女儿今年参加了上海音协的钢琴5级考试，考完后她告诉我说她有一个小停顿，其他地方都没错。前几天查了下成绩，居然是“优秀”，听说优秀是比较少的，但不知道大概是多少比例呢？.

5级现在学到哪啦？.

今年为了多鼓励,上音协增加了优秀的比例,标准宽多了.

在学《849》，《二部三部创意曲》，还有《左手练习曲718》，都是弹了三分之一左右。不过女儿今年9月份上一年级后，每天很少有时间练琴了，进度一下子慢下来了，感觉水平比考级前反而低了。可是看她小小年纪每天读书就挺累的，也真不忍心再逼着她练琴了。希望过段时间可以慢慢适应小学的生活，这样或许能每天抽出点时间练琴。.

引用:

原帖由 myxlzs 于 2010-10-14 12:56 发表
今年为了多鼓励,上音协增加了优秀的比例,标准宽多了

怪不得呢：）能告诉我以往优秀比例大概是多少吗？今年放宽标准大概又是什么比例呢？.

哇，好厉害，学那么多了，感觉你女儿应该挺有天赋的，希望坚持下去啊，除了一些学校作业特别多之外，一般情况还是应该能兼顾的吧.

音协今年的5，6级都偏简单  第一  篇幅短小  第二  复调乐曲的难度连二部创意曲都没有达到

您女儿这个程度考5级绰绰有余了

我一个学生今年考五级  也是优秀

不管怎样 都是令人高兴的  祝学琴快乐！.

我女儿考进了民办的外国语小学。真没想到一年级就那么辛苦。学校每天除了晨会课，还要上9节课，早上7：30到学校，下午4：30放学。学校离家有点远，路上差不多要半小时。所以女儿每天早上6：00不到起床，6：55出门，放学到家要5：15。晚上8：30上床睡觉。每天回家到睡觉之间只有3个小时，其中要包括吃饭，做作业，洗澡等。作业一般要做一个半小时。每天最多只能挤出10-20分钟弹琴。现在弹的曲子都比较长，这点时间往往一首曲子从头到尾能弹上一遍就不错了。老师还要求每天弹《哈农》，音阶，可是弹了这些就没法弹曲子了。以前一星期弹学几首曲子，现在几星期都弹不下一首曲子。今天刚刚有点会弹了，往往一两天没时间弹，再弹又忘了，练一遍两遍稍微熟点，再停两天又忘了。反反复复，一周下来好像都没什么进步。真不知该怎么办了。.

和我家美女一样，也是刚上一年级，没有时间练琴了。
我和老师商量了一下，以前是有6条曲子，现在改成3条-4条，第四条尽量是预习的曲子。哈农据说一定要弹，基础练习不能少。.

现在的孩子真不容易  我的学生中间读到三年级的也是会遇到这个问题

但很少听说一年级 就这么辛苦的  也有读书从没说过时间挤不出来的 可能每个学校不一样

一般我会给这类学生  少布置点作业  量少但质不能减    其实只要能坚持  我觉得每天30分钟练习也OK 的  

毕竟学到这个程度 丢了又可惜.

音协的老师说了, 今年增加优秀的比例, 提高小孩子学琴的兴趣 .

其实一年级着实没必要布置那么多作业啊，哎，不知道是何时曾提出1、2年级的愉快教育，到了现在许多所谓好一点的学校其实本质又是搞填鸭试应试教育，真是令人遗憾啊，记得有个国外的教育研究机构表明，中国学生的创造力是最差的，学生不应该成为分数的奴隶
个人觉得从小最应该打下基础的是学习的习惯和态度，这也是许多名教师的共同认识，因为这才是陪伴终身最重要的财富，每个小孩子智力的爆发点不一样，小的时候应该从兴趣着手，不应该强压学那么多做那么多作业。。。。。。。
真不知中国的教育何时才能真正的改革啊，也许是因为人多，所以只好如此吧


卓越妈妈你好，你家美女以前学什么一周6条，感觉好强大.

提高了优秀比例，但是取消了良好这个等级。.

没取消啊，我们今年就是八级良好。.

是音协的么？.

是音协的呀！.

那就怪了，我们老师还去问过，因为他手上的孩子都弹得不错，在往年起码都是良好，今年的要么优秀要么合格。老师信息来源不可靠的嘛。.

良好怎么可能被取消 呵呵.

良好有的，六级良好.

.

唉，都是达人，我儿子才三级合格 ，说起来学琴也有1年半了，明年就要上小学了，估计更没空练琴了。。。.

哦。对，老师也说，今年就优秀和合格。估计是针对三级的？.

弱弱地问一句，音协与音乐学院究竟哪个考级含金量高.

可怜的娃.

同问.

我老师说音协.

鹏妈你好，请问三级现在学到哪了？

[ 本帖最后由 琴棋wzy 于 2010-10-21 15:48 编辑 ].

我们是三级良好.

我们是考的音协的。我以前听说好像音乐学院的考级分优秀，良好，合格，音协的只有优秀和合格。觉得考级委员会应该公布一些关于等级比例的信息，好像问了一圈，大家对此也都不是非常了解。.

关于小学生的学习，我听说公办的小学压力还是比较小的，至少一二年级会比较轻松。我看一些公办学校每天3点多就放学了。回家作业也几乎没有。可是民办的就不同啦。
当然这真不能怪学校或老师，是制度的问题。试想，如何让学校成为一流的学校？还不是都用成绩来说话？老师的收入也和学生的成绩直接挂钩，这样的话，老师们还不卯足了劲给孩子们填鸭式的教育？小学生如何出成绩？多做练习才是硬道理啊。
虽然几乎所有的家长包括老师都同意要给孩子减压的观点，可是考试制度摆在那里，真正能洒脱的家长又有多少啊！我觉得我也是个一面同情着自己的孩子，想着让她有个愉快轻松的童年，一面又在给她施压的家长。迷惘，矛盾，纠结，什么才是对的？.

说得对，归根是制度问题，大环境所迫，学校、班主任、任课老师都会给你施加很多压力，个人若非有十足勇气顶住这些压力只能随波逐流
我想若现在教育部门能成立一个追踪机构，抽查一些学生长期跟踪统计，可以统计到20岁，也许这个时候会有不同的答案吧
不过我想从韩寒等特殊人才的逐渐涌现，也许改变的萌芽真悄悄开始.

我儿子四级合格，他说有个小错误。同学儿子三级合格，考试的时候老师只让他弹了一首曲子，说其他的不用弹了，他自己说弹得特别熟练。儿子现在2年级，学车尔尼849，拜恶，哈农，莱蒙。1，3，6，7每天练琴（除了考试前作业特别多外）大概50分钟左右，2，4因为有武术训练，练琴半小时。周五学琴，有兴趣就练习，没兴趣就不练。.

不管是“优秀”、“良好”还是“合格”，证书一样的到手了，那它们享受的待遇有啥不一样。比如升学竞争名额时，学校就会“择优”考虑录取？
门外汉问门外话，呵.

引用:

原帖由 鼠精灵 于 2010-10-21 14:59 发表
弱弱地问一句，音协与音乐学院究竟哪个考级含金量高

当然是音乐学院的。不过现在考音协的更多些。比较好考些。而且级别都是一样的，只是为了升学的话，哪个都一样的。.

引用:

原帖由 钺钺妈. 于 2010-11-17 17:54 发表
不管是“优秀”、“良好”还是“合格”，证书一样的到手了，那它们享受的待遇有啥不一样。比如升学竞争名额时，学校就会“择优”考虑录取？
门外汉问门外话，呵

没啥不一样的。除非是考艺术班，良好和优秀可能更好些。但是艺术班通常都会有另外的考试的。.

不对，肯定是音协的含金量高。.

没搞错吧？.