经过这段时间在网上的讨论和一些小升初家长的探讨，帮几个孩子的新6年级做了学习安排。都不是两端的情况（超高端和排名靠后的孩子不再这个范围之内。），还有几个孩子的情况我觉得和我放在网上的这3个个案情况雷同。就放在这里了，希望能对有需要的有缘人带来启发。
适合的才是最好的
(一个进复旦兰生家长的新6学习安排摸索过程)
我最近着实被一个新6的家长给“烦”着了，连续几天，每天一个长达1小时左右的电话，讨论的无非是她家宝贝的新阶段学习安排，昨天，终于敲定，我松了一口气的同时，感慨了一番，现在的家长尽心尽责的多，智慧的多。这样的孩子是幸福的。
孩子的情况：小学两个杯赛的3等奖，作文一个2等奖，英语新2前半册学完，一个1等奖。通过小五班考试进入兰生。（这是一个优秀的孩子）
小升初一结束妈妈就开始关心初中的课外学习安排。英语准备考基口了，新2要坚持学下去。语文去了一个国学机构，问题的焦点还是在数学上，妈妈说，孩子的小学奥数的学习上感觉不是很轻松，得奖是自己抓的紧，孩子的兴趣在计算机编程上。
我们先讨论了未来中考可能的变化，妈妈认为孩子要做好自招和裸考的两手准备，但是应该重视初中的适应过程，不能让孩子一上初中就觉得初中太累，太可怕。
我的观点是，既然对于自招是不排除的，现在，知识上就要储备。竞赛知识需要配备，但是要选择一个合适的课程（知识难度和进度以及合适的老师）。也要关注物理竞赛知识，在合适的时候要加上去。
这是一个行动力超强的家长，3天的功夫，遴选了3家大机构，我帮她问了兰生家长团课的情况，发现大机构重视教材，但师资有时不理想或者不提师资的安排，这里有一个问题，初中以上理科竞赛知识的传授和老师的水平是相关的，不像小学低年级。团课要等机会，她不是一个有领导力的家长，她自己说，所以想等有人团课的时候加进去。我觉得要看是哪个家长团课，这个孩子的水平，家长的预期和自己是否接近，这是选择的依据之一。还有就是业数的问题，要考，但今年听说考试名额要进学校，这个要自己关注。
最后，我把这两天的思考的重点告诉她：要根据孩子的成绩变化和心态，及时调整。
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