作文批改之面批
师生同写 2009-11-30 22:14 阅读17 评论1 字号: 大大 中中 小小 写作文是学生头疼的事情,批改作文却是语文老师头疼的事情,它不仅费时费力而且很多学生对于老师的劳动根本不尊重,教师的费尽心思写的批语在实际生活中收效不大。但是面批作文
好文章是改出来的这话不假,可是要让学生改出来的作文是好文章,又该怎么办呢?回顾自己多年的教学,针对现在所任班级的实际情况,我决定重新采用自己近年来提倡的面批。
刚刚走上讲台之际,我使用的是传统的作文批改方式,每次都是仔细的修改、写评语,时间和精力付出了很多,但是除了悟性好的学生有效外,对于大部分学生提高写作水平收效却甚微。于是,我开始尝试面对面的修改作文,也就是面批作文。
是的,在课堂上指出问题时面对的是全体学生,要求改正的也是全体学生,针对性不强。但是面批就不同了,针对的是个体学生,就所存在的问题指出针对性的改正方法,学生注意力集中,修改要求当然记得牢,效果自然好了很多。
但是,学生的在校时间、我的空闲时间以及工作量又很难得到统一。在我有空时,学生在上课,学生来找我,我却在开会或者备课......这些困难给我带来了不小的阻力,常常为了等学生来而不能按时完成批改作文的工作。而且,现在所教的学生也没有语文学习的自觉性,根本不重视平时的作文写作,只是在考完试才说自己的作文写的不好......
孩子们,知道吗?面批作文,首先有利于养成良好的自改习惯;其次因为具有针对性能取得明显的效果;最
后能尊重学生的个体差异。
如果没有这些好处,老师何苦呢?老师并不闲呀!为什么你们不能理解老师的苦心呢?!!
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本帖最后由 yangzhe 于 2009-12-9 10:58 编辑 ].