虽然从心里知道，所有的事情都会有反复，但是，对于出现在自己孩子身上反复，还是始终无法释怀。譬如，刚进幼儿园的哭闹；从前的消极怠工；又比如这两天的一味推卸责任，不惜以欺骗隐瞒作为手段。心中有点焦虑，但是又只能静观其变，然后思考对策，不知道大家有没有遇到过这种情况？该怎么处理呢？.

六岁，刚升大班，自己反省可能前一段听到的表扬太多了，有点沾沾自喜了，所以产生了自满的情绪。心里又一直希望别人多表扬他，所以一旦发现自己做得不好了，就想到了隐瞒，毕竟人比较小，想的借口还是有漏洞的。但是作为家长心里还是很担心。.

我的感觉是孩子其实很聪明，很多事他们很明白的，关键是建立他们的是非观念。所以每次如果他们有错，我们一定要很严厉的指出。虽然当时他们可能嘴硬或不服气，但其实他们是记住的，是非观也就慢慢形成了。所以LZ不用过于担心了。.

引用:

原帖由 开心妈2006 于 2008-10-11 23:13 发表
我的感觉是孩子其实很聪明，很多事他们很明白的，关键是建立他们的是非观念。所以每次如果他们有错，我们一定要很严厉的指出。虽然当时他们可能嘴硬或不服气，但其实他们是记住的，是非观也就慢慢形成了。所以LZ不用 ...

有道理。.

的确，就像前面几位所说，这几天里我加强了和老师的联系，观察他也更仔细了。同时利用机会，尽量不经意地给他讲了《狼来了》的故事，让他自己知道讲了假话，人的信用就用了问题，别人就会不信任你。通过几天的观察，还是有效果的。毕竟人还是小嘛！.

但是，通过这些事也让我想了很多。尤其是我和孩子爸爸进行了沟通以后，爸爸可能比我冷静，所以考虑问题有他自己的角度，却让我也反省了不少。过去，为了培养他的忍耐力和受挫力，我总是千方百计地设计障碍，让他不断地要为自己所要求的东西做出努力。现在看来，这的确对他的有些方面产生了积极地影响，但是从另一个角度来看，也让他知道为了达到自己的目标，一定要“努力”。但是努力的方式方法，孩子的认识可能还是比较片面的。认为只要能获得了就是成功。
结论：必须要更仔细地关注孩子，引导孩子。.

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原帖由 honghong7676 于 2008-10-13 08:12 发表
但是，通过这些事也让我想了很多。尤其是我和孩子爸爸进行了沟通以后，爸爸可能比我冷静，所以考虑问题有他自己的角度，却让我也反省了不少。过去，为了培养他的忍耐力和受挫力，我总是千方百计地设计障碍，让他不断 ...

同意你说的话!
每个孩子都会碰到这样或那样的问题.作家长的,也要不断调整自己的教育方法啊.真是教育无止境啊!!.

有时想想，孩子也真是不可思议。从生出来不过是50公分左右的一个小人，只会因为冷暖饥饱而大哭，现在，人虽然只是小小的一个，脑子了却已经有了百转千回。.

前一段时间老师带他们去城隍庙游玩，回来后要口述经过和看到的东西。他讲了一大串，还告诉我青青给他妈妈买了一个蛤蜊包子。我实在搞不清什么是蛤蜊包子，问了又问，可他就是坚持说有。第二天看老师的回复才知道，那是他想象的。其实孩子也很好玩，什么是真，什么是假，他有时也会糊涂吧！你说，奥特曼真有吗？.

我家孩子还有个毛病,上次城隍庙回来,要写东西,他讲到讲的蛮多的,就不让我多写,说老师说的,写一点就够了,好奇怪哦!
我决的现在的孩子受挫力太差,说不得,碰到点事情就不行了,咳,教育孩子真是件难事!.

我们也是。那天我还引导了他一下，希望他讲东西的时候能有个时间先后，没想到他也说是老师要求的，一条一条地讲，就像一个流水账。后来发现，老师也要他们讲东西要有条理。所以他们对老师的要求还是不能准确领会，都点以偏盖全。.