看了许多妈妈的贴，关于学前孩子的培养，有各种看法。有的赞成给孩子尽量多的学习，因为第一，孩子可以学的很快乐，快乐的童年跟学习并不是绝对的矛盾。第二，适应小学教育体制，提早幼小衔接的培训。有的则认为给孩子自由的天空，毕竟童年之于每个人只有一次，弥足珍贵，该让他自由的生活，不给他任何框架约束。但有例子说明，孩子因此不适应小学教育模式，造成孩子自身和家长的无限困扰。
不管是持前种观点还是持后种观点，其实都有一个根本点是相同的，即被小学教育的指挥棒所被动控制。
我想，既然大家对教育体制存在很多的不满，却又无法去改变，我们何不重新定位一下自己和孩子的位置，不要再被动地仰望着接受教育体制的安排，而是俯视教育体制的现状，从培养孩子强大的内心开始呢？
培养孩子强大的内心，就是尽所能地，培养孩子健康的心理：爱、宽容、坚强、自信、乐观。拥有强大内心的孩子，爱家人爱社会，爱身边的事物；因为宽容而不会不快乐，因为坚强不怕遇到挫折，因为自信不怕失败。如果孩子拥有这些优良的品质，在成长得过程中，我们就放心多了。我们不怕孩子在1年级不如其他孩子知道得少，不怕孩子遇到所谓的“坏”老师。。。。
理论上已经很美好了，但是如何做呢？如何才能培养孩子强大的内心呢？我认为无论学前教育工作者还是妈妈们，把焦点集中在这个问题上讨论，比整天考虑给孩子学什么、如何更好地幼小衔接什么的要来的长远得多。.

适合自己孩子的才最好,根据孩子的情况来,有些孩子天生就是块读书的料,你不让她读她还不开心呢,可是有的孩子就是才艺过人的,有的左脑发达有的右脑发达,就算2脑都平衡的多数也只能成为通才而不太有可能成为专才,还有只可惜不管什么年代,万般皆下品惟有读书高的观念总在潜移默化地影响人.到底什么才是最适合自己孩子的,有没有让孩子做主,顺应孩子的需求是最值得妈妈思考的.不能简单地把自己图轻松或者是自己的固执几见认为是放给了孩子快乐的童年.最后怪罪万恶的教育制度.

我家女儿就是喜欢读书的人,你要是哪天没有个兴趣班上的在家窝一天,她就发无名火,早上起来问我妈妈我今天要有什么班上,问到有就高兴,要说今天在家休息人家脸就耷拉下来了,样样东西不要让她看见,看见就要学,因为很多东西好比音乐啊舞蹈啊都要有天分的,她也不是很有天分的,但是基本上老师评价她不一定是班里学的最好的却一定是最认真的一个,这就够了啊,所以我从来不去逼迫她的,所以女儿每天的活动比我多,周一到周日满满当当琴棋书画一样不拉的,比我忙,也比我开心,我看她是把学习当成兴趣了,就象一块海绵一样,她找到了学习的乐趣,把学习新知识当成玩,这也可能是因为我对她的成绩不是很在乎所以没有压力的关系,还有很同意关于培养孩子强大的内心这个观念,

引用:

爱家人爱社会，爱身边的事物；因为宽容而不会不快乐，因为坚强不怕遇到挫折，因为自信不怕失败

我觉得女儿初步拥有这样的性格,所以这个也是让她快乐的原因吧

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2009-1-15 19:28 编辑 ].