上学已经快三个月了.新鲜感已经过了.最近孩子总是郁郁寡欢,唠叨着不要上学.每天早上睁开眼,就眼泪旺旺地担忧地说,我还有几个拼音不会默,今天默写不能得到100分.怎么办?大人看了,也不是滋味.我该如何对待?是我给她的压力太大,还是学校的学业太重?
我也很无奈.每天学校有布置回家默写任务,英语有指读,如果不利用晚上的时间抓一下,第二天就给你颜色看.我只能推着她向前跑.她累,我也累.
感觉上课进程很快,靠学校这点时间根本无法掌握,需要回家花大量时间.这不光是她的回家作业,同时也是布置给我的.
悄悄问一下各位BBMM,每个班级的要求都是这样吗?好象听说有快班和慢班之分..

靠她自己肯定是不行.
也要讲求方法
鼓励为主吧.
告诉她只要掌握住了,不是一百分也没有关系的.

上周女儿有次数学成绩很糟糕,80都不到,我和LG都傻眼了,把错题抄下来让她再做,才发现不是她粗心,而是她不懂
只好耐着性子教她,现在从同事那里复印了口算本子和听算磁带(建平实验发的),现在每天做,怎么办呢?   缺啥补啥了!
但有一点,我们很注意的是,不骂她.只是很明确地告诉她,对这个分数我们不满意,她说她自己也不满意.
现在孩子上学情绪还是很好,高高兴兴去,高高兴兴回. 只要不失去学习的兴趣,我想,慢点就慢点了 .

告诉孩子,自己努力了就可以了,目前如果默不出没关系,慢慢来.
不让孩子心理压力太大..

只要告诉她：“只要你每天都在进步，每天进步一点点”.

可能是孩子承受压力的能力太弱.
昨晚告诉我,从明天开始老师要求不仅默生字,词组,还要完整地表出其拼音,孩子又开始担心了,怀着忐忑不安的心情入睡了.平时一向7点起床的,6点不到就醒了,告诉我要起来重新做一下口算和默写.我真的是无语,真担心会得忧郁症.
其实近阶段很有进步,无论是默写还是拼音,一直保持着100分.她担心万一出错,要给老师批评.我们已一再跟其强调,只要做到上课认真听讲,能够积极举手回答自己明白的问题,就可以了.不懂的没关系,只要回来和妈妈一起再努力一下就OK
我明白严师出高徒,但是如果孩子每天不快乐了,所有的一切又有何意义.唉,严重的担心, 真希望这种现象是一时的,雨过天晴,一切都好了..

我们是不高,现在我觉得压力大,呵呵,不敢给我的女儿太多的压力,因为其实她自己还是很要上进的.只是有些事情不是一蹴而就的,所以我愿意给她时间慢慢成长.
我不是太介意分数,而是介意她不懂,并且觉得她特别没有信心,看到她自己着急,题目做了几题,然后拣后面的做,我让她按顺序做的.所以我们是培养自信心的问题.其实慢慢她都能够做出来,就是觉得她不自信..

lz,跟你比,我是很差了,每天我指导女儿字要写得漂亮.其他什么都是她自己按照老师要求复习.100分少啊,很少. 数学口算20分也得到过.感觉学校课程还可以么! 我们不默写的. 是否你孩子想永远保持100分的压力啊,你要劝解她没有永远的100分啊.

我们还要弹琴听英语,读语文拉倒了..

还有大家有谁知道哪个是快班哪个是慢班?.

还是跟老师多交流交流吧。让老师了解孩子在家的表现也很重要。请老师多鼓励鼓励孩子，会好起来的。.

另外，惭愧的说一句，有些复韵母我也不会啊，早忘记了，现在一起学习了。.

我也是现在跟着孩子一起学习了,前几天孩子拿回数学卷子,我一看差点晕过去68分!还好我让自己先冷静,然后再看孩子错在哪里,发现孩子是不理解题目的意思.别说孩子就是我刚一看题目也不懂,后来仔细看了一下,才领会了题意,就是那几道座表线的题.感觉孩子对越来越多的内容有些招架不住了,在学校的时间又太短,没办法为了孩子我们做家长的只能耐心些,辛苦些了.今天看到这里才知道原来大家都和我们一样,本来我还有些纳闷,我问孩子为什么一样大家坐在教室里听老师讲,有的小朋友就都懂呢,是不是你不认真啊.看来是有些错怪孩子了,今天她去上学的时候也有些担心,因为要默字上的拼音了,她还没掌握,果然刚刚老师在网上告诉我今天她默的不好,老师说不是孩子不认真,而是内容多了,在校复习的时间又少,孩子以前又没接触过,所以家长回来一定要帮助孩子,而且要鼓励孩子.哎,累啊,每天晚上还要看着孩子坐在琴凳上打哈欠,心疼啊,可为了孩子的明天,只能硬着心肠了 .

抱抱,让我们互相安慰,共同努力吧!.

我感觉小学数学从数学角度来说并不难，目前不就是20以内加减法嘛。
现在的数学题无非是钻了小朋友们语文能力没达到的空子，用提高理解题意难度的方法，来提高数学题目的难度，否则数学就没什么可考的了，估计奥数也就是这伎俩。.

其实课本上都是讲方法的,仔细研究一下就明白了.比如数射线,比如用二十数的点卡,以及进位加法的凑十法等等,现在是要帮孩子拎一下的.希望她们能够活学活用,我不是太希望死板的学习一些东西..

妈妈要先调好心态,学习急不来的,要有一个过程,不要逼,不要急,放松+长远一些吧.鼓励,反而效果会更好!兴趣是最好的老师,眼光.

惭愧啊,女儿的数学书我一次都没翻过,看来我不是一个好妈妈.我一直认为学习是孩子自己的事,不想让她养成依赖的习惯所以除了语文书我看过其它的书我都没翻过,现在开始赶紧补看一下.

呵呵，现在已经全面开始了.

怪不得去年我同学告诉我自从他孩子上了一年级他也跟着学到了好多东西,当初我还以为他是夸张,现在觉得有道理..

呵呵,如果不是女儿读一年级,也许我永远不会知道拼音是有二十三个声母,二十四个韵母,十六个整体认读音节(小学一年级我没有读),呵呵,现在英语的东西知道的都比汉语多.所以也是件好事情.我只用五笔字型打字,拼音略懂,这下子见到拼音我就想是前鼻音还是后鼻音,平舌还是翘舌?平翘舌最要命,我是北方人,怎么也读不好,这一点不敢教女儿.
然后就是数学,懂是一回事情,让小孩子明白是另外一件事情.小学老师真是不容易,呵呵
我们的语数外老师都是非常负责任的.别的班也是很负责任的.
所以一定要配合老师的脚步.

我们读小学的时代是没有"整体认读音节"这个概念的,这个应该是以后修改后的内容,其他的是一样的..

强烈认识到学前教育的重要性了，学前教育好一点的，一、二年级不会太吃力的！.

引用:

原帖由 精灵宝宝 于 2007-11-26 10:16 发表
强烈认识到学前教育的重要性了，学前教育好一点的，一、二年级不会太吃力的！

尽管目前我女儿的学习情况不是太理想,我也不是太后悔学前没有给她学习那么多的知识性东东.
就数学来说,目前她只是速度上面的问题,另外转弯的问题转不过来,那我想是题量和题型给她的少了.
我最怕的是你讲许多遍孩子都不懂,我当年辅导过一些孩子,有些情况是这样的,无论你如何讲,她/他就是不明白,不给你互动,你讲了,问他明白吗,他有的时候就点头,然后再让他做,仍旧是不明白.
我女儿不存在这种情况,反而是因为不给她多讲,所以我想做家长的稍微抓一下吧.