说了别生气，现在的孩子都不容易，祝福每一个孩子吧！
我自己的孩子和你家孩子一样也才学课外的东西，孩子自己要求的，她自己想试一下考个好点的中学。但接近五年级才学，确实有点晚。
这一学期，见到了太多从小在外面学习的孩子。心里说不出的难受，孩子们都不容易啊！
是什么让孩子们变成这样，不是孩子本身，而是中国三六九等的划分标准。太早划分了，孩子们付出的代价太大了。
祝福每一个孩子吧！.

聪明本来就有好多种，语言是很贫乏的，描述不出真实。一张照片就能代表一个人吗？一张照片的信息量已经超过上万字的文章了。真实是比概念庞大得多的体系，不要为概念所惑。聪明反被聪明误，就是这个原因。

聪明孩子骄傲，不是聪明的错，是评价体系的问题。只赞聪明，不做其它的要求，当然孩子就以为聪明就是全部了。我们都没有考核过谦卑值多少分呢。不过一旦谦卑放进考核体系，就会有做出来的谦卑了。

把自己放进考评体系本身就有风险，慎入。依靠考评体系去培养人，出来的非卑即亢。

自察，自理，自信。不管聪明不聪明，都可以照这个方向去培养。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2014-1-6 14:06 编辑 ].

好的.期待..

自察自理自信，说得好

说得真好。

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2013-11-18 14:35 发表
学而思尖子班上，几个男生孩子，印象深刻。个子都小小的，都不是高大的那种，眼睛发着光彩，一看就很机灵。
每次反应很快，老师没说完，就接话了。很少完整得听完老师的话，相反抢着说话，很常见。当然，也很自信。上课时，几两个孩子，忍不 ...

这种班哪里什么尖子无非提前学罢了。
在我看来这些小盆友爱现而已，没觉得一定是聪明。
谦卑只是有教养的表现呀，笨孩子也做得到与智商啥个真无所谓的。


别在乎他们，路还长了。
理学院里牛人多，时常，大伙都束手无策的时候，总有一俩个淡定站起来，懒懒散散滴说，我来做做看哈，然后，，，做好了呀。懒散滴坐回位置。总有些你在拼命努力才达到好成绩，他们懒散滴在自己思绪里分一点点出来就满分了。这叫聪明。

这样的环境里人人都谦卑，一来是对科学，二来，终于知道天外有天。
儿时叽叽喳喳们有几个能坚持到那会儿。。。。呵呵

三观比天赋重要太多了。
换个角度来说也就是态度与能力的问题。如果我是老板，我选人的时候遵循这样的原则：
最优：态度好，能力强——可遇不可求
次优：态度好，能力弱——可培养
次劣：态度差，能力差——可以顶个人头干些不重要的事
最劣：态度差，能力强——说不准什么时候就捅个大篓子，让领导提心吊胆。

所以，天赋（不仅仅是聪明，也包括其他比如颜值等）是先天的优势，但如果后天的三观没有校正，那这优势反而会成为劣势——聪明人闯祸都比笨人祸害得厉害。反而不如“傻人有傻福”。

[ 本帖最后由 奶牛豆豆 于 2016-6-23 09:13 编辑 ]

冥冥之中确实有命运之神掌握着，刻意的改变只是时间的问题，在下一个路口定会不期而遇，潜移默化，顺其自然也许才是教育之本...