[转载] 天山初中传授科学沟通技巧 倡导学生“与父母主动沟通”

本报讯  （记者王柏玲）良好的家庭沟通不仅靠家长单方面的关心，还需要孩子的主动参与。日前在上海市中小学家庭教育指导展示研讨活动现场，天山初级中学班会课倡导的“与父母主动沟通，变被动接收为主动沟通”受到关注。
    “不希望家长老拿我跟别人比”、“不希望父母把我当小小孩”……天山初中一项家庭教育调查曾引来学生阵阵“牢骚”，在“你最不希望父母有怎样的言行”一栏，学生们“实话实说”。老师们也经常收到一些家长的“投诉”，他们反映孩子进了初中后越来越不听话，动不动就发脾气，弄得家庭关系很紧张。
    天山初中一些班主任老师在教学之余开始关注起这件“份外事”。他们发现，孩子升入初中，随着年龄的增长和青春期的到来，心理上处于一种半成熟、半幼稚阶段，一方面自我意识增强，喜欢以成人自居，另一方面却又受自身经验和能力限制，心里充满矛盾和不安。他们对家长的批评和劝导常常不服气，容易引发抵触情绪。而从家长的角度来看，孩子长大了，但他们对孩子的关爱方式却没有相应改变，这时孩子就会觉得家长特别唠叨、罗嗦。
    “如何与家长建立良好的沟通”这一话题被老师们搬到了班会课上。学生们在牢骚过后意识到家庭沟通不单是要求父母理解自己，自己也有责任去理解父母。在徐莉老师的班上，学生们各抒己见，一节课下来总结出四字法则——看家长日常的生活习惯，听家长的需要、忧虑和压力，回家主动与父母说说在校情况，休息天帮着父母做做家务。
    如今，“主动关心父母”、“学会管理自己的脾气”等已被编入该校《阳光空间》班会课校本教材。“我们在学生中提倡与父母主动沟通，同时传授一些科学的沟通技巧，希望融洽的家庭关系为孩子心灵成长提供更广阔的自由空间。”天山初中校长陈红说。.