周五开家长会，老师把双拼认字的课本发给大家，我回去研究了一下，除了四声用大小字母表示我是理解的，其他的都不懂。旺网上BBMM有谁会的，来帮帮我吧，万分感谢！.

我们也是周五开会，你家宝宝哪个园的，我们是东兰园，中一班的。
我们在家学互动网上向老师提意见，说都不明白，要老师接着家长会，也教教我们。所以那到书后，老师简单的介绍，说就是简化的拼音，一般拼音都有很多字母组成，而它就把这些字母简化到2个，尤其是韵母，都又1个字母代替了。我们还跟着念了便。

昨天和儿子一起复习A、B、C三字字母，让他念4声可以的，就是要把2个字母拼在一起读，就有点开不了口了，总是读声母那个音，还是不太习惯。.

我研究了很久,似乎是这样的:把拼音的声母和韵母用两个字母表示,读音就是书本最前面的字母表中的读音,第一个字母为声母读音,第二个字母为韵母读音.如包为Bc,因为B为声母,念播,c为韵母,念奥,"播奥"拼读为"包",然后因为是大写小写,所以是一声.
你试试是否如此..

感谢大家
初步理解了，每个字母代表韵母和声母的发音，如B（藕、播）是为了帮助大家记忆发音，B如放在前面发声母的音，放在后面发韵母的音。
我们是苗苗园的，有时间多联系，我们都是田六的一份子。.

刚开始学双拼，感觉就是把拼音里的复韵母改成单个字母了，可能是为了方便孩子记。
但我想双拼最终的目的就是为了识字，所以我现在给孩子复习双拼的时候，就把拼音和识字放在一起。
比如：Ba 八，我叫孩子跟我一起念拼音包括声调，然后指着字告诉她，这是八，数字八。然后在找些同音的字，
比如孩子会说 Ba 伤疤的疤，我就把“伤疤”也写给她看。还解释给她看，伤疤的疤外面那个病字头是不是歪歪扭扭像疤一样（因为孩子看到过伤疤的样子，所以这样说）？.