shelley老师:请教其所以不得之故 什么意思？.

“其所以不得之故”，没有上下文，只能单从字面上来看是“他之所以不能得到的原因”，“得”也可以解释为“能够”，这个需要上下文.

shelley老师:这句“其所以不得之故”是出自快乐寒假中的一篇“齐人有好猎者”中（P18)。“其所以不得之故,乃狗劣也。”
    不好意思，没有表达清楚。.

他之所以不能抓到（得到）野兽的原因，是狗不好（的关系）。.

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谢谢shelley老师!:.

最近发觉孩子每天要在家校联系本上写一天的反思.  觉得有点偏火.因为中国孩子本身就缺自信,如果长久以往天天这么反思的话,再自信的孩子也会变得不自信. 我觉得关于这点大家可以各抒己见.
我个人认为,如果孩子作了什么不该做的事,那就应该深刻反思,口头也好,文字也好,这一关一定不能松.但对大多数孩子来说就不需要这样了. 不然很能使人联想到过去我们父辈都经历过的某个特殊年代..

如果觉得班主任的工作方式有待商榷，建议和她本人沟通为好.

shelley老师好！想问一下下周语文周练的复习范围，麻烦了。.

诗歌：1、5、8单元每周一诗
古文：《狼》，启蒙读本119-128
现代文：1、5、8单元的.

请问shelley老师:
听孩子回来说下一周的周练现改为数学了,是这样的吗?.

是电脑的问题,重复了!.

多谢shelley老师的及时回复!.

对的，以后周练的顺序都是英、数、语。所以下周三数学周练，周四他们要去职校学习，再下周语文周练.

谢谢shelley老师的及时回复..

谢谢shelley老师!.

shelley老师：问一下本周语文周练的复习范围。谢谢！.

代老师回答，见411#
诗歌：1、5、8单元每周一诗
古文：《狼》，启蒙读本119-128
现代文：1、5、8单元的.

呵呵，不好意思看贴不仔细
谢谢safang.

shelley老师，马上要四月份了，不知道期中考试安排在什么时间呢？不好意思，打扰了！.

4月22、23、24日三天期中考，28、29是艺术节和春游，家长会未定.

Shelley老师：请教启蒙读本中第117.点石成金里有句：一日忽降至其家，见其赤（极端）贫。这个“赤”字在古汉语词典里找不到极端的意思，如何理解？.

谢谢老师！.

谢谢老师！.

请问什么时候放暑假啊？谢谢！

[ 本帖最后由 maymama 于 2009-3-24 22:50 编辑 ].

赤：一无所有。赤贫：穷得一无所有。“极端”为意译了.

校历上是7月1日正式放假，通常30号会有安排的，如果影响到你们的假期计划，可以向班主任请假.

哦，是这样理解了。谢谢老师！.

谢啦！.

Shelley老师，6月底想带孩子去旅游，想知道期末考试的时间安排，谢谢！.

安排没有下来，仅凭个人推断是6月17、18、19三天。等有确切消息再告知.

谢谢！.

我是东校初一学生的家长，有一些教学方面的问题想与校方沟通，请问shelley老师，我们应该找哪位老师比较合适？谢谢！.

与东校的校长沟通好像不见效果,还是找总校的校长吧!.

找教导主任，电话接教导处就可以了.

是找东校教导主任吗？

[ 本帖最后由 yuyumm 于 2009-3-30 22:14 编辑 ].

Sherley老师，西南位育是否有家管会？假如很多家长向校方直接反映的问题没有得到解决，那我们应该怎么办呢？.

回YUYUMM：总校的应该也可以，总校教导主任会去听东校的课的。分机我背不出，总机有查号

回XS33：据我所知没有家管会。家长向校方反映的问题通常都有反馈的，我们下面也经常收到反馈，比如作业量之类的问题，如果校方已经知悉，我想我也不能给你更好的建议，抱歉.

谢谢shelley老师!.

谢谢Sherley老师，西南位育多一点您这样的好老师就好了！.

Sherley老师:这次周练复习的范围能否告知一下？.

引用:

原帖由 ffaqqdzz 于 2009-4-5 10:19 发表
Sherley老师:这次周练复习的范围能否告知一下？

也想知道.

shelley老师，《黠鼠赋》中的“使童子烛之”的“之”，怎么解释？.

周练：现代文第二单元，诗歌：第二单元每周一诗。古文：《黠鼠赋》，《启蒙》129-136.

“之”指代床下的情况.

谢谢shelley老师!.

我家小鼠现在东校上初一，总体感觉初一的功课不如预初抓得紧，包括任课老师，都很松懈，不知何因？是不是学校对初一学生的管教是“欲擒故纵”？家长很是着急。请Shelly老师帮忙了解一下。.

我家小鼠现在东校上初一，总体感觉初一的功课不如预初抓得紧，包括任课老师，都很松懈，不知何因？是不是学校对初一学生的管教是“欲擒故纵”？家长很是着急。请Shelly老师帮忙了解一下。.

有同感！.

我没有这样的感觉啊，两边订什么教辅都通气，而且东校一直都不放松，基础抓得蛮扎实的。你指的松懈是指批改作业抓订正的态度呢？还是指作业量。如果是前者，那我也不太清楚他们的具体操作，但我从阅卷时的感受来看东校学生的基础还是很好的。如果是指作业量也不会特别少，两边虽然做的作业不一定全部相同，但量是差不多的，没有减少.