爱
(2009年9月1日华育中学开学典礼演讲稿)
吕宝兴
今年军训，天气有些闷热，有三四十个学生因不适应而到卫生室小息片刻。照例卫生老师洪医生和宿管员吴阿姨为每个孩子送上一杯凉茶和一把冷毛巾，让他们擦擦汗，静静心。面对这样的关爱，只有一个学生说了声谢谢，而其余都没有任何表示，是因为连说声谢谢的力气都没有，还是觉得没有必要。
这件事很小，但我想得很多，我们的教育，包括家庭教育是否缺了一点什么。
我们的孩子从小到大得到了太多的关心、关爱，以至于有些孩子对家长的爱护、老师的关心、同学的情谊已经漠然，已经熟视无睹，一切都感到是理所当然的。
我想借今天的开学典礼和大家说说爱。
一、什么是爱。
仁者见仁，智者见智，对象不同，环境不同，地点不同，对爱的解释也会有差异。爱：博爱、大爱、爱祖国，广义的爱；爱心、爱人、爱情，狭义的爱。有人把爱比作空气，每天在我们身边，无影无形，常常被我们忽略，但我们一刻也少不了它，家长的关爱，老师的叮嘱，同学的帮助，各种鼓励、批评、教诲、提醒、指正、关照、帮助、微笑等等，都洋溢着爱。
今天，我们在开学典礼讲爱，自有特定的环境、特定的对象、特定的含义。我国早期教育家夏丐尊先生说过，“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就不存在教育。”
有人把爱和知识比作教育天平的两端，没有知识的爱是渺小的，虚弱的；没有爱的知识是空泛的、自私的。想要教育成功，知识与爱必须携手，挽着知识的爱显得充实，牵着爱的知识显得饱满。
北师大肖川博士把爱看作教育的第一精神元素。他认为爱应该包含了解、尊重、责任和关怀，没有了解，爱就是盲目的，没有尊重，爱就会演化为支配和控制，没有责任和关怀，爱是苍白的。他还给爱下了一个定义：爱，就是在别人需要时看到自己的责任。这里有三个关键词，需要，看到，责任。这使我想起在日本的一次经历，在地铁中向一个日本人问路，结果，这个人提前下车，把我送上另一列地铁，他再返回去坐他的下一班地铁。我想，这就是爱，这个日本友人把对我的指路看作自己的责任，他用行动给我解释了什么是爱。我想，人与人之间的这种爱才是和谐社会的本源。
上个学期，我们大队部的同学到一民工子弟学校参观学习，发现他们的办学条件实在太差了。今年暑假，我们把几百套富余的课桌椅捐给了这所民工子弟学校。我们学生用自己所捐的书为这所学校建立了图书室，最多的一个同学捐出了二百多本书，我们学生用义卖的钱为他们建立了奖学金。我们看到了他们的需要，我们有责任帮助他们，这就是爱，我们要把这种爱延续下去。
二、学生应该懂得爱，理解爱，珍惜爱
先讲几个事例：
公交车上，上来一个老人，颤颤危危，或是上来一个孕妇，行动不便。这时通常会有人让坐，然而我们发现让坐的多半是一些中老年人，而很少有学生。
记得我在上中国际部上课，离开时如果大门口有学生，学生通常会让我先行，并帮我拉好门，我会说声谢谢。请问同学们，你乘电梯，或进出大门时是否也这样。
有一次体锻课，班级之间正举行友谊比赛，一个学生独自在投篮玩乐，体育老师说，你应该去看看班级比赛，给同学加油，这一学生的回答是我在华育听到的最令人震惊的一句话，他说“班级的事关我什么事”。但同样我也听到一个家长传给我的话，说他儿子回家要告诉妈妈一件喜事，他母亲问是否你考了100分，孩子说“你只知道100分，告诉你，我们班大合唱进入了决赛”，这是我在华育听到的最令人感动的话。
下面几个例子是网上抄来的：
有位同学下午放学时，父亲晚了几分钟来接，孩子便大发雷霆。星期日，有个同学请小伙伴到家来玩，刚玩一会儿，就生气了，因为他发现原来他独享的美食被妈妈分给了别人。
有个美国的儿子递给妈妈的一张纸条：这一周他自己整理床铺，1美元，割草，5美元，照看小弟，50美分，倒垃圾，1美元，取得优秀成绩，5美元，打扫院子，2美元，请妈妈付14.5美元。妈妈看后在背面写道：怀你9个月，免费，为你熬夜，请医生给你看病，免费，多年来为你化的精力，流的眼泪，为你担心，所有一切，免费；给你忠告，教你知识，供你上学，免费；给你买玩具、食品、衣服，免费。儿子，当你把这些都加起来，妈为你付出的爱都是免费的。
同学们，你从这些小例子中看到什么？如果没有爱，生活就只有赤裸裸的欲望；如果没有爱，社会就只有金钱、自我和利益；如果没有爱，再漂亮的居室也不能称为家；如果没有爱，就不会有真诚的付出，就不会有幸福与和谐。
现在的学生条件都很优越，尤其是独生子女政策，使学生从小就被爱包围着，他们不缺食品，不缺衣服，不缺玩具，更不缺爱，从小被大人百般呵护，被他人无微不至关怀，有些人对爱已没有感觉，缺少情感，不会感动，面对再多的关爱也无动于衷。认为一切都是应该的，理所当然的，甚至认为说声谢谢也是多余的。我们有些学生已被爱得麻木，爱得自我，爱得只知道被爱，而不知道谦让，不知道谢谢，不知道帮助别人，不知道感恩。爱应该是互相的，多向的，平衡的。
同学们，在你被爱的时候，要能够感受到爱；在你被爱时候，你要能够珍惜爱；在你被爱时，要能够懂得爱，这样你会感到你也有责任付出你的爱。
华育中学要真正成为一流的学校，要有一流的学生，一流的学生不仅要有知识，更要有一颗爱心。爱祖国、爱社会、爱父母、爱学校、爱老师、爱同学。让我们用爱去唤醒人们的真情实感，让爱在每个人心中永驻。
三、爱与感恩
与爱相伴而生是感恩，我们不仅要懂爱，也应该学会爱，那就是感恩。感恩是和爱相随相伴的精神元素。感恩是一种情感，一种胸怀，一种境界。感恩应该成为我们的一种人生态度，一种处世哲学。感恩讲的是报答，是付出，是爱心。一个有爱心的人，是一个高尚的人，一个有道德的人。
人生的价值在于付出，而不是索取。爱因斯坦说：人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。又说：人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。雷锋也说过：自己活着，就是为了使别人过得更美好。可见付出、爱心是一种境界，是我们思想建设所追寻的目标。
我国古往今来一直不缺少具备这样境界的人，如终身助学的武训，无私助人的雷锋，志愿者丛飞，等等，他们以生命诠释了这种崇高的境界。在我们平时的学习生活中，也不缺乏爱的例子。老师为学生无偿补课是一种爱，学生为行动不便的同学服务是一种爱，华育的新年义卖是一种爱，为农民工子弟小学捐书捐钱也是爱，为敬老院老人服务也是爱，学生为他的爸爸妈妈倒一倒洗脚水是孩子的爱，朋友之间的关心是爱，等等。只是，我们需要的是把这些爱的例子变成一种常态，一种生活，一种发自内心而不是组织的自觉的行动。
对于学校，传播爱和感恩的理念，是一种责任，一种追求，学生学会爱，学会感恩是一种品德，一种修养。心存爱和感恩的心，亲情会变得更加温暖，友情会更加紧密。心存爱和感恩的心，家庭才会幸福，社会才会安定，国家才能和谐，世界才会和平。
让爱洋溢华育校园，我们的学校会更美好。
谢谢！.
