我女儿虽然年龄小，但是还是很认真，每天放学就学习，语文数学英语，先作业，再复习。但是我发现学英语她有问题啊。

她的发音还可以，但是单词都不背，所以几乎单词不认识，感觉就是看图画来读英语，当然背诵也很快。所以我现在给她背第二三页简单的单词，她老忘记，真不知怎么办。

所以显得我们报的周六LOOK1就根本没有时间阅读和复习，还有外教，还压根就没有复习过呢。

哎呀，我都不知道怎么办，我原来小学三年级开始学习英语可不是这样的。

所以我在想，是否以后就停掉LOOK1啊。不知道其他家长怎样。.

包括单词的学习,所以不必着急.我女儿的英语学习没有管过的,目前为止也是不错的.LOOK不要着急停的,培养一个环境而已.不要拘泥于一个单词.要慢慢来.现在的教材在一定程度上编排的非常合理,就是在语境中学习一些东西.
所以不必着急.

我是六师附小的，我儿子也有这样的情况，给你看一下儿子英语老师关于学习英语的方法，也许有用．http://www.lsfx.pudong-edu.sh.cn ... FB14&ReID=14027.

引用:

原帖由 喜洋洋88 于 2007-10-24 11:08 发表
我是六师附小的，我儿子也有这样的情况，给你看一下儿子英语老师关于学习英语的方法，也许有用．http://www.lsfx.pudong-edu.sh.cn ... FB14&ReID=14027

非常好，有感悟.

英语老师关于学生认读单词，句子的方法 10月19日



2007-10-19 14:56:41

很多家长对孩子学习英语有这样的困惑：孩子认读图片的本领很大，可看到单词或句子就读不出了，是不是需要教他/她拼读单词，句子？背单词，句子？甚至教会音标呢？

    对此，我（英语陶老师）想告诉各位家长：目前，以上方法暂不要使用。原因有二。其一，现在孩子们正在学拼音，为避免与拼音混淆，暂时不要求孩子拼读单词，句子。其二，音标，让一年级学生学会，记住并会使用，要求太高，会让孩子学得很累，甚至失去学习英语兴趣。

     所以，我在课上采取的方法是：巩固知识，要手，眼，耳，口，共同配合。手，要点书，第一遍读时点图，第二遍读时从图片移到单词或句子。眼，读到哪里，手到哪里，眼睛跟着看到哪里。耳，听老师的发音或录音磁带的发音，以避免自己的错误发音。口，要开口说。

    一年级学生学得快，忘得也快，所以，回家也要多复习（根据时间的充裕情况复习当天或前面教过的知识）。家长们，请您们在帮孩子家中复习时，按课堂上的方法，让孩子将图片与单词，句子联系起来。多听，多读，认识并记住单词，句子的整体外形。      

      熟能生巧！.

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原帖由 喜洋洋88 于 2007-10-24 11:08 发表
我是六师附小的，我儿子也有这样的情况，给你看一下儿子英语老师关于学习英语的方法，也许有用．http://www.lsfx.pudong-edu.sh.cn ... FB14&ReID=14027

非常感谢非常感谢..

引用:

原帖由 喜洋洋88 于 2007-10-24 11:08 发表
我是六师附小的，我儿子也有这样的情况，给你看一下儿子英语老师关于学习英语的方法，也许有用．http://www.lsfx.pudong-edu.sh.cn ... FB14&ReID=14027

很受用.