved　to　the　new　settlements.
A.　affect　　　　　　　　B.　affecting　　　　　　　　C.　affected　　　　　　　　D.　were　affected　　　　　　　　
34.　Mozart’s　birthplace　and　the　house　______　he　composed　“The　Magic　Flute”　are　both　museums　now.
A.　where　　　　　　　　B.　when　　　　　　　　C.　there　　　　　　　　D.　which　　　　　　　　
35.　Bill　suggested　______　a　meeting　on　what　to　do　for　the　Shanghai　Expo　during　the　vacation.
A.　having　held　　　　　　　　B.　to　hold　　　　　　　　C.　holding　　　　　　　　D.　hold　　　　　　　　
36.　During　the　period　of　recent　terrorist　activities,　people　_______　not　to　touch　any　unattended　bag.
A.　had　always　been　warned　　　　　　　　B.　were　always　being　warned　　　　　　　　
C.　are　always　warning　　　　　　　　D.　always　warned　　　　　　　　
37.　It　is　not　immediately　clear　_______　the　financial　crisis　will　soon　be　over.
A.　since　　　　　　　　B.　what　　　　　　　　C.　when　　　　　　　　D.　whether　　　　　　　　
38.　Hearing　the　dog　barking　fiercely,　away　______.
A.　fleeing　the　thief　　　　　　　　B.　was　fleeing　the　thief　　　　　　　　C.　the　thief　was　fleeing　　　　　　　　D.　fled　the　thief　　　　　　　　
39.　David　threatened　______　his　neighbor　to　the　police　if　the　damages　were　not　paid.
A.　to　be　reported　　　　　　　　B.　reporting　　　　　　　　C.　to　report　　　　　　　　D.　having　reported　　　　　　　　
40.　As　a　new　diplomat.　he　often　thinks　of　______　he　can　react　more　appropriately　on　such　occasions.
A.　what　　　　　　　　B.　which　　　　　　　　C.　that　　　　　　　　D.　how　　　　　　　　

Section　B　
Directions:　Complete　the　following　passage　by　using　the　words　in　the　box.　Each　word　can　only　be　used　once.　　　Note　that　there　is　one　word　more　than　you　need.


A.　contents　　　　　　　　B.　taking　　　　　　　　C.　carefully　　　　　　　　D.　plastic　　　　　　　　E.　packaging　　　　　　　　
F.　declined　　　　　　　　G.　freely　　　　　　　　H.　typical　　　　　　　　I.　contracts　　　　　　　　J.　registered　　　　　　　　

　　　　　　　　he　package　looks　pretty,　people　will　buy　just　about　anything.　So　says　an　advertising　executive　in　New　York,　and　he　has　proved　his　point　by　selling　boxes　of　rubbish　for　the　price　of　an　expensive　bottle　of　wine.
　　　　　　　　Justin　Gignac,　26,　has　sold　almost　900　____41_____　presented　plastic　boxes　of　rubbish　from　the　street　of　the　Big　Apple　at　between　$50　and　$100　each.　Buyers　from　19　countries　have　paid　for　the　souvenirs(纪念品).　The　idea　has　been　so　successful　that　he　is　thinking　of　promoting　it　around　the　world.
　　　　　　　　It　all　began　when　Mr.　Gignac　was　at　a　summer　workshop.　“We　had　a　discussion　about　he　importance　of　____42___,”　he　recalls.　“Someone　said　packaging　was　unimportant.　I　disagreed.　The　only　way　to　prove　it　was　by　selling　something　nobody　would　ever　want.”
　　　　　　　　He　searches　the　streets　of　Manhattan　and　typical　___43___　include　broken　glass,　subway　tickets,　Starbucks　cups　and　used　___44____　forks.　“Special　editions”　are　offered　at　a　high　price.　He　charged　$100　for　rubbish　from　the　opening　day　of　the　New　York　Yankees’　stadium.
　　　　　　　　Mr.　Gignac　denies　____45___　his　customers　for　fools:　“They　know　what　they’re　getting.　They　appreciate　the　fact　that　they’re　taking　something　nobody　would　want　and　finding　beauty　in　it.”
　　　　　　　　Some　_____46___　customers　include　people　who　used　to　live　in　the　city　and　want　a　down-to-earth　souvenir.　He　claims　he　has　even　sold　to　art　collectors.
　　　　　　　　Realizing　that　the　concept　appears　to　be　a　real　money-maker,　Mr.　Gignac　has　___47___　a　company　and　is　employing　his　girlfriend　as　vice　president.　He　___48___　to　discuss　his　profit　margins:　“It’s　actually　quite　a　lot　of　effort　putting　them　together—but　yet,　garbage　is　free.”
　　　　　　　　Mr.　Gignac　is　considering　more　varieties　of　souvenirs.　He　maintains　that　he　has　signed　___49___　with　people　interested　in　similar　projects　from　as　far　as　Berlin　and　London.　.

III.　Reading　Comprehension　　　　　　
Section　A
Directions:　　For　each　blank　in　the　following　passage　there　are　four　words　or　phrases　marked　A,　B,　C　and　D.　　Fill　in　each　blank　with　the　word　or　phrase　that　best　fits　the　context.

　　　　　　　　Most　people　believe　they　don’t　have　much　imagination.　They　are　__50__.　Everyone　has　imagination,　but　most　of　us,　once　we　become　adults,　forget　how　to　__51__　it.　Creativity　isn’t　always　__52__　with　great　works　of　art　or　ideas.　People　at　work　and　in　their　free　time　__53__　think　of　creative　ways　to　solve　problems.　Maybe　you　have　a　goal　to　achieve,　a　tricky　question　to　answer　or　you　just　want　to　expand　your　mind!　Here　are　three　techniques　to　help　you.
　　　　　　　　Making　connections　　This　technique　involves　taking　__54__　ideas　and　trying　to　find　links　between　them.　First,　think　about　the　problem　you　have　to　solve　or　the　job　you　need　to　do.　Then　find　an　image,　word,　idea　or　object,　for　example,　a　candle.　Write　down　all　the　ideas/words　__55__　with　candles:　light,　fire,　matches,　wax,　night,　silence,　etc.　Think　of　as　many　as　you　can.　The　next　stage　is　to　relate　the　__56__　to　the　job　you　have　to　do.　So　imagine　you　want　to　buy　a　friend　an　original　__57__;　you　could　buy　him　tickets　to　a　match　or　take　him　out　for　the　night.
　　　　　　　　No　limits!　　Imagine　that　normal　limitations　don’t　__58__.　You　have　as　much　time/space/money,　etc.　as　you　want.　Think　about　your　goal　and　the　new　__59__.　If　your　goal　is　to　learn　to　ski,　__60__,　you　can　now　practice　skiing　every　day　of　your　life　(because　you　have　the　time　and　the　money).　Now　__61__　this　to　reality.　Maybe　you　can　practice　skiing　every　day　in　December,　or　every　Monday　in　January.
　　　　　　　　Be　someone　else!　　Look　at　the　situation　from　a　__62__　point　of　view.　Good　businessmen　use　this　technique　in　trade,　and　so　do　writers.　Fiction　writers　often　imagine　they　are　the　__63__　in　their　books.　They　ask　questions:　What　does　this　character　want?　Why　can’t　she　get　it?　What　changes　must　she　make　to　get　what　she　wants?　If　your　goal　involves　other　people,　put　yourself　in　their　__64__.　The　best　fishermen　think　like　fish!
50.　　　　　　　　A.　wrong　　　　　　　　B.　unbelievable　　　　　　　　C.　reasonable　　　　　　　　D.　realistic　　　　　　　　　
51.　　　　　　　　A.　put　up　with　　　　　　　　B.　catch　up　with　　　　　　　　C.　make　use　of　　　　　　　　D.　keep　track　of　　　　　　　　
52.　　　　　　　　A.　equipped　　　　　　　　B.　compared　　　　　　　　C.　covered　　　　　　　　D.　connected　　　　　　　　
53.　　　　　　　　A.　skillfully　　　　　　　　B.　routinely　　　　　　　　C.　vividly　　　　　　　　D.　deeply　　　　　　　　
54.　　　　　　　　A.　familiar　　　　　　　　B.　unrelated　　　　　　　　C.　creative　　　　　　　　D.　imaginary　　　　　　　　
55.　　　　　　　　A.　presented　　　　　　　　B.　marked　　　　　　　　C.　lit　　　　　　　　D.　associated　　　　　　　　
56.　　　　　　　　A.　ideas　　　　　　　　B.　ambitious　　　　　　　　C.　achievement　　　　　　　　D.　technique　　　　　　　　
57.　　　　　　　　A.　experience　　　　　　　　B.　service　　　　　　　　C.　present　　　　　　　　D.　object　　　　　　　　
58.　　　　　　　　A.　work　　　　　　　　B.　last　　　　　　　　C.　exist　　　　　　　　D.　change　　　　　　　　
59.　　　　　　　　A.　possibilities　　　　　　　　B.　limitations　　　　　　　　C.　tendency　　　　　　　　D.　practice　　　　　　　　
60.　　　　　　　　A.　in　fact　　　　　　　　B.　in　particular　　　　　　　　C.　as　a　whole　　　　　　　　D.　for　example　　　　　　　　
61　　　　　　　　A.　devote　　　　　　　　B.　adapt　　　　　　　　C.　lead　　　　　　　　D.　keep　　　　　　　　
62.　　　　　　　　A.　private　　　　　　　　B.　global　　　　　　　　C.　different　　　　　　　　D.　practical　　　　　　　　
63.　　　　　　　　A.　features　　　　　　　　B.　themes　　　　　　　　C.　creatures　　　　　　　　D.　characters　　　　　　　　
64　　　　　　　　A.　positions　　　　　　　　B.　dreams　　　　　　　　C.　images　　　　　　　　D.　directions　　　　　　　　

Section　B
Directions:　Read　the　following　four　passages.　Each　passage　is　followed　by　several　questions　or　unfinished　statements.　For　each　of　them　there　are　four　choices　marked　A,　B,　C　and　D.　Choose　the　one　that　fits　best　according　to　the　information　given　in　the　passage　you　have　just　read.

(A)
　　　　　　　　Even　at　school　there　had　been　an　unhealthy　competition　between　George　and　Richard.
　　　　　　　　“I’ll　be　the　first　millionaire　in　Coleford!”　Richard　used　to　boast.
　　　　　　　　“And　you’ll　be　sorry　you　knew　me,”　George　would　reply　“because　I’ll　be　the　best　lawyer　in　the　town!”
　　　　　　　　George　never　did　become　a　lawyer　and　Richard　never　made　any　money.　Instead　both　men　opened　bookshops　on　opposite　sides　of　Coleford　High　Street.　It　was　hard　to　make　money　from　books,　which　made　the　competition　between　them　worse.
　　　　　　　　Then　Richard　married　a　mysterious　girl.　The　couple　spent　their　honeymoon　on　the　coast—but　Richard　never　came　back.　The　police　found　his　wallet　on　a　deserted　beach　but　the　body　was　never　found.　He　must　have　drowned.
　　　　　　　　Now　with　only　one　bookshop　in　town,　business　was　better　for　George.　But　sometimes　he　sat　in　his　narrow,　old　kitchen　and　gazed　out　of　the　dirty　window,　thinking　about　his　formal　rival(竞争对手).　Perhaps　he　missed　him?
　　　　　　　　George　was　very　interested　in　old　dictionaries.　He’d　recently　found　a　collector　in　Australia　who　was　selling　a　rare　first　edition.　When　the　parcel　arrived,　the　book　was　in　perfect　condition　and　George　was　delighted.　But　while　he　was　having　lunch,　George　glanced　at　the　photo　in　the　newspaper　that　the　book　had　been　wrapped　in.　He　was　astonished—the　smiling　face　was　older　than　he　remembered　but　unmistakable!　Trembling,　George　started　reading.
　　　　　　　　“Bookends　have　bought　ten　bookstores　from　their　rivals　Dylans.　The　company,　owned　by　multi-millionaire　Richard　Pike,　is　now　the　largest　bookseller　in　Australia.”

65.　George　and　Richard　were　______　at　school.
A.　roommates　　　　　　　　B.　good　friends　　　　　　　　C.　competitors　　　　　　　　D.　booksellers　　　　　　　　
66.　How　did　George　feel　about　Richard　after　his　disappearance?
A.　He　envied　Richard’s　marriage.
B.　He　thought　of　Richard　from　time　to　time.
C.　He　felt　lucky　with　no　rival　in　town.
D.　He　was　guilty　of　Richard’s　death.
67.　George　got　information　about　Richard　from　______.
A.　a　dictionary　collector　in　Australia　　　　　　　　B.　the　latter’s　rivals　Dylans　　　　　　　　
C.　a　rare　first　edition　of　a　dictionary　　　　　　　　D.　the　wrapping　paper　of　a　book　　　　　　　　
68.　What　happened　to　George　and　Richard　in　the　end?
A.　Both　George　and　Richard　became　millionaires.
B.　Both　of　them　realized　their　original　ambitions.
C.　George　established　a　successful　business　while　Richard　was　missing.
D.　Richard　became　a　millionaire　while　George　had　no　great　success..

(B)

Horse-drawn　sleigh　rides　　　　　　　　　　Dogsledding　　　　　　　　　　　　　　　Snowmobiling

Welcome　to　Banff,　Canada’s　first,　most　famous　and　arguably　most　fascinating　national　park.　If　you’ve　come　to　ski　or　snowboard,　we’ll　see　you　on　the　slopes.　Skiing　is　a　locals’　favorite　too.
　　　　　　　　While　you’re　here,　try　other　recreational　activities　available　in　our　mountains.　Popular　choices　include　a　Banff　Gondola　ride　up　Sulphur　Mountain,　bathe　in　the　natural　mineral　waters　at　the　Upper　Hot　Spring,　horse-drawn　sleigh　ride,　drive-your-own-team　dog　sled　excursion,　and　snowmobile　tour　to　the　highland　(but　not　in　the　national　park).
　　　　　　　　We　also　recommend　you　make　time　to　enjoy　simple　pleasure.　After　looking　around　Banff　Ave　shops,　walk　a　couple　of　blocks　west　or　south　to　the　scenic　Bow　River.
　　　　　　　　Try　ice　skating　on　frozen　Lake　Louise　where　Ice　Magic　International　Ice　Sculpture　Competition　works　are　displayed　after　Jan　25.　You　can　rent　skates　in　Banff　or　at　the　sport　shop　in　the　Fairmont　Chateau　Lake　Louise　hotel.
　　　　　　　　Banff’s　backcountry　paths　access　a　wilderness　world　of　silence　and　matchless　beauty—cross　country　skis　and　snowshoes　provide　the　means.　Banff　sport　shops　rent　equipment　and　clothes,　or　join　an　organized　tour.　Although　we’ve　been　many　times,　we　still　find　the　cliffs　and　icefalls　of　our　frozen　canyons　worth　visiting.
　　　　　　　　Wildlife　watching　also　creates　satisfying　memories.　We　have　seen　hundreds　of　the　elk　and　bighorn　sheep　that　attract　visitors,　yet　they　still　arouse　a　sense　of　wonder.　And　the　rare　spotting　of　a　cougar,　wolf　or　woodland　caribou　takes　our　breath　away.
　　　　　　　　See　if　simple　pleasures　work　for　you.　Fight　in　the　snow　with　your　kids,　walk　beside　a　stream　or　climb　to　a　high　place　and　admire　the　view.
　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　—Banff　Resort　Guide　Editors

69.　According　to　the　passage,　Banff’s　backcountry　is　accessible　by　_____.
A.　cross　country　skiing　　　　　　　　B.　horse-drawn　sleigh　riding　　　　　　　　
C.　snowmobiling　　　　　　　　D.　dogsledding　　　　　　　　
70.　which　of　the　following　is　true　according　to　the　passage?
A.　Dogsledding　is　the　most　popular　sport　among　local　people.
B.　Watching　wildlife　is　a　memorable　experience.
C.　Travellers　should　bring　their　own　sports　equipment.
D.　Shopping　is　too　simple　a　pleasure　to　enjoy.
71.　The　purpose　of　the　writing　is　to　______.
A.　promote　scenic　spots　in　Canada　　　　　　　　B.　advertise　for　the　sports　in　Banff　　　　　　　　
C.　introduce　tourist　activities　in　Banff　　　　　　　　D.　describe　breathtaking　views　in　Banff.

(C)
　　　　　　　　“Get　your　hands　off　me,　I　have　been　stolen,”　the　laptop,　a　portable　computer,　shouted.　That　is　a　new　solution　to　laptop　computer　theft:　a　program　that　lets　owners　give　their　property　a　voice　when　it　has　been　taken.
　　　　　　　　The　program　allows　users　to　display　alerts　on　the　missing　computer’s　screen　and　even　to　set　a　spoken　message.　Tracking　software　for　stolen　laptops　has　been　on　the　market　for　some　time,　but　this　is　thought　to　be　the　first　that　allows　owners　to　give　the　thief　a　piece　of　their　mind.
　　　　　　　　Owners　must　report　their　laptop　missing　by　logging　on　to　a　website,　which　sends　a　message　to　the　model:　a　red　and　yellow　“lost　or　stolen”　banner　pops　up　on　its　screen　when　it　is　started.　Under　the　latest　version(版本)　of　the　software,　users　can　also　send　a　spoken　message.
　　　　　　　　The　message　can　be　set　to　reappear　every　30　seconds,　no　matter　how　many　times　the　thief　closes　it.　“One　customer　sent　a　message　saying,　‘You　are　being　tracked.　I　am　right　at　your　door’,”　said　Carrie　Hafeman,　chief　executive　of　the　company　which　produces　the　program,　Retriever.
　　　　　　　　In　the　latest　version,　people　can　add　a　spoken　message.　The　default　through　the　computer’s　speakers　is:　“Help,　this　laptop　is　reported　lost　or　stolen.　If　you　are　not　my　owner,　please　report　me　now.”
　　　　　　　　The　Retriever　software　package,　which　costs　$29.95　(￡21)　but　has　a　free　trial　period,　has　the　functions　of　many　security　software　programs.　Owners　can　remotely　switch　to　an　alternative　password　prompt　if　they　fear　that　the　thief　has　also　got　hold　of　the　access　details.
　　　　　　　　If　a　thief　accesses　the　internet　with　the　stolen　laptop,　Retriever　will　collect　information　on　the　internet　service　provider　in　use,　so　that　the　police　can　be　alerted　to　its　location.
　　　　　　　　Thousands　of　laptops　are　stolen　every　year　from　homes　and　offices,　but　with　the　use　of　laptops　increasing,　the　number　stolen　while　their　owners　are　out　and　about　has　been　rising　sharply.
　　　　　　　　Other　security　software　allows　users　to　erase　data　remotely　or　lock　down　the　computer.

72.　The　expression　“to　give　the　thief　a　piece　of　their　mind”　can　be　understood　as　“_______”.
A.　to　give　the　thief　an　alert　mind　　　　　　　　B.　to　express　the　owners’　anger　to　the　thief　　　　　　　　
C.　to　remind　the　thief　of　his　conscience　　　　　　　　D.　to　make　the　thief　give　up　his　mind　　　　　　　　
73.　Different　from　other　security　software,　Retriever　can　______.
A.　record　the　stealing　process　　　　　　　　B.　help　recognize　the　lost　laptop　　　　　　　　　
C.　lock　down　the　computer　remotely　　　　　　　　D.　send　a　spoken　message　　　　　　　　
74.　One　function　of　the　program　is　that　it　allows　the　owner　to　______　at　a　distance.
A.　change　some　access　details　for　switching　on　the　laptop
B.　turn　on　the　laptop　by　using　the　original　password
C.　operate　the　laptop　by　means　of　an　alternative　password
D.　erase　the　information　kept　in　the　stolen　laptop
75.　Which　of　the　following　can　best　summarize　the　main　idea　of　the　passage?
A.　With　no　Retriever,　thousands　of　laptops　are　stolen　every　year.
B.　A　new　software　provides　a　means　to　reduce　laptop　theft.
C.　Retriever　has　helped　to　find　thieves　and　lost　computers.
D.　A　new　program　offers　a　communication　platform　with　the　thief.


(D)
　　　　　　　　The　latest　research　suggests　a　more　prosaic,　democratic,　even　puritanical　view　of　the　world.　The　key　factor　separating　geniuses　from　the　merely　accomplished　is　not　a　divine　spark.　It’s　not　I.Q.,　a　generally　bad　predictor　of　success,　even　in　realms　like　chess.　Instead,　it’s　deliberate　practice.　Top　performers　spend　more　hours　(many　more　hours)　rigorously　practicing　their　craft.　If　you　wanted　to　picture　how　a　typical　genius　might　develop,　you’d　take　a　girl　who　possessed　a　slightly　above　average　verbal　ability.　It　wouldn’t　have　to　be　a　big　talent,　just　enough　so　that　she　might　gain　some　sense　of　distinction.　Then　you　would　want　her　to　meet,　say,　a　novelist,　who　coincidentally　shared　some　similar　biographical　traits.　Maybe　the　writer　was　from　the　same　town,　had　the　same　ethnic　background,　or,　shared　the　same　birthday.
　　　　　　　　This　contact　would　give　the　girl　a　vision　of　her　future　self.　It　would　give　her　some　idea　of　a　fascinating　circle　she　might　someday　join.　It　would　also　help　if　one　of　her　parents　died　when　she　was　12,　giving　her　a　strong　sense　of　insecurity　and　fueling　a　desperate　need　for　success.　Armed　with　this　ambition,　she　would　read　novels　and　life　stories　of　writers　without　end.　This　would　give　her　a　primary　knowledge　of　her　field.　She’d　be　able　to　see　new　writing　in　deeper　ways　and　quickly　perceive　its　inner　workings.
　　　　　　　　Then　she　would　practice　writing.　Her　practice　would　be　slow,　painstaking　and　error-focused.　By　practicing　in　this　way,　she　delays　the　automatizing　process.　Her　mind　wants　to　turn　conscious,　newly　learned　skills　into　unconscious,　automatically　performed　skills.　By　practicing　slowly,　by　breaking　skills　down　into　tiny　parts　and　repeating,　she　forces　the　brain　to　internalize　a　better　pattern　of　performance.　Then　she　would　find　an　adviser　who　would　provide　a　constant　stream　of　feedback,　viewing　her　performance　from　the　outside,　correcting　the　smallest　errors,　pushing　her　to　take　on　tougher　challenges.　By　now　she　is　redoing　problems—how　do　I　get　characters　into　a　room—dozens　and　dozens　of　times.　She　is　establishing　habits　of　thought　she　can　call　upon　in　order　to　understand　or　solve　future　problems.
　　　　　　　　The　primary　trait　she　possesses　is　not　some　mysterious　genius.　It’s　the　ability　to　develop　a　purposeful,　laborious　and　boring　practice　routine.　The　latest　research　takes　some　of　the　magic　out　of　great　achievement.　But　it　underlines　a　fact　that　is　often　neglected.　Public　discussion　is　affected　by　genetics　and　what　we’re　“hard-wired”　to　do.　And　it’s　true　that　genes　play　a　role　in　our　capabilities.　But　the　brain　is　also　very　plastic.　We　construct　ourselves　through　behavior.
　　　　　　　　
76.　The　passage　mainly　deals　with　_____.
A.　the　function　of　I.Q.　in　cultivating　a　writer　　　　　　　　B.　the　relationship　between　genius　and　success　　　　　　　　
C.　the　decisive　factor　in　making　a　genius　　　　　　　　D.　the　way　of　gaining　some　sense　of　distinction　　　　　　　　
77.　By　reading　novels　and　writers’　stories,　the　girl　could　______.
A.　come　to　understand　the　inner　structure　of　writing
B.　join　a　fascinating　circle　of　writers　someday
C.　share　with　a　novelist　her　likes　and　dislikes
D.　learn　from　the　living　examples　to　establish　a　sense　of　security
78.　In　the　girl’s　long　painstaking　training　process,　_____.
A.　her　adviser　forms　a　primary　challenging　force　to　her　success
B.　her　writing　turns　into　an　automatic　pattern　of　performance
C.　she　acquires　the　magic　of　some　great　achievements
D.　she　comes　to　realize　she　is　“hard-wired”　to　write
79.　What　can　be　concluded　from　the　passage?
A.　A　fuelling　ambition　plays　a　leading　role　in　one’s　success.
B.　A　responsible　adviser　is　more　important　than　the　knowledge　of　writing.
C.　As　to　the　growth　of　a　genius,　I.Q.　doesn’t　matter,　but　just　his/her　efforts.
D.　What　really　matters　is　what　you　do　rather　than　who　you　are.

Section　C
Directions:　　Read　the　following　text　and　choose　the　most　suitable　heading　from　A-F　for　each　paragraph.　　There　is　one　extra　heading　which　you　do　not　need.






A.　Varieties　of　college　dictionaries
B.　Accessing　dictionaries　electronically
C.　Elements　under　a　word　item
D.　Complete　editions　of　dictionaries
E.　Using　dictionaries　for　particular　fields
F.　Features　of　college　dictionaries　.

80.　
　　　　　　　　You’re　probably　most　familiar　with　college　dictionaries,　often　called　abridged　dictionaries.　Although　abridged　means　“shortened”,　these　dictionaries　contain　more　than　150,000　entries　and　provide　detailed　definitions　that　are　sufficient　for　most　college　students　and　general　users.　College　dictionaries　also　contain　separate　lists　of　abbreviations,　biographical　and　geographical　names,　foreign　words　and　phrases,　and　tables　of　measures.　Webster’s　II　New　Riverside　University　Dictionary　and　the　American　Heritage　Dictionary　of　the　English　Language　are　college　dictionaries.
81.　
　　　　　　　　Unabridged　dictionaries　contain　as　many　as　500,000　entries　and　provide　detailed　definitions　and　extensive　word　histories(etymologies).　These　dictionaries,　possibly　in　several　volumes　and　mostly　found　in　libraries,　are　excellent　sources　for　scholarly　inquiries.　Unabridged　dictionaries　include　the　Oxford　English　Dictionary　and　the　Random　House　Dictionary　of　the　English　Language.
82.　
　　　　　　　　A　dictionary　entry　has　many　elements:　multiple　definitions,　syllabication,　preferred　spelling　and　pronunciation　(some　words　have　more　than　one　acceptable　spelling　and　pronunciation),　and　part-of-speech　labels.　Some　entries　also　include　plurals　and　capitalized　forms,　synonyms,　antonyms,　and　derivatives.　Americanisms　and　etymologies　may　be　provided　along　with　usage　notes,　cross-references,　and　idioms.
83.　
　　　　　　　　If　you　prefer　using　the　dictionary　on　a　computer,　you　can　obtain　CD-ROM　versions　of　many　major　dictionaries.　In　addition,　you　can　access　numerous　dictionaries,　such　as　WWWebster’s　Dictionary,　on　the　Internet.　Online　dictionaries　allow　yo0u　to　enter　a　search　word　(you　even　get　help　with　spelling)　to　see　a　definition,　and　sometimes　even　an　illustration.　Online　dictionaries　also　offer　additional　features,　such　as　word　games,　language　tips,　and　amusing　facts　about　words.　Some　online　dictionary　services　allow　you　to　access　numerous　dictionaries,　both　general　and　specialized,　in　one　search.
84.　
　　　　　　　　Specialized　dictionaries　provide　in-depth　information　about　a　certain　field.　For　example,　there　are　dictionaries　for　the　specialized　vocabularies　of　law,　computer　technology,　and　medicine.　In　addition,　there　are　dictionaries　of　synonyms,　clichés,　slang,　and　even　regional　expressions,　such　as　the　Dictionary　of　American　Regional　English　(DARE).　There　are　also　dictionaries　of　foreign　languages,　famous　people’s　names,　literary　characters’　names　and　place　names..

1-10cbabddbdac　　11-16cbabca　　　25-29adcdb
30-34bbaca　　　35-39cbddc　　　40-44dcead　　　45-49bhjfi　　　　50-54acdbb　　　55-59dacca　　　60-64dbcda　　　65-69cbdda

70-74bcbda　　　　　75-79bcabd　　　80-84fdcbe.

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爱心帖.

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