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[数学] 问问大家数学方面开窍的年龄

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弱弱问一句,小学比较好的男孩子初中后继续好的比例大么?.

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回复 52#SSZZ 的帖子

很多的。.

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回复 53#不二周助 的帖子

谢谢答复,希望如此..

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回复 52#SSZZ 的帖子

如果不是大人一路辅导导致孩子学习比较好的,又有好的学习习惯,那我觉得男孩子应该到了初中潜力更大的。目前那么多女状元,我觉得一部分原因是小升初淘汰了一批有潜力的男孩子。.

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回复 39#家有皮宝 的帖子

一年级其实挺重要的,最主要的是拆十和分十,另外还有用射线等解决应用题,我当时就是疏忽了,所以这点现在觉得很遗憾的。
建议你看看新教材全解,这样对你辅导孩子很有帮助的。或者和老师经常沟通,密切注意孩子的各种情况。课本上这些知识点都讲过了,只是比较简单,看起来比较简单,其实里面包含的东西还是挺多的。.

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引用:
原帖由 junhuayang2005 于 2009-11-12 19:47 发表 \"\"
一年级其实挺重要的,最主要的是拆十和分十,另外还有用射线等解决应用题,我当时就是疏忽了,所以这点现在觉得很遗憾的。
建议你看看新教材全解,这样对你辅导孩子很有帮助的。或者和老师经常沟通,密切注意孩子的 ...
还好我及时发现这个问题,那新教材全解是什么啊,书么,哪里有卖呢?.

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楼上都是勤快的妈妈,我从来不辅导孩子功课(除了一二年级有什么默写,三年级我就让他们自己拿录音机自己解决了)。如果有什么不会的或哪门功课不好的,买本辅导书,自己去琢磨吧。
所谓的开窍,既是天性,又是自己琢磨的结果。后者是需要时间和积累的。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2009-11-12 22:01 编辑 ].

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回复 58#子玖妈妈 的帖子

喂食的好处是眼下可能养的白白胖胖,自己觅食的好处是一辈子饿不着了~~~
住宿学校的孩子就很明显了,父母喂不着啦,会觅食的如鱼得水,被喂食的呢就得适应一阵子,但还好住校了,也能早点学会自己觅食了~~~.

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回复 58#子玖妈妈 的帖子

就是因为一二年级问题连默写都不管,现在也不管的,呵呵,所以正在对女儿的数学方面进行全面分析,其他学科只是顺便而已。三年级的女儿其他学科已经能够自己解决问题。让她自己看课外辅导书,也没有问题的。数学还不行的。
我觉得方法方面需要指导,不需要代办,这个很关键的,学习毕竟是孩子自己的事情。一年级的孩子是刚适应阶段,需要管管的,不仅是学习习惯方面,其他方面也需要注意的。.

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回复 51#samiaaron 的帖子

关键还是要碰到一位好老师.

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回复 62#samiaaron 的帖子

其实现在的老师都不错的,只是人数太多,无法做到因材施教,只能照顾到中间的大部分学生,两头的学生都顾及不到。或者说,在学习不好的学生身上,老师也会付出心血的。
老师水平是有差异,但是现在的老师也是科班出身的比较多,也要考资格证之类的,所以一般的情况下,教学生不存在大的问题的。.

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回复 27#baby100 的帖子

27#baby100 0 0 baby100 (没有心情就是好心情) 发表于 2009-11-10 20:57  只看该作者 个人空间 发短消息 加为好友  备注  
回复 25#阿小小 的帖子
我知道一个旺上的孩子,三科几乎都是第一名,不上课外班,不做课外题,家里不辅导。是一个很聪明,独立、有思想的孩子。  
这样的孩子1000个人里才出一个,普通人哪有这种福气??再说了小学里外面可以不补习,到了初中你试试。特别是好的初中,不补习根本不行,特别是小学里不学课外知识的孩子。旺上说不补习的牛孩、外面偷偷补,您不知道罢了。旺上的牛孩父母都说我们从来不补习,孩子自己弄,我们根本不管的,你也相信啊?????.

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回复 49#19690207 的帖子

想问下原来数学成绩好吗?我家咋是小学里开窍的、数学成绩优异到了预备班、窍咋关上了,现在数学成绩象做过山车一会上一会下的,就是计算错误、加减乘除、四则运算也会做错????麻烦指点下。.

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回复 65#二个宝贝的妈妈 的帖子

为什么不补习而又学习好的孩子是物以稀为贵?
现在我女儿才上到小学三年级,所以关于这个问题正在思索中。低年级的孩子,是养成习惯为主,三年级以上的孩子,大概靠孩子自己的多些吧,正在看的中间。
你说的情况倒是真存在的,比如一本辅导书,有的人会很热心的给同学说,甚至会带给别人,而有的就是怕别人知道,自己藏起来用的。人和人是不同的。.

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回复 67#junhuayang2005 的帖子

为什么不补习而又学习好的孩子是物以稀为贵?  因为大家都在补习,把基础提高了,老师上课的速度及深度都不一样了,有些知识点老师以为大家都懂了就一笔带过,没补习的孩子也许会跟不上,当然那些天才儿童不一样,人家上课很专心,老师说的每个知识点都不漏过,那就不用补习了,省时间省金钱。
你看现在幼儿园中班的孩子就在搞10以内的拆分,10+0=10漏了也算错,这样的孩子到了小学一年级,当然觉得学校的功课简单,如果班级里这样的学生占大多数、老师就会加快教学进度的。个人意见哦.

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回复 49#19690207 的帖子

那你们儿子小学阶段数学如何呀?也是前几名吗.

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在小学数学还可以基本90多分,但到预初数学不好,关键还是在老师身上,我们到初二碰见了一位好老师,一下子上来了.

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回复 49#19690207 的帖子

在小学数学还可以基本90多分,但到预初数学不好,关键还是在老师身上,我们到初二碰见了一位好老师,一下子上来了.

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回复葳葳妈妈

在小学数学还可以基本90多分,但到预初数学不好,关键还是在老师身上,我们到初二碰见了一位好老师,一下子上来了.

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回复二个宝贝的妈妈

在小学数学还可以基本90多分,但到预初数学不好,关键还是在老师身上,我们到初二碰见了一位好老师,一下子上来了.

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回复 68#二个宝贝的妈妈 的帖子

挺有道理的。难怪我认为自己的女儿不算笨孩子,为什么别人会的她不能一下子就会呢?原来差距在这儿,呵呵。一是没有基础;二是家长没有事先提醒,事后敦促。

不过三年级上来,理解力的题目多了,我女儿的情形反而有点想开窍的感觉了。目前这阶段大概是处于开窍前面比较混沌、黑暗的状态。不过她似乎有信心了。.

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为什么不举最耳熟能详的故事:爱迪生,爱因斯坦!!!小时候都是问题学生
家长因该心态好一点,顺其自然,但不放纵。.

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回复 74#junhuayang2005 的帖子

我家的情况和你女儿很像,我也觉得孩子不是很笨,但成绩就是不行,我心里感觉很复杂。.

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回复 75#Carol妈妈 的帖子

几天前,和老公女儿说什么话题,我老公说你也当爱迪生的妈妈吧,我说我不当的,我给女儿说,我就当某某某的妈妈(我女儿的名字),你就当某某某就好了。.

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回复 76#yangyang2002jan 的帖子

我觉得是孩子不自信造成的。同时呢,像有位妈妈说的,因为别的孩子提前学了,所以相对显得落后一些。
随着年龄的增长,年龄偏小的因素克服了,就不会有问题的。.

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回复 67#junhuayang2005 的帖子

幼儿园学些数学 语文 英语,非常普遍。这个老本到了小二应该吃完了。
我一直觉得是幼儿园,初中、高中提前学的普遍。
小学的孩子提前学的现象普遍吗?
从幼儿园到高三,为了取得好成绩,都要一直保持提前学的阵势吗?现在就是这个风气吗?问问大家。.

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回复 79#baby100 的帖子

提前学的现象肯定是普遍的,我没有让孩子提前学的,至少我没有给她报幼小衔接班等,也没有专门到外面报过培训班,也没有考过任何的证书。也没有系统教过她东西。
她的语文和外语是自己看看碟,看看电视,看看课外书。所以一年级的时候,语文考九十多分的时候,也是拼音会有些错误的。因为没有系统辅导她,导致她语文和外语默写像过山车,速度有点跟不上的。最近还好的,她自己慢慢步入正轨了。.

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三年级现象就是说提前学的不足之处的,以为自己都会了,而忽略了基础知识,不系统。如果提前学,并且能够养成好的学习习惯,我想这才是比较好的吧。
我个人觉得最主要的是学习方法的养成。.

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引用:
原帖由 junhuayang2005 于 2009-11-17 13:45 发表 \"\"
三年级现象就是说提前学的不足之处的,以为自己都会了,而忽略了基础知识,不系统。如果提前学,并且能够养成好的学习习惯,我想这才是比较好的吧。
我个人觉得最主要的是学习方法的养成。
不管怎么说,提前学,不利于孩子养成好习惯。数学方面很普通的孩子,不提前学,不做任何课外题,在目前风气下,会给人一个错觉,就是她数学不开窍。
国内的学习风气啊,无奈。
觉得她数学不开窍,也许是我估计错了。.

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回复 82#baby100 的帖子

不是的。其实如果把每天的功课都能理解了,考试应该是不会出现太低的分的。关键是从一开始没有跟上。

想想看,第一次就能把学到的知识完全理解并且掌握住,并且不会忘记,肯定是天才了。

千里马常有,而伯乐不常有,所以家长要做伯乐,善于发现孩子的优点。就是数学部分,也有些部分是孩子擅长也有些部分是不擅长的。.

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回复 83#junhuayang2005 的帖子

第一次就能把学到的知识完全理解并且掌握住,并且不会忘记,肯定是天才了。------ 是的,我原先就觉得孩子应该达到这种境界。我是错了。
最近我把她没深刻理解的地方都讲解了。
我们还是没做任何课外题,期中考试前,也没花时间做任何复习(我不赞成开始前猛攻)。成绩是92+8(满分是100+10), 排多少名,我不知道。但按平时情况估计,这个成绩至少应该在中上吧。我孩子是一个在数学方面很普通,又没花很多功夫在上面。所以,我还是坚持不提前学。以后到了初中
看形势再说吧。.

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回复 76#yangyang2002jan 的帖子

其实我从来没有从笨和聪明的角度去考虑过分数的问题,以及从这个角度考虑过女儿的学习情况,我更多的是想,她真不简单啊,如果我是她那个年龄,肯定没有她做的好,她经常会从不同方面给我惊喜的。.

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回复 84#baby100 的帖子

三年级以上就让孩子更多的依靠自己吧,她的数学达到平均成绩以上了,她自己觉得有学习方法了,我就不会过多的去关注了。

对于程度比较好的孩子,是可以去学习一些知识的,因为能力达到了,可以自学的,但是我特别不赞成课本先去学一遍。那么上课的时候,肯定容易不去听的。.

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回复 9#baby100 的帖子

学习关键是兴趣,数学一样,学奥数也一样。不要看一时的成绩,以后的路长着呢。

[ 本帖最后由 shjanine 于 2009-11-17 16:56 编辑 ].

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引用:
原帖由 shjanine 于 2009-11-17 16:48 发表 \"\"
学习关键是兴趣,数学一样,学奥数也一样。不要看一时的成绩,以后的路长着呢。
赞成。以后路还长呢,一时的成绩好坏真不重要。实际生活中,我在孩子面前很淡化成绩,学习习惯和学习态度最重要。.

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我家女儿不算聪明哪种,加之我们坚持放养策略,小一真是艰难的开始。尤其是加减法,跟同龄人比起来,速度慢的不是一点点,成绩经常倒数第一,孩子压力很大,我们不停开导她,说爸爸一年级被老师说弱智,结果却是全省仅有几个上少年科大的。
现在二年级了,人家老本吃的差不多了,一条起跑线上学乘法除法,反倒成绩慢慢好转。我们时不时教授一些讨巧的算法,孩子信心大涨。慢慢熬吧。咱不聪明,但也不比人家笨呵。.

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有些女孩子数学永远不开窍的,我中学同学,一考数学就发抖,成绩一塌糊涂,高中跟不上到普通学校文科班去了,现在是某区的XX局局长,文笔好啊!

别强求,作家三毛的数学从来没有考及格过,影响她成功了吗?.

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引用:
原帖由 ql7788 于 2009-11-17 21:11 发表 \"\"
我家女儿不算聪明哪种,加之我们坚持放养策略,小一真是艰难的开始。尤其是加减法,跟同龄人比起来,速度慢的不是一点点,成绩经常倒数第一,孩子压力很大,我们不停开导她,说爸爸一年级被老师说弱智,结果却是全省 ...
嘿嘿!我们一样采用“愚民政策”,“你对数字有极端的敏感性,你是学数学的料,到了3、4年级你的数学肯定是班里最棒的”小孩的自信心增强了,学数学越来越起劲,效果也越来越好。LZ需要多鼓励孩子。.

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引用:
原帖由 小渔FISH 于 2009-11-18 13:33 发表 \"\"
嘿嘿!我们一样采用“愚民政策”,“你对数字有极端的敏感性,你是学数学的料,到了3、4年级你的数学肯定是班里最棒的”小孩的自信心增强了,学数学越来越起劲,效果也越来越好。LZ需要多鼓励孩子。
我也“愚民政策”的,从遗传角度告诉她,你的基因绝对是非常优秀的,......。可是,人家更看重事实,无动于衷。
她属于那种不太在乎的孩子,所以不属于学的好来兴趣,学不好打击积极性的那种。.

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原帖由 千与千寻 于 2009-11-18 13:06 发表 \"\"
有些女孩子数学永远不开窍的,我中学同学,一考数学就发抖,成绩一塌糊涂,高中跟不上到普通学校文科班去了,现在是某区的XX局局长,文笔好啊!
别强求,作家三毛的数学从来没有考及格过,影响她成功了吗?
如果不小升初,不高考。我才不在乎这数学学的如何呢。.

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引用:
原帖由 baby100 于 2009-11-17 17:47 发表 \"\"

赞成。以后路还长呢,一时的成绩好坏真不重要。实际生活中,我在孩子面前很淡化成绩,学习习惯和学习态度最重要。
有可能,你在一定程度上太淡化成绩了,学习习惯和学习态度是重要的;成绩是结果,前两者是前提、过程。不要过分强调成绩,也不特意淡化成绩。我们每次成绩出来,只要比上次高1分都会表扬,有进步,如果低于上次,让她自己分析看看,谈谈她自己的观点,你听后会有很多感触的。像我这样这么自闭的孩子,都能变得开朗,自信。只要找对方法,肯定没问题的。.

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引用:
原帖由 小渔FISH 于 2009-11-18 13:49 发表 \"\"
有可能,你在一定程度上太淡化成绩了,学习习惯和学习态度是重要的;成绩是结果,前两者是前提、过程。不要过分强调成绩,也不特意淡化成绩。我们每次成绩出来,只要比上次高1分都会表扬,有进步,如果低于上次,让 ...
你说你孩子自闭,现在变的开朗自信。那非常佩服你当父母的智慧。
我淡化成绩是和老师和大部分家长比较,每次考试完,我还是会问多少分的。现在老师太在乎成绩了,我是担心孩子将来成绩越来越好的时候,成绩变成压力了。嘻嘻,未雨绸缪。
我女儿前天和我说一句话,我差点晕过去。说:“妈妈,我知道了,前几天考的试,就是期中考试。”
考前老师也应该告诉她们要期中考试了呀,卷子上也应该写“期中考试”字样吧,连分数也已经知道了。现在才知道是期中考试。汗!
太糊涂、太不上心、太马虎...,不知道什么原因。

[ 本帖最后由 baby100 于 2009-11-18 14:03 编辑 ].

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回复 95#baby100 的帖子

大概现在不写期中考试,而是写期中练习之类的,尽管就是期中考试。
再加每个单元都有小测验,大概孩子对于考试也习以为常了,这是好事啊,至少考试不发憷!.

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回复 90#千与千寻 的帖子

作家大多数不是科班出身的,写的好的更是这样,当然出了出了名的话,大概也会镀金的。

以前的例子太多了,比如钱钟书,在杨降的回忆录里有讲到他小时候的数学的。

时代不同了,现在要综合性人才。如果不是科班出身,正规单位的门都进不了,不要说评职称什么的。例如上海的人才引进居住证,有几个作家能够符合标准?.

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引用:
原帖由 baby100 于 2009-11-18 14:02 发表 \"\"

你说你孩子自闭,现在变的开朗自信。那非常佩服你当父母的智慧。
我淡化成绩是和老师和大部分家长比较,每次考试完,我还是会问多少分的。现在老师太在乎成绩了,我是担心孩子将来成绩越来越好的时候,成绩变成压 ...
有压力,才会有动力,一般回家后,晚饭时间我与女儿,开始我一般先问,最近班级里有什么是发生吗?有什么有趣的?同桌怎样?后面的孩子怎样?话题开了,孩子会说很多,因为女儿比较被动,所以一般都是我起个头提问,后面就让她自由发挥,先说她感兴趣的,接着就会问问学习有困难吗?需要妈妈帮忙吗?数学学到哪里了?数学老师怎样了?数学课有变化吗?等等,基本上每门课的老师我们都会谈论,每门课我都大概知道上到哪里,孩子学习怎样了,随即就会再说,哦,到下下周大概要期中考试了,检验你努力的时候到了,考几分不是最主要的,关键是你尽力了吗?如果你考得好的话,妈妈会感到骄傲的。如果考完,知道成绩,女儿会迫不及待的跟我说,我们先自我庆祝,口头表扬,因为你努力了,所以才会考出好成绩(与平时分不开的,强调努力,上课认真听讲,考试细心),再找找与第一名的差距,一般每次老师报成绩的时候都是从高到低,孩子就会知道她大概在哪个档次,不要求考第一名,但是要求自己知道自己属于班里哪个级别的。因为认真倾听孩子的话语,热情的与她交流,每天她都会啰啰嗦嗦的把她开心与不开心的,喜欢与不喜欢的告诉我,每个老师我都会去认识,每个她交往的孩子我都认识,有共同的语言,有了与第一名的比较,有了适当的鼓励,知道了孩子的不足,也让孩子发觉了自己的不足,才能更好的进步。.

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回复 90#千与千寻 的帖子

其实你的同学不是不会,是误在发抖上面了,这也是我一二年来一直研究的问题。语文是小菜一碟,横竖是不怕的,数学现在好了很多了。.

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回复 99#junhuayang2005 的帖子

我现在经常回忆我自己和周围人成长的过程,从中得出一些经验,我还联系了中小学老师和同学,问问他们当年的经历和感受,很多成绩不好的孩子,现在反而比成绩好的更有出息.而成绩好的,后来平平,我们应该吸取一些实际经验..

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