我女儿四周岁不到,很久以前数数就可以数到100,现在写数字也不成问题.大概三个月以前,教她十以内的加法,就是让她按照顺序写,现在她能非常流利地写出来,但是从中间抽一个出来问她,她就打隔楞了,真是晕死!因为一直是我爸在教她,我觉得可能方法不对,但是又找不到好的方法,只能上旺网来求救啦,请各位BBMM赐教.

不错了

我儿子快4周岁了，0-9还不一定认识。高兴时认识，不高兴时就捣浆糊。

真不知道该怎么教他，让他有兴趣学？.

引用:

原帖由 kathy_tang 于 2008-6-11 08:52 发表
不错了

我儿子快4周岁了，0-9还不一定认识。高兴时认识，不高兴时就捣浆糊。

真不知道该怎么教他，让他有兴趣学？

就是怕她没了兴趣所以也不敢逼她,好的学习方法太重要了!大家探讨下啊!.

慢慢诱导吧
　让她做营业员！！.

我是一个小学数学老师，我认为数学不同于其他学科，它必须是有序的，有层次、有阶段的教学的，是需要系统的学习的，比如第一阶段学0~5，（其中包括数和形的对应，数数，数的顺序等）。再6~10……0~10都认识了再是10以内数的分与合，在学分与合之后学10以内数的加法，然后是10以内的减法。这阶段就要1~2个月的时间。10以内加减法熟练了后再认识20以内的数、20以内数的加法、减法……还有这也只是数学的计算部分，数学还包括图形几何，统计，概念，思维……象lz那样教的话不但没有用，还会对孩子的后继学习有影响，比如当他听课的时候他以为都会的，其实知识了解，并不是掌握。
   我女儿今年9月上中班，因此针对这个年龄段的孩子我设计了一套课程，今年的暑假班已经报满名额了。9月双休日开始上认汉字和数学启蒙，如果有同样9月将上中班的小朋友，欢迎来一起学本领！.

楼上的妈妈很值得我学习,但是上课那么正式怕孩子适应不了,还是暂缓吧..

我也觉得这么小的孩子，最好能在平时的日常生活中学习比较好，上课可能不一定适合。.

做营业员是指那些模拟超市的玩具玩吗？有意思吗？

不知道儿子能否会感兴趣，他现在一天到晚就喜欢能变形的玩具。今天买这个，明天又想买那个，头疼.

楼上的妈妈可能是误会了。设计的课程要有系统是必须的，但是教的形式是多样的，一般这个年龄段的孩子数学的学习都是在游戏、图画、动手操作中完成的，可不是传统的坐着上课。而且在大班下学期之前不建议写字。
我可不是为在家开设的启蒙班做宣传，只是谈谈自己的想法。语文、英语是语言类的科目，所以内容如果不是很系统问题不大，但数学真的不同。上海的家长对数学的重视程度远远低于语文、外语的学习。我们学校的很多家长都是把英语、语文看的很重，有的甚至对我说孩子家里的数学作业是看不到做的，因为在学校完成了，家里要盯英语、语文还来不及。（我所在的学校是所较好的有特色的学校）我作为数学老师很无奈。其实学习数学对一个人很重要。比如，能引导你构建清晰的做事框架，能引导你清楚的看到做一件事的重点、难点这在现在的、以后的社会都很重要。.

引用:

原帖由 lancy312 于 2008-6-11 21:25 发表
我是一个小学数学老师，我认为数学不同于其他学科，它必须是有序的，有层次、有阶段的教学的，是需要系统的学习的，比如第一阶段学0~5，（其中包括数和形的对应，数数，数的顺序等）。再6~10……0~10都认识了再是10以 ...

　对于数学教育我是一点方向也没有。虽然我读书时数学是强项，可就是教不会即将大班的孩子，请问你在什么区域，如何报名.

对于如何教孩子数学,很困惑!.

你好啊，不知你在哪里上课啊，非常感兴趣.

引用:

原帖由 lancy312 于 2008-6-11 21:25 发表
我是一个小学数学老师，我认为数学不同于其他学科，它必须是有序的，有层次、有阶段的教学的，是需要系统的学习的，比如第一阶段学0~5，（其中包括数和形的对应，数数，数的顺序等）。再6~10……0~10都认识了再是10以 ...

我家儿子和你家女儿一样9月上中班，请问你说的学习在哪学？.

也有兴趣,下次报名时,是不是能通知一下?.

数学不因刻意去教  我觉得低领的小孩子可以先买些逻辑思维类的东西做做 孩子会通过游戏慢慢了解领悟数字 纯粹的教很枯燥 孩子记不住而且反感.

我觉得不教最好，不过要有问必答。.

儿子还有2个月四周岁,小班.
以前一直比较重视他语文和外语的学习,数学只做了逻辑狗.
最近不知道怎么搞的,宝宝天天要我们陪他算算术.
他让大人出题目,还自己编题目,自己算.例如他自己编的算术题,桌子上10个苹果,爸爸吃了2个,妈妈吃了两个,宝宝吃了2个,还剩几个?然后他一边说一边掰个指头算,自己说答案,还有4个.(反正不是香焦就是苹果)
基本上现在可以算20以内的加减,几百内的整加整减也会了.例如80+80,他知道是160.10+10+10,他知道是30.
也知道数学非算术,而是一种思维方式的学问,我就去书城买了套幼儿数学入门教他,他很喜欢,天天让我教他.这里面学的东西全面些,不单单是算术,有对应,排序,图形等各种内容,趣味性也强..

很高兴bbmm对宝宝数学启蒙教学的关心！我是小学一个数学老师。^_^
和所有的bbmm一样为现在孩子的早教而烦恼，我女儿在小班阶段，我什么都没有教，一方面没时间教，另一方面我觉得小班是以培养孩子适应集体生活为主。
一年过去了，女儿9月升中班了，需要一定的启蒙教学。在外面上我也不是很放心，所以推了外面的课，在家开了一个暑假学习班。内容：1、80左右的独体汉字；
（理由： 刚开始学习汉字重要的是培养学习兴趣，又因独体字是基础且比较难认，因此识字量不宜多，在80个左右。）
2、折纸
（理由：手指小肌肉的发育是很重要的，但往往会被忽视。在小学一年级部分孩子 字写不好，有握笔姿势的不正确，但也有客观上孩子小肌肉没有发育好所致。因此想通过折纸游戏锻炼手指小肌肉。）   
  另外穿插唐诗、和看英语故事。语文方面的学习教材是一个江苏的语文学科带头人帮助整理的。（我原来是江苏的一个数学老师。）学习形式有看图、游戏、图画、配动画（电脑教学光盘转入42“液晶电视中播放，不会伤眼睛）……暑假报名25号止，但基本已满了，也许会调整再开一个组。
    9月份的双休日主要学认字和数学启蒙。也是一个半小时一次。一组6~8个孩子。
    基础知识有准备了一年级10月就可以上华罗庚数学了，哦，说远了  ^_^……
这里只是介绍自己对女儿启蒙教学的一点准备。语文数学的启蒙我自己教，外语我虽然有点基础，但英语老师说这样大的孩子是个很好的学习英语语感的年龄段，还是请老外好，发言纯正。所以我准备请老外。哎，好的老师难请，我们学校的老外贵不说，还不愿意，说假期是用来休息和旅游的……
   我还准备女儿上一年级自己也教一年级，这样很好，能直接跟进！到时愿意和大家分享数学辅导教学中的酸甜苦辣......

[ 本帖最后由 lancy312 于 2008-6-12 20:12 编辑 ].

儿子还有2个月四周岁,小班.
以前一直比较重视他语文和外语的学习,数学只做了逻辑狗.
最近不知道怎么搞的,宝宝天天要我们陪他算算术.
他让大人出题目,还自己编题目,自己算.例如他自己编的算术题,桌子上10个苹果,爸爸吃了2个,妈妈吃了两个,宝宝吃了2个,还剩几个?然后他一边说一边掰个指头算,自己说答案,还有4个.(反正不是香焦就是苹果)
基本上现在可以算20以内的加减,几百内的整加整减也会了.例如80+80,他知道是160.10+10+10,他知道是30.
也知道数学非算术,而是一种思维方式的学问,我就去书城买了套幼儿数学入门教他,他很喜欢,天天让我教他.这里面学的东西全面些,不单单是算术,有对应,排序,图形等各种内容,趣味性也强.

请问你买的是那套书.

男孩子就是好啊 我家的女孩数学就是不开窍 一点办法也没有 五以内的加法都不会 减法是根本不知 不要说其他的了.

如果可以的话，我也想报名，到时候能通知吗？.

双休日去听了一次讲座，受益匪浅。我觉得楼上的妈妈都心太急了，缺乏理性，孩子到什么年龄就该学什么知识，而不能一味的拔苗助长。难道能从1数到100，200就算会数学了，盲目的提前教小孩做小学的题目就能够提高他的数学水平。其实这个年龄段的孩子根本无法理解什么是数学和加减的概念，你们所做的努力都是白费功夫，因为她们只是靠自己的记忆做题，数数。她们会1到100数数不是真真的理解，只是唱数。不信你问他39、49后面应该是什么，他肯定会说，我要重新从1数起才知道。所以，让孩子如此辛苦的学数学，只能满足家长暂时的虚荣心，对他们今后的学习成长是没有帮助的，希望大家能放正心态，用平静的心去教孩子，而不是拿孩子去攀比。.

像我儿子小的时候就用扑克牌，先取出1-5，任意取出两张先教加法，因为上面牌有点点的，所以孩子不知道时，让他自己数点点，时间长了，就知道了，之后再慢慢地增加到6-10
有时也用骰子，让他数下两个相加是多少，一个比另一个大多少
孩子小只有慢慢来.