[其他] 孩子上课注意力不能集中怎么办？

情商快乐营张老师答网友问：
孩子上课注意力不能集中怎么办？
你好，这位老师朋友，感觉的到您是位很有责任心的老师，您很关心学生的成长，确实生活中我们发现：有的孩子特别聪明，但就是不听大人的话，经常乱动，不得安宁。即使上课，他们也不遵守课堂纪律，经常搞小动作，打扰别人，注意力时间不会超过五分钟，老师讲课的内容自然也都不会。有的家长认为这些孩子之所以不听话是由于自己教育不当造成的，可严加管教之后仍然不见成效 。其实这种问题多是由于学习能力低下导致的，如身体协调能力差而坐不住，或因为听觉记忆或视觉记忆差而不能集中注意力等。注意力是打开我们心灵的门户，而且是快惟一的门户，门开得越大，我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。正因如此，法国生物学家乔治·居维叶说：“天才，首先是注意力。”在正常情况下，注意力使我们的心理活动朝向某一事物，有选择地接受某些信息，而抑制其他活动和其他信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力的障碍，主要表现为无法将心理活动指向某一具体事物，或无法将全部精力集中到这一事物上来，同时无法抑制对无关事物的注意。当然，造成这种情况的原因是比较复杂的。我们知道，人的注意有“有意注意”和“无意注意”之分：前者指自觉的、有目的的、要做出努力、耗费一定心理能量的注意活动；后者指的是不自觉的、无目的的、不加任何努力而不自主的注意。
幼年时期的儿童以无意注意为主，随着年龄增长，有意注意才逐渐发展完善。但是如果在幼儿时期孩子受到过多的不随意注意的刺激，就会影响有意注意的发展。例如孩子看电视太多，特别是一些电视广告，大量、反复出现的琅琅上口的广告词，孩子特别容易记住，家长还以为这是孩子聪明的表现，其实这是在强制性地刺激孩子们的无意注意。由于孩子对这些刺激容易接受，从而长期处于这种无目的的、杂乱无章的无意注意之中，就阻碍了有意注意的发展，以致进入学龄时期仍无法集中注意听课。因此，家长可以限制儿童看电视的时间，并要挑选适当的节目。另外，家长可以采用多种方式有意地培养孩子的有意注意。
下面有几种培养孩子注意力的方法您可以提供给我们的家长做参考：
从游戏入手

拼图、下棋 让孩子尽早学会拼图，并逐渐增加拼图的块数；学习简单棋类的玩法。

猜物

把几种不同形状、轮廓鲜明的东西放在袋子中，让孩子去摸，然后提问孩子：“一共有几样东西？都是些什么？你是怎么知道的？”

什么东西不见了

摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。)

从语言入手

听故事

在讲故事前，先向孩子提出问题，让孩子带着问题去听，听完后回答问题；还可以要求他在听完故事后复述给你听。

传话

经常让孩子做传口信的人。“你去告诉爷爷，今天晚上9点，中央电视台有他喜欢的节目。”从简短的到长一些的句子。

学话

教孩子跟随你说话，在完整地说一句话后，你说前半句，让孩子说后半句。

从数学入手

找数字

让孩子在纸上把大小不同、次序混乱的1—100的数字，依次找出并圈上。

(提示：这个训练可常做，每次记录下时间，或跟家长比赛，增加训练的趣味性。)

连图形

让孩子把1—100甚至更多的数字按顺序连接起来，组成各种有趣的画面。

从交往入手

小帮手

经常让孩子帮助家长拿各类小东西，从一件到几件不等，要求他在一次完成。“请帮我拿一个苹果、一把小刀、一些纸巾和几个牙签。”

从听、看入手

准备配有磁带或CD的图书，让孩子先听，再看图书，理解其中内容。

这种图书以听为主，用图书来加深理解，此方法对孩子将来进入学校学习有非常大的帮助。孩子在听、看的过程中不仅丰富了知识、提高了对事物的理解能力，更主要地培养了孩子安静、注意听讲的好习惯。

家长若按这些方法对孩子坚持进行训练，在短时间内就可以大大提高孩子的注意力了。
祝工作顺利！.