（华师大、惠南镇）幼儿创意美术-张老师个人工作室
（华师大）张老师个人美术工作室开班了，免费试听。
101 CHILDREN ART SPACE儿童创意美术工作室开始招生，欢迎各位家长朋友带宝宝前来试听。
一、创办简介
（一）创办理由
本工作室的创办理由，可谓内外因素相互作用的结果。
（1）源于孩子
由于同学的孩子现在3岁了，到了美术学习的敏感期，所以在好朋友的一再要求下，促使本工作室的诞生。既然开设的目的“为了朋友的孩子”，那么，如果您的孩子也对本工作室课程感兴趣，那么您即成为我的新朋友，而不管是新朋友、还是老朋友，所有的孩子都是我们的未来、我们的希望，作为一名幼儿美术教育工作者，本人衷心希望该工作室相对优质的美术课程，能够惠及更多的儿童。
本课程主要目的为：培养孩子将来发展所需要的态度和能力（包括创造力、想象力、意志力等），而这样的能力等孩子长大了，其从事任何职业都有帮助。
(2)源于自身
众周所知，幼儿美术教育在我国的幼儿教育中，一直处于薄弱环节，因孩子身心发展的特殊性，幼儿美术发展有其自身的规律性和特点，并非每个学过绘画的人都可以胜任的。幼儿美术教育者即需要掌握儿童美术发展的规律和特点，又需要了解幼儿身心发展规律，需要“艺术”和“早教”结合。而本人恰好有机会在此两个领域内学习、工作。
本人2003年本科毕业后进入上海一所公立一级一类幼儿园从事幼儿教育，主要从事幼儿美术教学；2009年辞去工作，考入华东师范大学艺术学院美术教育专业的研究生，研究方向为幼儿美术教育，在此期间，在教学实践上,担任过浦东晴妈工作室和锐利特早教中心的美术教师、泰迪贝尔的艺术教学总监，同时也为东方童画美术培训中心做过教师培训；理论研究上，发表过6篇相关论文，参与过4次国家级课题研究。另外，把国内外前沿理论与日常教学实践相结合过程中，积累了一套个人独特的美术教学方法，并形成了一套相对比较科学、系统的3-7岁创意幼儿美术教材（预出版中）。
所以，如果，您的孩子在3～7岁，在美术教育上，您正好也和我的想法一样，
那么，请带着您的孩子来这里坐坐，感受和体验一下。希望我们能成为好朋友！
另外，如果距离比较远的朋友，即使不能够来我们工作室做客，也可以通过网络或电话和我交流幼儿美术教育的相关问题，我非常乐意并欢迎各位的加入！
（二）创办理念
（a）所有的儿童既有创造力，也有鉴赏力，而创造力和艺术鉴赏力都是通过艺术教育培养出来的。 ----艾尔•赫维茨、迈克尔•戴（美国当代著名美术教育家）著《儿童与艺术》
(b)艺术教育主要有四项内容，即艺术创作、美学、艺术批评和艺术史，这些内容不是分离的实体，而是相辅相成，其中每一项内容的知识和经验都会丰富和促进其他三个。而处于性格形成期的幼儿有着特殊的成长需要，这些需要可以通过艺术教育来实现。
----（美）芭巴拉•荷伯豪斯，李•汉森著，邓琪颖译《儿童早期艺术创造性教育》
(c)未来学家托夫勒预言：“资本的时代已经过去，创意时代来临，谁占领了创意的制高点谁就控制全球！ ---转自霍华德•加德纳，齐东海译《艺术•儿童•创造力》
二、您选择“101儿童创意美术工作室”的理由
（一）开设班级以其特点
按照儿童年龄发展阶段和美术能力发展特点，目前共分以下四个班级
（a） 3-4岁----创意启蒙班----体验、享受、创作
（b） 4-5岁----创意探索班----探索、体验、创作
（c） 5-6岁----创意拓展班----拓展、体验、创作
（d） 6-8岁----创意鉴赏班--- 鉴赏、批评、创作
（二）教育、教学特色
（1）教育目的大不同
忽略技法的崇高地位，侧重激发幼儿潜在的创造力、培养其审美意识和审美能力
（2）完整而融合的教材
(a)理论特色--中西合璧
在汲取传统幼儿美术教育的基础上，本着“以幼儿生活为基础、以创造力的发挥为核心、以文化历史为背景、以艺术鉴赏与艺术创作相结合的”教育思想，结合幼儿身心发展特点和美术发展能力，融合英国、美国、日本、韩国等发达国家幼儿美术教育前沿理论，通过反复的“实践→研究→再实践”，研发出一套完整的3-7岁幼儿创意美术教材。
（b）实践基础—校外教育和校内结合
该教材已在上海市晴妈工作室、泰迪贝尔早教中心、以及上海市部分幼儿园使用;而且通过测评，实验班的孩子无论是在创造力、动手能力、还是审美能力均高于普通班级的同龄孩子，显然，课程取得了一定的成果。
（3）教室大挪移
改变传统教学中“固定室内”场地的状况，把教室安排在任何合适的地方，努力进行社会、家庭、学校“三位一体”的三结合教育。
a.室内---小空间、大艺术----常用固定教室、家长公司大厅（作品展览厅）、幼儿园等
b.室外--大世界、纯艺术-----艺术家工作坊、博物馆、美术馆、周围社区和环境等
（3）组织形式大变迁
a. 研究式： 以探究、调查、交流展示等方式探索艺术知识及原理，培养观察、分析、综合、归纳、交流和展示的能力。
b. 体验式：通过感官体验，感受和理解周围生活中的美，并以适当形式表达表现。
c.社会实践式：也称亲子互动式，邀请家长一起参与设计课程、组织教学活动等。
d.网络互动式：利用现代多媒体技术，进行采访、欣赏方式对话国内外的著名艺术品。
e.艺术家现身说法式：参观艺术家工作室、集体参观美术馆等，与艺术家对话互动。
（三）内容大改观
打破“美术”是绘画活动的独角戏的局面，从美术史、美术鉴赏、美术批评的角度，把课程分为：创作与体验、创作与表达、创作与表现、创作与鉴赏、创作与设计五大领域，按照相应比重合理安排课程内容。
（四）教学测评
每个孩子在每期开始和结束的时候都有一个简单测试，测试目的为大致了解孩子当前的创新能力和审美能力，测试内容通常包括创造力测试（以TTCT托兰斯绘画测试为蓝本）和幼儿审美能力测试（参考霍华德•加德纳儿童欣赏能力发展阶段）。
（五）幼儿教育论坛—头脑风暴
每个月集中开展1次幼儿美术教育论坛，请专家或相关专人人士针对当前幼儿教育中存在的热点问题，为家长开展1次免费讲座。
四、个别幼儿风采
见本站帖子“幼儿美术作品鉴赏”
三、开班详情
（一）平时班
周一、周三、周五：
17：00—--------18：00
18：30------------19：30
周二、周四：
16：40— --------17：40
18：00-----------19：00
(二)周末班(周六、周日)
上午 9:00-------------10:30
10：30----------12:00
下午 13:30------------15:00
15:30-------------17:00
备注：全新班级，满3人即可开班，6人为满; 除了张老师负责教学之外，还配有一名助教老师。另外，时间如果有冲突的家长也可以另外协商开班。
四、收费标准
不分年龄、班级，统一收费为1060元/期。
即： 每期16节课(每周1节)。每课60分钟，学费60元。材料费一期100元。（16*60+100=1060元 ）
五、联系方式
电话：13122275902张老师、 15801726169 （刘老师）
QQ:1812416715或375497491(张老师)、 QQ：2664363240（刘老师）
六 、 地址
（1）普陀区中山北路3620号3644弄10号（华东师范大学对面曹家巷小区内）
（2）南汇区惠南镇电力学院附近
非常感谢大家的耐心阅读！
[ 本帖最后由 kidsart艺术空间 于 2012-6-4 16:24 编辑 ].
